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É exemplo de mecanismo internacional de proteção aos direitos humanos na ordem internacional a

A possibilidade de apresentação de uma petição ou comunicação individual de violação de direitos humanos por parte de uma pessoa perante um organismo internacional competente.
B investigação pela Organização Internacional de Polícia sempre que chega a seu conhecimento notícia de violação sistemática de direitos humanos em determinado território.
C intervenção direta pelas Forças de Segurança da Organização das Nações Unidas, autorizadas por seu Conselho de Segurança, em caso de grave violação dos direitos fundamentais de grupos vulneráveis.
D denúncia dos violadores para julgamento perante o Tribunal Internacional de Direitos Humanos, criado pela Carta das Nações Unidas, onde podem vir a ser condenados por crimes contra a humanidade.
E concessão de asilo multilateral e salvo conduto internacional a defensores de direitos humanos ameaçados em seus territórios.
Órgão: Prefeitura de Recife Cargo: Analista em Assistência Social e Direitos Humanos - Assistente Social Prova: FCC - Prefeitura de Recife - Analista em Assistência Social e Direitos Humanos - Assistente Social - 2020

A vida cotidiana pode ser entendida como um elemento de relevância na atenção à saúde das pessoas, uma vez que as ocupações da vida cotidiana podem gerar processos de saúde ou doença. Levando em conta que a vida cotidiana pode ser um ponto de partida para ações em Terapia Ocupacional, é correto afirmar:

A O terapeuta ocupacional avalia o repertório sócio-ocupacional do cliente e introduz ou retira atividades consideradas por ele como geradoras de saúde ou geradoras de doenças.
B As ocupações da vida cotidiana funcionam como um meio primário pelo qual as pessoas organizam o mundo em que vivem; a rede de padrões interligados de ocupações é o que dá forma à nossa vida diária.
C Após avaliação das limitações do cliente e de seu repertório prévio, o terapeuta ocupacional estruturará a rotina do paciente, organizando horários para as atividades de autocuidado e lazer.
D As atividades empregadas pelo terapeuta ocupacional no processo de reabilitação da vida cotidiana envolvem as funções corporais do paciente já controladas pelo sujeito, uma vez que a mudança do comportamento motor só ocorre com base na modificação de habilidades já adquiridas para ele desempenhar as AVDs.
E Levar em consideração o cotidiano do sujeito implica intervenções domiciliares e no trabalho do paciente, promovendo adaptações e reajustes nos horários.
Órgão: Prefeitura de Recife Cargo: Analista em Assistência Social e Direitos Humanos - Terapeuta Ocupacional Prova: FCC - Prefeitura de Recife - Analista em Assistência Social e Direitos Humanos - Terapeuta Ocupacional - 2020

Entendendo que a dependência química é um transtorno multifatorial e complexo, as intervenções psicossociais ocupam um papel cada vez mais relevante frente a esta população. Diante disso, pode-se destacar como principais objetivos da Terapia Ocupacional com dependentes químicos:

A Reestruturar as cognições disfuncionais e dar flexibilidade cognitiva no momento de avaliar situações específicas, como ir a um evento sabendo da disponibilidade de drogas ou continuar frequentando um grupo que usa drogas.
B Ensinar ao paciente estratégias de resolução de problemas focais, objetivando, em última análise, dotar o paciente de estratégias cognitivas para perceber e responder ao real de forma funcional.
C Auxiliar o indivíduo a lidar com seu sofrimento emocional, resultante da dificuldade de recrutar mecanismos de defesa saudáveis diante dos conflitos psíquicos, resultando em padrão adaptativo problemático.
D Ensinar, em aproximadamente 12 sessões, o paciente a compreender o que contribui para a manutenção do uso da droga, como reduzir o risco de recaídas e resgatar valores sociais.
E Resgatar valores pessoais e sociais, ressignificar as atividades cotidianas, ampliar a corresponsabilização da família no tratamento e usufruir de momentos de lazer e relaxamento diminuindo a ansiedade e a irritabilidade.
Órgão: Prefeitura de Recife Cargo: Analista em Assistência Social e Direitos Humanos - Terapeuta Ocupacional Prova: FCC - Prefeitura de Recife - Analista em Assistência Social e Direitos Humanos - Terapeuta Ocupacional - 2020

Procedimento de entrevista semiestruturado centralizado no cliente, designado para medir as percepções do desempenho ocupacional do cliente com o passar do tempo. O cliente é instruído a identificar atividades nas quais tenha dificuldade em cada área, e a indicar a importância da realização da atividade indicada. Trata-se de

A Medida de Independência Funcional.
B Medida Canadense do Desempenho Ocupacional.
C Modelo de Ocupação Humana.
D Avaliação Cognitiva Dinâmica de Terapia Ocupacional Loewenstein.
E Questionário de satisfação com o desempenho atribuído.
Órgão: Prefeitura de Recife Cargo: Analista em Assistência Social e Direitos Humanos - Terapeuta Ocupacional Prova: FCC - Prefeitura de Recife - Analista em Assistência Social e Direitos Humanos - Terapeuta Ocupacional - 2020

Na integração sensorial, a brincadeira também é valorizada como área através da qual se desenvolve a integração sensorial (Ayres, 1972, 1979). Portanto, a brincadeira

A não é considerada como uma ocupação para a criança.
B é mais um recurso para o tratamento de crianças.
C não possui motivação intrínseca, é divertida e é realizada por si mesma, sem ter uma finalidade.
D utilizada com sucesso no tratamento é tão somente aquela cujo episódio foi escolhido e dirigido pela terapeuta.
E serve para apoiar o desenvolvimento social, emocional e da linguagem.
Órgão: Prefeitura de Recife Cargo: Analista em Assistência Social e Direitos Humanos - Terapeuta Ocupacional Prova: FCC - Prefeitura de Recife - Analista em Assistência Social e Direitos Humanos - Terapeuta Ocupacional - 2020
Texto associado
Atenção : Considere o texto abaixo para responder às questões de números 1 a 8.
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Todos já ouvimos falar de crianças hiperativas, que não conseguem ficar paradas; ou daquelas que sonham acordadas e se distraem ao menor dos estímulos. Da mesma forma, é comum ouvirmos histórias de adultos impacientes, que comumente iniciam projetos e os abandonam no meio do caminho. Apresentam altos e baixos, são impulsivos, esquecem compromissos, falam o que lhes dá na telha. Comportamentos como esses são característicos do transtorno do déficit de atenção/hiperatividade (TDAH), classificado pela Associação de Psiquiatria Americana (APA).
Quando se pensa em TDAH, logo vêm à mente imagens de um cérebro em estado de caos. Diante dessa visão restrita, pode-se ter a ideia errônea de que pessoas com TDAH estariam fadadas ao fracasso; mas, ao contrário disso, grande parte delas atuam nas mais diversas áreas profissionais de forma brilhante.
Muitas teorias têm sido elaboradas para elucidar a origem do sucesso obtido por personalidades com comportamento TDAH nos mais diversos setores do conhecimento. Porém, a ciência não tem uma explicação exata para esse fato; até porque o funcionamento cerebral humano não segue nenhuma lógica aritmética previsível. Ideias, sensações e emoções não podem ser quantificadas; são características humanas imensuráveis. Nesse território empírico, uma coisa é certa: o funcionamento cerebral TDAH favorece o exercício da mais transcendente atividade humana: a criatividade.
Se entendermos criatividade como a capacidade de ver os mais diversos aspectos da vida através de um novo prisma e então dar forma a novas ideias, notaremos que a mente TDAH, em meio à confusão resultante do intenso bombardeio de pensamentos, é capaz de entender o mundo sob ângulos habitualmente não explorados.
A hiper-reatividade é responsável pela capacidade da mente TDAH de não parar nunca. Trata-se de uma hipersensibilidade que essa mente possui de se ligar a tudo ao mesmo tempo. Uma vez que está sempre reagindo a si mesma, essa mente pensa e repensa o tempo todo. Esse estado de inquietação mental permanente mantém toda uma rede de pensamentos e imagens em atividade intensa, proporcionando, assim, o terreno ideal para o exercício da criatividade.
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(Adaptado de: SILVA, Ana Beatriz Barbosa. Mentes Inquietas: TDAH − desatenção, hiperatividade e impulsividade . São Paulo: Globo, 2014, edição digital)

Respeitam-se as normas de pontuação no seguinte segmento adaptado do texto:

A A criatividade costuma ser entendida como a capacidade de ver os mais diversos aspectos da vida através de um novo prisma, por meio do qual novas ideias podem surgir.
B Já foram elaboradas, muitas teorias, visando a desvendar a origem do sucesso, obtido por personalidades famosas com comportamento TDAH.
C Apesar de fazer suposições verossímeis, a ciência, não é capaz de: quantificar ideias, sensações e emoções tipicamente humanas.
D A impulsividade e a desatenção aos compromissos, costumam estar presentes em pessoas com transtorno do déficit de atenção/hiperatividade.
E Crianças hiperativas que não conseguem ficar paradas e que, sonham acordadas, distraem-se com o menor dos estímulos.

Sobre o comprometimento cognitivo leve (CCL):

A Indivíduos com CCL não apresentam risco de progressão para Doença de Alzheimer e outras demências, pois este quadro não é degenerativo.
B No CCL, o declínio funcional é inexistente ou discreto, restrito a aspectos complexos das atividades de vida diária.
C Os quadros de CCL podem ser classificados em amnéstico, quando evolui para Demências subcorticais, e não amnéstico, quando evolui para Doença de Alzheimer.
D Idosos com CCL apresentam mais dificuldades de flexibilidade cognitiva, resolução de problemas, iniciativa e planejamento.
E Um dos comprometimentos mais proeminentes nos quadros de CCL é a redução da fluência verbal e dificuldades no acesso ao sistema semântico.
Órgão: Prefeitura de Recife Cargo: Analista em Assistência Social e Direitos Humanos - Terapeuta Ocupacional Prova: FCC - Prefeitura de Recife - Analista em Assistência Social e Direitos Humanos - Terapeuta Ocupacional - 2020

A um assistente social no âmbito da vigilância socioassistencial foi solicitado um trabalho integrado junto ao Cras (Centro de Referência de Assistência Social), com o objetivo de aprimorar a leitura socioterritorial. Para tanto, se fez necessário definir a categoria território adotada na política de assistência social, assim posta:

I. O território permite compreender a forma como as relações sociais se materializam num dado espaço.
II. O território é o espaço recheado pelas relações sociais passadas e presentes, a forma específica de apropriação e interação com o ambiente físico, as ofertas e as ausências de políticas públicas, as relações políticas e econômicas que o perpassam, os conflitos e os laços de solidariedade nele existentes.
III. O território é o objeto de intervenção/atuação da política de Assistência Social, para além das ações desenvolvidas com as famílias e indivíduos, considerando que as potencialidades ou vulnerabilidades de uma família ou indivíduo são determinadas pelo território no qual ela está inserida.

Está correto o que se afirma em

A I, apenas.
B II, apenas.
C II e III, apenas.
D I e II, apenas.
E I, II e III.
Órgão: Prefeitura de Recife Cargo: Analista em Assistência Social e Direitos Humanos - Assistente Social Prova: FCC - Prefeitura de Recife - Analista em Assistência Social e Direitos Humanos - Assistente Social - 2020

São carboidratos do tipo monossacarídeo e dissacarídeo, respectivamente,

A galactose e frutose.
B glicose e amido.
C sacarose e glicogênio.
D fruto-oligossacarídeo e lactose.
E frutose e maltose.
Órgão: Prefeitura de Recife Cargo: Analista em Assistência Social e Direitos Humanos - Nutricionista Prova: FCC - Prefeitura de Recife - Analista em Assistência Social e Direitos Humanos - Nutricionista - 2020