Banco público de questões

Questões para Concursos

Pesquise questões reais por disciplina, assunto, tópico, banca, órgão, cargo, ano e modalidade.

Questões por banca

29 bancas disponíveis. Clique para visualizar todas.

Acesse diretamente as bancas disponíveis na QuestLab. As quantidades abaixo consideram as questões ativas do banco.

CEBRASPE 51.363 questões FGV 25.316 questões FCC 24.632 questões AOCP 23.456 questões IBFC 11.190 questões VUNESP 10.983 questões Instituto Quadrix 9.793 questões FUNDATEC 9.088 questões IBADE 7.820 questões CESGRANRIO 6.013 questões OBJETIVA 4.740 questões CONSULPLAN 4.174 questões FEPESE 3.585 questões IADES 3.439 questões IESES 2.627 questões SELECON 2.377 questões IDECAN 1.907 questões MS CONCURSOS 1.485 questões Instituto Legalle 1.281 questões FAFIPA 1.161 questões FUMARC 842 questões ACAFE 551 questões INSTITUTO AOCP 430 questões NUCEPE 378 questões FUNIVERSA 348 questões FAURGS 203 questões FIOCRUZ 48 questões MACKENZIE 48 questões CETRO 17 questões

Encontre as questões que procura

Palavra-chave

Disciplina

Assunto

Tópico

Banca

Órgão

Ano

Cargo

Modalidade

Limpar filtros

205 questões encontradas

ID 203695 Psicologia Psicologia em Educação /Escolar CEBRASPE 2017

Em casos de agressão sofrida por professores no âmbito escolar,
cabe ao psicólogo

A acolher e publicar, em caráter educativo, a ação de intimidação
sofrida pelo professor a fim de aumentar sua capacidade de
defesa.

B afastar o professor e medir o nível de estresse físico
desencadeado pela situação sofrida, uma vez que o bullying
pode ser expresso de forma física e psicológica.

C acolher o profissional agredido e identificar o
comprometimento pós-traumático, bem como apoiar a escola
em processos formativos que capacitem professores e alunos.

D acolher o professor vítima de bullying, uma vez que este
fenômeno sofrido pelo professor é caracterizado por um
conjunto de atitudes agressivas, no entanto, não intencionais
por parte dos alunos.

E esclarecer que uma conduta agressiva deve ser entendida como
violência, ainda que levadas em consideração as formas de
expressão da subjetividade do estudante.

ID 203661 Fonoaudiologia Avaliação e Intervenção Fonoaudiológica nos Distúrbios Fonológico e da Fluência CEBRASPE 2017

A gagueira pode ser definida por rupturas involuntárias do fluxo
de fala, caracterizadas por repetições de sons e de sílabas,
prolongamentos de sons, bloqueios, pausas extensas e intrusões nas
palavras. Acerca da gagueira, assinale a opção correta.

A A gagueira na infância apresenta baixa possibilidade de
remissão espontânea.

B A gagueira em adolescentes e adultos pode ser considerada um
distúrbio crônico, com alta possibilidade de remissão
espontânea.

C A proposta de terapia baseada na modificação da gagueira tem
como pressuposto a redução das disfluências pela alteração da
resposta pessoal à gagueira.

D Um dos aspectos importantes a serem considerados na
avaliação objetiva da gagueira é a velocidade de fala, definida
em função da porcentagem de descontinuidade de fala e da
porcentagem de sílabas gaguejadas.

E A gagueira do desenvolvimento inicia-se geralmente na
infância, especificamente entre dezoito meses a dez anos
de idade, mas pode surgir até os dezoito anos de idade.

ID 203656 Legislação Federal Decreto nº 5.626/2005 - dispõe sobre o uso e a difusão da LIBRAS nas instituições públicas. CEBRASPE 2017

Considerando o disposto no Decreto n.º 5.626/2005, assinale a
opção correta, a respeito da formação do profissional intérprete de
LIBRAS.

A O profissional intérprete de línguas de sinais de outros países
que desejar realizar interpretação para a LIBRAS deverá ser
ouvinte e atuar na educação superior.

B O exame de proficiência em tradução e interpretação de
LIBRAS/língua portuguesa deve ser realizado por banca
examinadora de amplo conhecimento dessa função, constituída
por docentes surdos, linguistas e tradutores e intérpretes de
LIBRAS de instituições de educação superior.

C A formação do tradutor e intérprete de LIBRAS/língua
portuguesa deve efetivar-se por meio de curso de graduação de
licenciatura plena em Letras/LIBRAS.

D O profissional ouvinte intérprete de LIBRAS deverá possuir
nível médio, com competência e fluência em LIBRAS para
realizar a interpretação das duas línguas, de maneira
simultânea e consecutiva, no ensino fundamental, médio e
superior.

E A formação do tradutor e intérprete, em nível médio, deve ser
realizada exclusivamente por meio de cursos ofertados por
instituições federais.

ID 203631 Administração Geral Trabalho em Equipe CEBRASPE 2017

Assinale a opção que descreve corretamente uma equipe de
trabalho.

A Em uma equipe, as metas de desempenho são estabelecidas de
forma individualizada.

B Em equipes, a atuação dos seus membros ocorre de forma
responsável e organizada em torno de um objetivo comum.

C Equipes são necessariamente definidas de forma permanente e,
assim, tornam-se parte do desenho organizacional.

D As equipes devem ser constituídas por profissionais com
formações e especializações semelhantes em detrimento da
diversidade, considerada, no âmbito organizacional, um
problema.

E Em equipes, os trabalhos são realizados sempre de forma
presencial, com seus membros interagindo face a face.

ID 203625 Conhecimentos Específicos de um determinado Cargo/Área Monitor/Cuidador/Berçarista CEBRASPE 2017

No educar e cuidar da criança, devem ser favorecidas situações
que incluam

A a organização de atividades complexas e extremamente
difíceis.

B a criação de ambiente receptivo e a participação passiva do
aluno.

C a organização de proposta única e geral, com ênfase na esfera
intelectual.

D atividades coletivas e contextos lúdicos.

E a participação passiva da família e a oferta de situações
exploratórias.

ID 203599 Legislação dos Órgãos NBR 13531 - ABNT CEBRASPE 2017

Com base na NBR 13531:1995, que trata da elaboração de projetos
de edificações — atividades técnicas, assinale a opção correta.

A Estudo de viabilidade é a etapa do projeto destinada à
concepção e à representação do conjunto de informações
técnicas iniciais e aproximadas.

B O projeto legal é uma etapa opcional destinada à concepção e
à representação das informações técnicas da edificação,
necessárias e suficientes à licitação dos serviços de obra.

C A coordenação geral das atividades técnicas de projeto de
edificação deve ser feita em função das determinações do
projeto de estruturas.

D Os objetos de projeto, classificados em ordem decrescente de
complexidade, são os seguintes: urbanização, edificação,
elemento da edificação, instalações prediais, componente
construtivo e material para construção.

E São exemplos de elementos da edificação: portas, janelas,
tijolos, colunas, vigas e interruptores.

ID 203580 Legislação dos Órgãos Legislação Aplicada - MEC CEBRASPE 2017

A Avaliação Nacional de Alfabetização, a Avaliação Nacional de
Educação Básica e a Prova Brasil são avaliações

A em pequena escala.

B formativas.

C institucionais.

D em média escala.

E em larga escala.

ID 203579 Legislação dos Órgãos Normas NBR CEBRASPE 2017

Com relação a noções básicas de prevenção contra incêndio e saída
de emergência, assinale a opção correta.

A De acordo com a NBR 9077:2001, em uma escada
enclausurada protegida, a porta deve ser estanque à fumaça e
deve ter ventilação permanente superior.

B Nos incêndios classe A, que se verificam em materiais sólidos
fibrosos, não se pode usar extintores à base de água.

C Os incêndios classe B, que se verificam em líquidos e gases
inflamáveis, devem ser combatidos com extintores de H2O ou
de espuma.

D Segundo a NBR 9077:2001, é suficiente uma caixa de escada
à prova de fumaça para atender um edifício de escritórios de
10 pavimentos, com 700 m² de área cada um.

E Na escada comum (não enclausurada), podem existir aberturas
para tubulações de lixo, passagens para a rede elétrica, centros
de distribuição elétrica.

ID 203545 Legislação dos Órgãos Legislação Aplicada - MEC CEBRASPE 2017

Para efeito das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação
Infantil, foram adotadas as definições de educação infantil, criança,
currículo e proposta pedagógica. Acerca desse assunto, assinale a
opção correta.

A Proposta pedagógica é o documento oficial elaborado por
órgão competente para definir as metas a serem atingidas pelas
instituições de educação infantil ao longo de um ano letivo.

B A educação infantil deve ser oferecida em creches e
pré-escolas caracterizadas como espaços institucionais
domésticos, a fim de constituírem espaço de acolhimento para
as crianças.

C No cumprimento do dever de garantir a oferta de educação
infantil pública, gratuita e de qualidade, o Estado deve
estabelecer requisitos de seleção, de acordo com o nível de
aprendizagem, para os alunos da educação infantil.

D A criança é considerada sujeito histórico e de direitos que, nas
interações, relações e práticas cotidianas que vivencia, constrói
sua identidade pessoal e coletiva e constrói sentidos sobre a
natureza e a sociedade, produzindo cultura.

E Currículo é o conjunto de regras oficiais que articulam os
conhecimentos científicos com os conhecimentos tecnológicos,
de modo a promover o desenvolvimento de crianças
matriculadas na educação infantil.

ID 203522 Legislação dos Órgãos Legislação Aplicada CNE/CEB CEBRASPE 2017

Com base no disposto na Resolução CNE/CEB n.º 5/2009, assinale
a opção correta.

A As crianças que completam seis anos de idade após o dia 31 de
março devem ser matriculadas no primeiro ano do ensino
fundamental.

B As propostas pedagógicas de educação infantil devem respeitar
os princípios éticos, políticos e estéticos.

C A retenção das crianças na educação infantil é indicada no caso
de apresentarem dificuldades de aprendizagem.

D A frequência na educação infantil é pré-requisito para a
matrícula no ensino fundamental.

E O processo avaliativo da educação infantil restringe-se aos
múltiplos registros realizados por adultos, nos relatórios.