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ID 120816 Artes Cênicas Artes Cênicas e Educação VUNESP 2018

Inicialmente dedicado à pesquisa cênica com o objetivo de renovacão da linguagem teatral, J. L. Moreno questionava a tradição ocidental das convenções teatrais e terminou por descobrir o valor terapêutico do teatro na cura de distúrbios do comportamento. A descrição, de Japiassú

( 2001 ), define o

A Teatro da Espontaneidade.
B Teatro do Oprimido.
C Teatro Épico.
D Sistema de Jogos Teatrais.
E Sistema Curinga.
ID 120815 Artes Cênicas Artes Cênicas e Educação VUNESP 2018

“Consiste em atuar representando papéis em lugares públicos, sem que haja conhecimento prévio das pessoas que lá se encontram de que se trata de uma atuação teatral. É a proposição mais radical e polêmica de Boal, contestada por muitos estudiosos do teatro – que não a consideram válida por entenderem que ela prescinde do acordo indispensável entre espectador e público que funda e justifica o ato teatral. Polêmica à parte, essa modalidade se revelou muito eficaz na conscientização, mobilização e agitação pública.” (Japiassú, 2001) Essa modalidade, proposta por Augusto Boal, é denominada

A Teatro-fotonovela.
B Teatro-invisível.
C Teatro-mito.
D Teatro-Julgamento.
E Teatro fora do contexto.
ID 120814 Artes Cênicas Artes Cênicas e Educação VUNESP 2018

O sistema de jogos teatrais, difundido a partir dos anos 1960, enfatizava a dimensão improvisacional do fazer teatral e destacou a importância das interações intersubjetivas na construção do sentido da representação cênica e na apropriação de algumas convenções teatrais. Seu criador foi

A Peter Slade.
B Augusto Boal.
C Viola Spolin.
D Ingrid Koudela.
E Ilo Krugli.