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ID 32482 Pedagogia Educação e Filosofia FGV 2024

O movimento pela Escola Nova fez a crítica dos métodos tradicionais da educação. O marxismo e o positivismo, a seu modo, também fizeram a crítica à educação enquanto pensamento autoritário. Os existencialistas e fenomenologistas, sob o impacto de duas guerras mundiais, perguntavam o que estava errado na educação para formar homens que chegavam a se odiar tanto. O otimismo pedagógico do começo do século não resistiu a tanta violência. GADOTTI.

( 1997 ). Segundo o autor, a partir da segunda metade do século XX, a crítica à educação e à escola se acentuam, gerando uma tendência que ele classificou como pensamento pedagógico crítico. Sobre a referida tendência, assinale a afirmativa incorreta .

A Entre os principais representantes do pensamento pedagógico crítico estão Louis Althusser e Pierre Bourdieu.
B Louis Althusser formulou a teoria da escola enquanto aparelho ideológico do Estado.
C A crítica radical à educação oriunda do pensamento pedagógico crítico não substituiu o otimismo com a educação.
D Pierre Bourdieu, junto de Jean Claude Passeron, formulou a teoria da escola enquanto violência simbólica.
E As teorias derivadas do pensamento pedagógico crítico são, frequentemente, chamadas de crítico-reprodutivistas.
ID 32481 Pedagogia Principais Autores FGV 2024

Penso ser acertado dizer que as teorias modernas da educação são aquelas gestadas em plena modernidade, quando a ideia de uma formação geral para todos toma lugar na reflexão pedagógica. Comênio lança em 1657 o lema do “ensinar tudo a todos” e, não por acaso, é considerado o arauto da educação moderna. LIBÂNEO.

( 2005 ). Sobre as teorias pedagógicas modernas, assinale a afirmativa incorreta .

A As teorias pedagógicas modernas estão ligadas a acontecimentos cruciais como a Reforma Protestante, o Iluminismo e a Revolução Francesa.
B As teorias pedagógicas modernas estão ligadas à formação dos Estados Nacionais e à industrialização.
C As teorias pedagógicas modernas ora são chamadas de tendências ou correntes, ora de paradigmas.
D As teorias pedagógicas modernas usam igualmente a razão e a ciência, assim como, a expressão dos sentimentos e o exercício da imaginação.
E As teorias pedagógicas modernas acentuam o poder da razão, da ciência e da tecnologia, enquanto objeto de conhecimento.
ID 32480 Pedagogia Políticas Educacionais FGV 2024

Assumindo como pressuposto que o IDEB compõe o conjunto de ações para o desenvolvimento da educação, considere as seguintes afirmações.

I. O que diferencia o IDEB é a tentativa de agir sobre o problema da qualidade do ensino ministrado nas escolas de educação básica, buscando resolvê-lo.

II. O IDEB é um recurso técnico para orientar e reorientar as ações programadas e avaliar os resultados, etapa por etapa, em todo o período de operação do plano.

III. O IDEB representa um avanço importante ao possibilitar aferir, por um padrão comum em âmbito nacional, os resultados da aprendizagem de cada aluno, em cada escola. Está correto o que se afirma em

A II, apenas.
B I, II e III.
C II e III, apenas.
D I e III, apenas.
E I e II, apenas.
ID 32479 Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação FGV 2024

Piaget, um dos mais importantes autores que fundamentam o construtivismo, sustenta que todo esquema de assimilação é construído e toda abordagem à realidade supõe um esquema de assimilação. Quando a mente assimila, ela incorpora a realidade a seus esquemas de ação, impondo-se ao meio. Muitas vezes, os esquemas de ação da pessoa não conseguem assimilar determinada situação. Neste caso, a mente desiste ou se modifica. Quando a mente se modifica, ocorre o que Piaget chama de

A adaptação.
B incorporação.
C aceitação.
D esquematização.
E acomodação.
ID 32478 Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos FGV 2024

Sobre a educação inclusiva, o MEC

( 2004 ) sustenta que um olhar crítico para a história da humanidade revela, com muita clareza, que nenhuma sociedade é bem-sucedida, se não favorecer, em todas as áreas da convivência humana, o respeito à diversidade que a constitui. Nenhum país alcança pleno desenvolvimento, se não garantir, a todos os cidadãos, em todas as etapas de sua existência, as condições para uma vida digna, de qualidade física, psicológica, social e econômica. Sobre a educação inclusiva, assinale a afirmativa incorreta .

A A escola inclusiva garante a qualidade de ensino a cada um de seus alunos, respeitando a diversidade e respondendo a cada um de acordo com suas potencialidades e necessidades.
B A escola inclusiva está organizada para favorecer a cada aluno, independentemente de etnia, sexo, idade, deficiência, condição social ou qualquer outra situação.
C A escola inclusiva garante a construção das competências necessárias para o exercício pleno da cidadania, objetivo primeiro de toda ação educacional.
D A escola inclusiva, apesar dos desafios postos na contemporaneidade, não exige mudanças nessa cultura e nas práticas que dela decorrem.
E A escola inclusiva conhece cada aluno, respeita suas potencialidades e necessidades e as responde com qualidade pedagógica.
ID 32477 Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos FGV 2024

Considerando a construção da proposta pedagógica da escola como expressão das demandas sociais, das características multiculturais e das expectativas dos alunos e dos pais, analise as afirmativas a seguir.

I. É pela ação coletiva que a escola se fortalece, revelando sua capacidade de se organizar e produzir um trabalho pedagógico de melhor qualidade.

II. A escola precisa atender às necessidades da comunidade na qual está inserida, planejando seu trabalho a médio e a longo prazos, com a finalidade de construir seu projeto pedagógico.

III. O projeto pedagógico é fundamental para a escola por ser o elemento norteador da aprendizagem dos alunos – finalidade maior da escola como instituição social. Está correto o que se afirma em

A II, apenas.
B I, II e III.
C II e III, apenas.
D I e III, apenas.
E I e II, apenas.
ID 32476 Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos FGV 2024

De acordo com Azevedo et al

( 2018 ): “Ao longo da história, os processos de formação continuada se apresentaram em cada época de uma maneira, com objetivos distintos, relacionados à realidade social e política do momento”. Quanto às perspectivas de formação continuada de professores, assinale a afirmativa incorreta .

A A reciclagem refere-se às mudanças mais radicais para o exercício de uma nova função, ocasionando a implementação de cursos de formação continuada rápidos e esporádicos.
B O treinamento tem foco voltado para a capacidade de o indivíduo realizar uma determinada tarefa graças à modelagem de comportamento.
C A educação permanente visa a ampliar a formação inicial, com ênfase no domínio de técnicas didáticas.
D O aperfeiçoamento significa tornar perfeito ou mais perfeito, ou ainda, completa ou acaba o que estava incompleto.
E A capacitação tem uma conotação de tornar capaz e habilitar.
ID 32475 Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação FGV 2024

Jean Piaget deixou grande contribuição para a compreensão do desenvolvimento da inteligência, com especial relevância para o processo de ensino-aprendizagem. Dentre seus achados, tem destaque o de que o desenvolvimento mental ocorre em quatro etapas. Assinale a opção que indica a etapa que não integra o conjunto identificado e descrito por Piaget.

A A que se caracteriza pelas ações da inteligência sensóriomotora.
B A dos reflexos e dos hábitos motores.
C A que é marcada pela função simbólica.
D Aquela em que as operações cobrem um campo limitado, isto é, só incidem sobre os objetos e não sobre as hipóteses.
E Aquela que se caracteriza por um novo modo de raciocínio que não incide exclusivamente sobre os objetos ou as realidades, mas também sobre as hipóteses, quando ocorrem as operações formais.
ID 32474 Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos FGV 2024

A respeito do papel do inspetor de alunos na promoção de uma cultura ética no ambiente escolar, analise as afirmativas a seguir.

I. Tem a função de integrar a escola com as normalidades e legislações que fazem parte da documentação de uma unidade escolar.

II. Exerce papel fundamental no processo de aprendizagem, tendo em vista a sua atuação junto ao corpo docente, no sentido de avaliar o desempenho dos alunos.

III. Deve levar em consideração a realidade social da escola onde trabalha para diagnosticar e desenvolver um trabalho que possibilite ao aluno vislumbrar novos horizontes. Está correto o que se afirma em

A I, apenas.
B II, apenas.
C I e II, apenas.
D II e III, apenas.
E I, II e III.
ID 32473 Enfermagem Sinais Vitais FGV 2024

Na rotina assistencial de enfermagem, a frequência cardíaca é verificada por meio da aferição das pulsações periféricas, que pode ser realizada em diferentes pontos do corpo. Acerca dos locais de verificação do pulso, avalie se as afirmativas a seguir são verdadeiras (V) ou falsas (F).

( ) O pulso pedioso é palpado no dorso do pé, lateralmente ao tendão do extensor longo do hálux.

( ) O pulso da artéria radial é palpado na parte anterior do cotovelo ou no terço distal do braço, no sulco entre o bíceps e o tríceps.

( ) O pulso apical, ou ictus cordis, é a pulsação do ápice do coração localizado entre o 4º e 5º espaço intercostal na linha clavicular média esquerda. As afirmativas são, respectivamente,

A V – F – F.
B F – F – F.
C V – V – V.
D F – V – F.
E V – F – V.