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ID 31975 Fonoaudiologia Motricidade Orofacial FGV 2024

A puberdade é o período no qual se dá a definição das características esqueléticas craniofaciais, sendo essa etapa mais precoce e com mudanças mais tênues no sexo feminino. Com relação aos aspectos miofuncionais nessa fase da vida, analise as afirmações a seguir:

I. É nessa fase que estarão definidos os padrões faciais verticais e sagitais, assim como serão claros os casos de deformidades dentofaciais.

II. Nas discrepâncias sagitais, podem ser encontradas: Classe II esquelética por retrognatismo ou micrognatismo, protrusão maxilar ou ambas.

III. Nas discrepâncias verticais observam-se escassez vertical maxilar e mandibular por rotação e abertura do ângulo mandibular e deficiência horizontal maxilomandibular.

Está correto o que se afirma em:

A I, apenas.
B I e II, apenas.
C I e III, apenas.
D II e III, apenas.
E I, II e III.
ID 31974 Fonoaudiologia Fonoaudiologia Educacional FGV 2024

Considerando as etapas no processo do desenvolvimento fonológico, relacione as etapas cognitivas de Piaget às etapas fonológicas de Ingram. 1. Período sensório-motor 2. Período de operações concretas 3. Período de operações formais

( ) Soletração, habilidade para soletrar.

( ) Fonologia dos morfemas simples, expansão do repertório de sons da fala.

( ) Vocalização pré-linguística e percepção. Assinale a opção que indica a relação correta na ordem apresentada.

A 1 – 2 – 3
B 2 – 1 – 3
C 3 – 2 – 1
D 2 – 3 – 1
E 3 – 1 – 2
ID 31973 Linguística Divisões da Linguística FGV 2024

Para que haja uma boa comunicação é necessário que os níveis linguísticos estejam bem desenvolvidos. Todos são importantes no processo do desenvolvimento da linguagem infantil. O nível linguístico que se concentra em pelo menos dois aspectos: 1) Funções comunicativas: habilidades comunicativas e 2) Conversação: habilidades conversacionais, compromisso conversacional, fluência do discurso e adequação referencial, denomina-se

A fonético.
B fonológico.
C morfossintático.
D semântico.
E pragmático.
ID 31972 Fonoaudiologia Linguagem e Fala FGV 2024

Aproximadamente ao final dos 5 ou 6 anos, a criança já tem o sistema fonológico praticamente completo. Muitos são os fatores que interferem nesse processo do desenvolvimento da fonoarticulação. A esse respeito, avalie se as afirmativas a seguir são verdadeiras (V) ou falsas (F).

( ) A precisão dos pontos articulatórios não sofre influência das características estruturais e funcionais dos articuladores da fala.

( ) A fonoarticulação é uma função estomatognática adaptativa e compreendida como função desse sistema.

( ) Distúrbios na fala causados por problemas nas estruturas ósseas, nas cartilagens ou nos músculos envolvidos na produção da fala, denominam-se de origem musculoesquelética. As afirmativas são, respectivamente,

A V – V – V.
B V – V – F.
C V – F – F.
D F – V – V.
E F – F – V.
ID 31971 Fonoaudiologia Linguagem e Fala FGV 2024

A dependência da escrita em relação à linguagem oral é mais direta e complexa do que se imagina, pois mesmo que transtornos de linguagem oral tenham sido resolvidos antes da alfabetização, problemas de escrita podem aparecer posteriormente. Com relação ao desenvolvimento das habilidades de codificação e da elaboração da escrita, analise as afirmativas a seguir:

I. A aprendizagem da escrita, assim como aprender a falar, é um processo criativo, pois as crianças demonstram a tentativa de simbolizar os sons que falam muito mais do que apenas reproduzir sequências de letras memorizadas.

II. É a própria escrita que mais efetivamente reforça a qualidade das representações das palavras no léxico.

III. Precisão em leitura e escrita é a probabilidade de os constituintes de uma letra específica serem representados como parte de uma palavra no léxico do leitor.

Está correto o que se afirma em:

A I, apenas.
B I e II, apenas.
C I e III, apenas.
D II e III, apenas.
E I, II e III.
ID 31970 Fonoaudiologia Linguagem e Fala FGV 2024

A dislexia do desenvolvimento ou transtorno específico de leitura é caracterizada por dificuldades para ler de forma correta e fluente, as quais não são consistentes com idade cronológica, oportunidades educacionais ou habilidades intelectuais. Considerando as características da dislexia, analise as afirmações a seguir.

I. Apresenta dificuldades na decodificação de palavras isoladas e é causado por ineficiência no processamento da informação fonológica.

II. As dificuldades apresentadas são resultado de um distúrbio geral de desenvolvimento ou até mesmo de um impedimento sensorial.

III. Manifesta-se em graus de dificuldades variáveis em relação à diferentes formas de linguagem, geralmente incluindo além da dificuldade para aprender a ler, problemas também para adquirir proficiência em escrita e ortografia.

Está correto o que se afirma em:

A I, apenas.
B I e II, apenas.
C I e III, apenas.
D II e III, apenas.
E I, II e III.
ID 31969 Terapia Ocupacional História FGV 2024

Assinale a opção que indica a principal função do dinamômetro Jamar na avaliação clínica e no contexto da pesquisa científica.

A Medir a pressão arterial.
B Avaliar a força de preensão manual.
C Registrar frequência cardíaca.
D Analisar amplitude de movimento.
E Avaliar a resistência muscular.
ID 31968 Terapia Ocupacional Terapia Ocupacional Nas Áreas de Traumato Ortopedia FGV 2024

As opções a seguir fornecem orientações para a proteção articular, à exceção de uma . Assinale-a.

A Evitar posições que favoreçam deformidades.
B Evitar pressão excessiva sobre a articulação.
C Utilizar articulações maiores na execução de tarefas.
D Realizar atividades que mantenham a mesma posição por um tempo prolongado.
E Utilizar as articulações em um plano anatômico e funcional mais estável.
ID 31967 Terapia Ocupacional História FGV 2024

Assinale a opção que indica o principal objetivo de avaliação do teste de Jebsen Taylor.

A Avaliar habilidades cognitivas relacionadas à memória.
B Medir a destreza manual em tarefas específicas.
C Analisar a coordenação motora fina em contextos esportivos.
D Investigar a capacidade de resolução de problemas lógicos.
E Examinar a capacidade de tomada de decisão.
ID 31966 Terapia Ocupacional História FGV 2024

O principal objetivo do teste do desenho do relógio é:

A avaliar as habilidades artísticas do indivíduo.
B medir a precisão do desenho do relógio.
C avaliar a capacidade cognitiva, especialmente as funções executivas.
D testar a memória fotográfica do participante.
E avaliar a coordenação motora fina.