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Assinale a alternativa que não está de acordo com o estipulado no Currículo Municipal da Educação Básica de Santana de Parnaíba, (SP), (2024-2034).

A Toda trajetória curricular fundamenta-se num conjunto de disposições legais e expressa uma deliberada visão de mundo que se reconhece através dos princípios norteadores da ação organizacional, curricular e pedagógica.
B Assim, Princípios são os marcos referenciais sobre os quais se estrutura uma determinada teoria, uma filosofia, uma pedagogia ou se fundamenta um juízo de valor, uma conduta ou um projeto.
C Os princípios são as ideias-força, os valores referenciais, as premissas e categorias de sustentação de algum enunciado ou de uma ordenação de comportamentos, de decisões ou de expressões sociais.
D Princípios são leis, não são os fundamentos da Moral, da Ética e da Educação.

Na Base Nacional Comum Curricular, (BNCC), são elencadas algumas Competências Gerais da Educação Básica. Verifique a Competência 1 e marque a alternativa que complete, corretamente, as lacunas, conforme a BNCC. “__________ e utilizar os conhecimentos, historicamente, construídos sobre o mundo físico, social, cultural e digital para entender e explicar a __________, continuar __________ e colaborar para a construção de uma _______________, democrática e inclusiva”.

A Monopolizar, subjetividade, aprendendo, sociedade justa
B Valorizar, subjetividade, avaliando, sociedade corporativista
C Valorizar, realidade, aprendendo, sociedade justa
D Depreciar, realidade, aprendendo, avaliação formativa

Conforme a Base Nacional Comum Curricular, (BNCC), no item denominado “O compromisso com a Educação Integral” é apontado o seguinte: “A sociedade contemporânea impõe um olhar inovador e inclusivo às questões centrais do processo educativo: o que aprender, para que aprender, como ensinar, como promover redes de aprendizagem colaborativa e __________________________”. Aponte a alternativa que complete, corretamente, a lacuna.

A como avaliar o aprendizado
B selecionar materiais para recuperação e reprovação
C classificar os estudantes por níveis
D como passar da heteronímia para a autonomia

De acordo com a Lei n.º 9394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional, § 1º, O Conselho Escolar, órgão deliberativo, será composto do Diretor da Escola, membro nato, representantes das comunidades escolar e local, eleitos por seus pares nas seguintes categorias: I- Professores, orientadores educacionais, supervisores e administradores escolares. II- Demais servidores públicos que exerçam atividades administrativas na escola. III- Estudantes. IV- Pais ou responsáveis. V- Membros da comunidade local. De acordo com a referida Lei, assinale a alternativa correta.

A Todas as assertivas estão corretas.
B Apenas as assertivas I e II estão corretas.
C Apenas as assertivas II e III estão corretas.
D Apenas as assertivas I, III, IV e V estão corretas.

Pertinente a figuras de linguagem, marque a alternativa incorreta.

A Encontrei um amigo ontem. Ele me disse que te conhecia. (Assíndeto).
B “De tudo, ao meu amor serei atento/ antes, e com tal zelo, e sempre, e tanto/ que mesmo em face do maior encanto”/. Polissíndeto.
C Tenho três netas, dois netos e amo todos da mesma maneira. (Elipse).
D O vento fazia promessas suaves a quem o escutasse. (Prosopopeia ou personificação).

SSobre tipologia textual, marque (V) verdadeiro ou (F) falso e assinale a alternativa devida.

( ) A dissertação-argumentativa defende ideias ou um ponto de vista do autor.

( ) A dissertação-argumentativa busca persuadir, convencer o leitor de algo. O texto, além de explicar, também persuade o interlocutor, objetivando convencê-lo de algo. O mais importante é haver uma progressão lógica e coerente das ideias, sem ficar no que é vago, impreciso.

( ) Injunção/instrucional, com uma linguagem objetiva e concisa, esse tipo de texto orienta como realizar uma ação.

( ) Na injunção/instrucional, predominantemente, os verbos são empregados no Modo Imperativo, todavia há também o uso do Infinitivo e do Futuro do Presente do Modo Indicativo.

A V – V – V – V.
B V – V – F – V.
C V – V – V – F.
D V – F – V – V.

Uma família foi participar de uma competição de tiro ao alvo. Nessa competição participaram o pai, a mãe e o filho mais velho. Considere-se que, as probabilidades de cada um acertar o alvo, em cada tiro, são dadas respectivamente por 4/5, 1/3, 5/6. Se cada um der um único tiro, qual a probabilidade de nenhum dos três acertar o alvo?

A 2/9.
B 1/30.
C 1/15.
D 1/45.

De acordo com Cipriano Carlos Luckesi,

( 2011 ), no livro “Avaliação da Aprendizagem Escolar: estudos e proposições”, “Na prática pedagógica, a transformação da função da avaliação de diagnóstica em __________ foi péssima. O educando como sujeito humano é histórico; contudo, julgado e classificado, ele ficará, para o resto da vida, do ponto de vista o modelo escolar vigente, __________, pois as anotações e registros permanecerão em definitivo, nos arquivos e nos históricos escolares, que se transformam em documento legalmente definidos”. Assinale a alternativa que complete, corretamente, as lacunas.

A classificatória, estigmatizado
B formativa, classificado
C somativa, modificado
D invertida, estigmatizado

No livro “Planejamento: Projeto de Ensino-Aprendizagem e Projeto Político Pedagógico”,

( 2014 ), de Celso dos Santos Vasconcellos, o referido autor expõe o seguinte: “Um projeto será tanto melhor quanto mais estiver articulado à realidade dos educandos, à essência significativa da área de saber, aos outros educadores, (trabalho interdisciplinar) e à realidade social mais geral. A elaboração do projeto é também um processo de construção de conhecimento para os sujeitos que participam desta tarefa. É, portanto:

A Semelhante a uma aprendizagem: se foi bem feito, interioriza-se e passa a fazer parte da pessoa.
B Semelhante a uma avaliação: se for bem elaborada vai trazer classificação satisfatória.
C Semelhante a uma progressão continuada: vai definir os melhores educadores.
D Semelhante a uma coletividade organizacional: cada um faz o seu e o resultado vai ser coletivo.

De acordo com Celso dos Santos Vasconcellos, no livro denominado “Planejamento: Projeto de Ensino-Aprendizagem e Projeto Político Pedagógico”,

( 2014 ), a primeira dimensão a ser contemplada na elaboração do Projeto de Ensino-Aprendizagem é a:

A Análise da Realidade.
B Análise da Avaliação.
C Análise da Apropriação.
D Análise da Declaração.