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De acordo com o Manifesto da Biblioteca Escolar (IFLA-UNESCO, 2025), sempre que a biblioteca escolar partilhar instalações e/ou recursos com outro tipo de biblioteca, designadamente com a biblioteca pública, os objetivos específicos da biblioteca escolar

A devem ser reconhecidos e salvaguardados.
B prevalecerão sobre os objetivos da biblioteca pública.
C serão orientados a partir dos objetivos da biblioteca pública.
D serão assumidos como missões-chave pela biblioteca pública.
E passarão a ser, necessariamente, objetivos das duas bibliotecas.

A Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência estabelece que “espaços públicos e privados abertos ao público ou de uso coletivo” devem garantir a acessibilidade arquitetônica. Desse modo, o planejamento do espaço físico de uma biblioteca deve prever a mobilidade, livre de barreiras arquitetônicas, e

A o acesso à informação em formato acessível.
B a capacitação continuada da equipe bibliotecária.
C o desenvolvimento de políticas de inclusão social.
D o uso de tecnologias assistivas de pesquisa e leitura.
E a observância dos princípios do desenho universal.

Ao dispor sobre os parâmetros a serem adotados para a estruturação e o funcionamento das bibliotecas escolares no Brasil, o Conselho Federal de Biblioteconomia estabeleceu que essas bibliotecas devem assegurar sua instalação, incluindo mobiliário e equipamentos adequados, em área mínima de

A 50 m 2 . .
B 80 m 2 .
C 100 m 2 . .
D 150 m 2 .
E 200 m 2 .

O processo de formação e o desenvolvimento de coleções requer a consideração de fatores e critérios tais como áreas de domínio, necessidades dos usuários e atualização dos itens que compõem as coleções. Nesse contexto, a etapa que tem como objetivo manter o desenvolvimento das coleções, de forma harmoniosa, considerando esses fatores e critérios, é

A a seleção.
B a permuta.
C a aquisição.
D o desbastamento.
E o estudo da comunidade.

Sobre os elementos e fenômenos que permitem verificar, na etapa de avaliação de coleções, o quanto as coleções desenvolvidas estão adequadas às necessidades dos usuários, avalie as indicações a seguir e assinale (V) para a verdadeira e (F) para a falsa.

( ) A proporção de uso de recursos digitais.

( ) Os idiomas que interessam e os que não interessam.

( ) Os tipos de formatos e suportes preferidos. As indicações são, respectivamente,

A F – F – V.
B F – V – V.
C V – F – F.
D V – F – V.
E V – V – V.

A atividade de controle interno é essencial para a proteção do patrimônio público e para o fortalecimento da gestão pública, desempenhando também um papel relevante no apoio ao controle externo. Com base na Constituição Federal de 1988, uma competência atribuída expressamente ao sistema de controle interno é

A determinar prazo para que o órgão ou entidade adote as providências necessárias ao exato cumprimento da lei, se verificada ilegalidade.
B julgar as contas dos administradores e demais responsáveis por dinheiros, bens e valores públicos da administração direta e indireta.
C fiscalizar as contas nacionais das empresas supranacionais de cujo capital social a União participe, de forma direta ou indireta, nos termos do tratado constitutivo.
D exercer o controle das operações de crédito, avais e garantias, bem como dos direitos e haveres da União.
E sustar, se não atendido, a execução do ato impugnado, comunicando a decisão à Câmara dos Deputados e ao Senado Federal.

Em um clube, há 40 meninas e 50 meninos que treinam futebol. Há, também, 35 meninas e 20 meninos que treinam basquete. Há 30 meninas que treinam tanto futebol como basquete e ao todo são 100 meninas e meninos que treinam pelo menos um desses dois esportes. O número de meninos que treinam futebol e não treinam basquete é igual a

A 10.
B 15.
C 25.
D 30.
E 35.

Em uma caixa há 4 bolas, cada uma delas com um dos números 2, 4, 5, 6, sem repetição. Duas bolas são sorteadas da urna em sequência e sem reposição. A probabilidade de que a soma dos números das duas bolas sorteadas seja ímpar é igual a

A 1/6.
B 1/5.
C 1/4.
D 1/3.
E 1/2.

A redação oficial deve caracterizar-se, entre outros, pelos seguintes atributos, à exceção de um. Assinale-o.

A Clareza e precisão.
B Objetividade.
C Coesão e coerência.
D Pessoalidade.
E Uso da norma padrão da língua portuguesa.

Os deveres dos servidores públicos civis incluem, entre outros, os a seguir elencados, à exceção de um. Assinale-o.

A Exercer com zelo e dedicação as atribuições legais e regulamentares inerentes ao cargo ou função.
B Ser leal às instituições a que servir.
C Atender com presteza ao público em geral, prestando as informações requeridas, sejam elas protegidas por sigilo ou não.
D Atender com presteza à expedição de certidões requeridas para a defesa de direito ou esclarecimento de situações de interesse pessoal.
E Zelar pela economia do material e pela conservação do patrimônio público.