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CEBRASPE 51.363 questões FGV 25.316 questões FCC 24.632 questões AOCP 23.456 questões IBFC 11.190 questões VUNESP 10.983 questões Instituto Quadrix 9.793 questões FUNDATEC 9.088 questões IBADE 7.820 questões CESGRANRIO 6.013 questões OBJETIVA 4.740 questões CONSULPLAN 4.174 questões FEPESE 3.585 questões IADES 3.439 questões IESES 2.627 questões SELECON 2.377 questões IDECAN 1.907 questões MS CONCURSOS 1.485 questões Instituto Legalle 1.281 questões FAFIPA 1.161 questões FUMARC 842 questões ACAFE 551 questões INSTITUTO AOCP 430 questões NUCEPE 378 questões FUNIVERSA 348 questões FAURGS 203 questões FIOCRUZ 48 questões MACKENZIE 48 questões CETRO 17 questões
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213 questões encontradas
ID 111444 Educação Artística SELECON 2024

Considera-se como um componente essencial na preparação e organização de uma aula de música eficaz:

A definir claramente os objetivos de aprendizagem
B escolher sempre os mesmos materiais didáticos
C desconsiderar a realidade dos alunos na elaboração do plano de aula
D escolher um único estilo musical para todas as aulas
ID 111443 Educação Artística SELECON 2024

De acordo com as correntes de pensamento atuais da educação musical, pode ser considerada uma abordagem adequada de avaliação do aprendizado musical a:

A realização somente de uma prova escrita sobre teoria musical
B aferição apenas da capacidade técnica do aluno em uma apresentação musical
C condução de uma prova única ao final do ano letivo
D análise do desenvolvimento do aluno, considerando aspectos técnicos, interpretativos e de criatividade
ID 111441 Pedagogia A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem SELECON 2024

Pode-se considerar com ação fundamental na preparação e organização de uma aula:

A decorar todo o conteúdo da aula
B definir os objetivos de aprendizagem
C ignorar o planejamento e improvisar
D evitar o uso de recursos didáticos
ID 111437 Educação Artística SELECON 2024

Ao trabalhar com um coral de alunos de música em um repertório que exige grande precisão rítmica e articulação, a estratégia pedagógica mais adequada para desenvolver a independência rítmica e a consciência corporal dos alunos seria:

A utilizar metrônomo em todas as fases do ensaio, desde a aprendizagem da melodia até a performance final
B empregar partituras simplificadas, com apenas as notas essenciais, para evitar sobrecarregar os alunos com informações visuais
C dividir o coral em grupos menores, com cada grupo trabalhando em um ritmo diferente, para estimular a competição e a individualidade
D combinar a prática vocal com atividades de corpo e movimento, utilizando gestos e batidas corporais para internalizar os ritmos
ID 111436 Música Instrumentos Musicais SELECON 2024

Em um coral, os cantores são agrupados em diferentes categorias de vozes. Pode-se apontar como um agrupamento tradicional, quando o coral tem naipes de:

A sopranos, mezzo sopranos, contra tenores e barítonos
B sopranos, contraltos, tenores e baixos
C sopranos, contraltos, contra tenores, barítonos
D sopranos, mezzo sopranos, tenores, baixos
ID 111435 Educação Artística SELECON 2024

Pode-se afirmar que a prática de conjunto colabora com o desenvolvimento musical dos alunos ao:

A promover a coordenação, sincronia e a escuta ativa entre os músicos, além de desenvolver a musicalidade
B permitir que os alunos se concentrem exclusivamente em sua própria parte, sem se preocupar com o todo
C estimular a memorização rápida das partituras, dispensando a necessidade de leitura durante a execução
D desenvolver a capacidade de tocar ou cantar em um volume muito alto, demonstrando a força do grupo