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Considerando o disposto na Lei nº 13.005/2014, que aprova o Plano Nacional de Educação – PNE, assinale a alternativa correta.

A As conferências nacionais de educação realizar-se-ão com intervalo de até 4 (quatro) anos entre elas.
B A execução do Plano Nacional de Educação – PNE – e o cumprimento de suas metas serão objeto de monitoramento contínuo, sendo dispensadas as avaliações periódicas.
C A meta progressiva do investimento público em educação não poderá ser avaliada no quarto ano de vigência do Plano Nacional de Educação – PNE.
D A União promoverá a realização de, no máximo, 1 (uma) conferência nacional de educação até o final do decênio.
E O fortalecimento do regime de colaboração entre os Estados e respectivos Municípios não incluirá a instituição de instâncias permanentes de negociação em cada Estado.
Órgão: Prefeitura de Vitória da Conquista Cargo: Professor de Ensino Fundamental - Área: Português Prova: Instituto AOCP - Prefeitura de Vitória da Conquista - Professor de Ensino Fundamental - Área: Português - 2023

As Tecnologias da Informação e da Comunicação (TICs) oferecem diversos recursos que podem nos servir de ferramentas didático-pedagógicas em salas de aula.

Assim, é correto compreender as TICs

A como fórmula imprescindível para salvar a Educação de práticas tradicionais-culturais.
B como elemento tático que visa contribuir para exaurir o conteúdo disciplinar.
C como conjunto de condições da forma de ensinar e de aprender no ambiente escolar.
D como elemento do processo de aprendizagem e da interação entre o ambiente e o aluno.
E como elemento da formação docente que contribui para o sucesso educacional.
Órgão: Prefeitura de Vitória da Conquista Cargo: Professor de Ensino Fundamental - Área: Inglês Prova: Instituto AOCP - Prefeitura de Vitória da Conquista - Professor de Ensino Fundamental - Área: Inglês - 2023

Uma alimentação saudável é essencial para manter a saúde e o bem-estar. Ela envolve o consumo equilibrado de uma variedade de alimentos nutritivos, fornecendo os componentes necessários para o funcionamento adequado do organismo. A respeito dos alimentos e seus nutrientes, é correto afirmar que

A o amido é um polissacarídeo de armazenamento encontrado nos animais.
B as vitaminas do complexo B são hidrossolúveis, enquanto as vitaminas A e D são lipossolúveis.
C o colesterol é um esteroide encontrado em alimentos tanto de origem animal como vegetal.
D a lactose é um monossacarídeo encontrado no leite e seus derivados.
E aminoácidos não produzidos pelo organismo e obtidos através da alimentação são os naturais.
Órgão: Prefeitura de Vitória da Conquista Cargo: Professor de Ensino Fundamental - Área: Ciências Prova: Instituto AOCP - Prefeitura de Vitória da Conquista - Professor de Ensino Fundamental - Área: Ciências - 2023

As questões de 13 a 18 referem-se ao Texto II.

Há, no quadrinho, uma variação linguística; sobre isso e a partir da leitura do quadrinho, assinale a alternativa INCORRETA.

A A diferença ou variante linguística, no caso, deu-se tendo em vista o fator social do falante.
B No caso, a variação linguística se evidencia por meio da gíria.
C O quadrinho apresenta um tipo de variante marcada pelo tempo e que depende exclusivamente do tempo/época em que a situação aconteceu para ser considerada uma variação.
D Esse tipo de variação pode acontecer também por meio do fator geográfico.
E A gíria, no caso, está ligada à faixa etária do falante e, geralmente, há grupos determinados que a utilizam.
Órgão: Prefeitura de Vitória da Conquista Cargo: Professor de Ensino Fundamental - Área: Geografia Prova: Instituto AOCP - Prefeitura de Vitória da Conquista - Professor de Ensino Fundamental - Área: Geografia - 2023
Texto associado
Texto I

Novas tecnologias: tendências e o que esperar para o futuro

Toda vez que uma nova tecnologia chega, ela traz com ela mudanças e impactos na sociedade como um todo. Elas transformam a forma como trabalhamos, aprendemos, nos comunicamos e fazemos negócios, e não param de surgir.
Realidade virtual, Big Data e drones são alguns exemplos de novas tecnologias que já fazem parte do cotidiano. Blockchain, plantação vertical, impressão 4D representam nomes do futuro.
Tecnologias novas são extremamente importantes porque elas têm o potencial de melhorar significativamente a qualidade de vida das pessoas em muitas áreas diferentes — a depender de como são usadas.
Abaixo estão alguns dos principais benefícios que as novas tecnologias podem trazer:
- melhoria da eficiência: as novas tecnologias mundiais podem tornar muitas atividades mais eficientes, reduzindo o tempo necessário para executar tarefas e automatizando muitos processos. Isso pode levar a uma maior produtividade e a uma redução de custos;
- democratização do conhecimento: uma nova tecnologia também pode democratizar o conhecimento, permitindo que pessoas de diferentes partes do mundo tenham acesso a informações valiosas e aprendam novos assuntos. Isso pode levar a uma maior igualdade de oportunidades educacionais e uma melhor qualidade de vida para as pessoas;
- melhoria da comunicação: tecnologias novas, quando se pensa em toda a era da internet, por exemplo, podem melhorar a comunicação entre as pessoas, permitindo que elas se conectem rapidamente com quem não está próximo fisicamente. Felizmente, isso pode levar a uma maior colaboração e troca de ideias, bem como uma melhor compreensão entre as culturas.
A cada nova invenção, mais possibilidades surgem.
Mas afinal, quais novas tecnologias têm gerado grandes impactos no mundo? São:
Realidade virtual e aumentada;
Inteligência artificial;
Drones;
Internet das Coisas (IoT);
Big Data;
Impressão 3D;
Robótica.
A realidade virtual (VR) e a realidade aumentada(AR) são tecnologias que criam uma experiência imersiva em um ambiente virtual ou uma sobreposição de informações digitais em um ambiente real.
A VR é amplamente utilizada em jogos, treinamentos de simulação, design de produtos, terapia e entretenimento, enquanto a AR tem sido aplicada em publicidade, compras, saúde, educação e turismo.
A inteligência artificial (IA) é uma tecnologia que permite que máquinas aprendam e realizem tarefas que normalmente requerem inteligência humana, como reconhecimento de fala, visão computacional, processamento de linguagem natural e tomada de decisão.
Alguns exemplos são assistentes virtuais como a Alexa e o famoso Chat GPT, que auxilia na criação de conteúdo.
Os drones são veículos aéreos não tripulados (UAVs) que podem ser controlados remotamente ou programados para realizar tarefas específicas.
Os drones permitem uma inspeção mais segura e eficiente de estruturas, a entrega rápida de produtos e serviços, bem como o registro de imagens e vídeos de locais de difícil acesso.
A Internet das Coisas (IoT) refere-se a um sistema de dispositivos interconectados que se comunicam uns com os outros e com a internet, coletando e compartilhando dados em tempo real.
O Big Data refere-se ao enorme volume de dados que são coletados diariamente de diversas fontes, incluindo dispositivos móveis, mídias sociais, sensores e outros dispositivos IoT.
A análise de Big Data permite que as empresas descubram padrões, identifiquem tendências e tomem decisões com base em insights valiosos.
A impressão 3D é uma tecnologia que permite a criação de objetos físicos a partir de um modelo digital tridimensional.
A robótica é uma área do conhecimento que permite a criação de robôs que podem realizar tarefas de forma autônoma ou com supervisão humana.
Pensando em 2023, há também uma série de novas tecnologias para ficar de olho. Conheça algumas delas.
O blockchain é uma tecnologia que permite o armazenamento e compartilhamento de informações de forma segura e descentralizada.
A tecnologia 5G é a próxima geração de redes móveis, que promete uma conexão mais rápida e estável. Ela permite que mais dispositivos sejam conectados simultaneamente e oferece maior capacidade de transferência de dados, abrindo caminho para novas tecnologias como carros autônomos, realidade virtual e IoT.
A impressão 4D é uma tecnologia que permite a criação de objetos que se transformam ao longo do tempo em resposta a determinados estímulos.
Em 2023, o metaverso com certeza será uma tendência. Ele funciona como uma nova forma de ambiente digital imersivo, que busca criar um universo paralelo em que os usuários possam interagir de forma mais completa com o mundo digital. Através do uso de tecnologias como realidade virtual e inteligência artificial, o metaverso permite a criação de ambientes digitais que podem ser aplicados em jogos, educação e até mesmo em ambientes de trabalho.
A plantação vertical é uma tecnologia que permite o cultivo de plantas em ambientes fechados, em que elas crescem verticalmente em camadas.
Essa tecnologia tem sido aplicada em áreas urbanas, onde o espaço é limitado, e em regiões áridas ou com condições climáticas adversas, onde o cultivo convencional pode ser inviável.
Além disso, a planta vertical pode ter um menor impacto ambiental, já que reduz a necessidade de transporte de alimentos e pode utilizar técnicas de cultivo mais sustentáveis.

Adaptado de: Internet das coisas - Notícias e tudo sobre | CNN Brasil. Acesso em: 02 de jul. 2023.

As questões de 01 a 12 referem-se ao Texto I.

“A impressão 4D é uma tecnologia que permite a criação de objetos que se transformam ao longo do tempo em resposta a determinados estímulos.”

No trecho apresentado, quanto aos termos em destaque, é correto afirmar que

A têm funções diferentes.
B têm a função de introduzir a oração subsequente.
C o primeiro retoma o antecedente “A impressão 4D”; o segundo retoma “a criação de objetos”.
D estão retomando os termos imediatamente antecedentes, “tecnologia” e “objetos”, respectivamente.
E introduzem uma causa.
Órgão: Prefeitura de Vitória da Conquista Cargo: Professor de Ensino Fundamental - Área: Matemática Prova: Instituto AOCP - Prefeitura de Vitória da Conquista - Professor de Ensino Fundamental - Área: Matemática - 2023

O papel da Didática está articulado aos objetivos sociais e pedagógicos do processo de ensino e de aprendizagem. Dessa maneira, como o professor deve desenvolver o seu trabalho docente?

A O trabalho didático do professor deve ser intencional e planejado conscientemente.
B O trabalho didático do professor deve ser ativo e estruturado no livro didático.
C O trabalho didático do professor deve consistir em passar a matéria do programa de ensino.
D O trabalho didático do professor deve consistir em aulas reguladas pela instrução eclesiástica.
E O trabalho didático do professor deve consistir em controlar os interesses espontâneos da criança.

Na organização curricular proposta pelos documentos norteadores nacional e municipal para a segunda etapa da Educação Básica, tanto a Matemática quanto a Língua Materna fazem parte do processo de escolarização das crianças que ingressam no Ensino Fundamental. Esses dois componentes curriculares básicos constituem-se em

A elementos não convencionais para o desenvolvimento da linguagem e do pensamento.
B ferramentas necessárias de alfabetizar e numeralizar antes da entrada da criança na escola.
C ferramentas para a possibilidade de aprendizagem em qualquer área de estudo.
D fundamentos da linguagem formal, caracterizando-se apenas como escrita, linguagem e formalismo estrito.
E elementos necessários para a passagem do pensamento à escrita, principalmente no tratamento dos símbolos sem a desvinculação entre técnica e significado.

Geografia e realidade escolar constituem uma relação complexa e repleta de desafios que envolvem, diretamente, o papel do professor. Sobre o papel do professor visando à superação desses desafios, informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma a seguir e assinale a alternativa com a sequência correta.

( ) Cabe ao professor expor aos alunos, com clareza, a relevância dos temas a serem trabalhados.
( ) O professor precisa perceber que a escola é um ambiente separado da sociedade e desassociado das dinâmicas sociais externas aos muros escolares; portanto os problemas escolares devem ser resolvidos de forma pontual.
( ) É importante que o professor reconheça as vinculações da espacialidade dos estudantes, de sua cultura, com o currículo escolar, com os conteúdos das disciplinas, com os conteúdos da Geografia e com o cotidiano da sala de aula.
( ) O papel diretivo do professor na condução do ensino está relacionado às suas decisões sobre o que é prioritário ensinar em Geografia, sobre as bases fundamentais do conhecimento geográfico a ser aprendido pelas crianças e jovens, reconhecendo esses alunos como sujeitos que têm uma história e uma cognição a serem consideradas.

A F – V – F – V.
B V – F – V – V.
C V – V – F – F.
D F – F – V – F.
E V – F – V – F.
Órgão: Prefeitura de Vitória da Conquista Cargo: Professor de Ensino Fundamental - Área: Geografia Prova: Instituto AOCP - Prefeitura de Vitória da Conquista - Professor de Ensino Fundamental - Área: Geografia - 2023
Texto associado
Como os astros influenciam nossa vida? Veja o que é ciência ou não

Desde a composição do corpo humano até a construção de grandes civilizações, devemos nossa existência e nossa evolução às estrelas e à observação do céu. Os astros, então, têm uma influência enorme na nossa vida.
Curiosamente, porém, é comum que as pessoas atribuam à posição de planetas, Lua e estrelas outros "poderes" que, do ponto de vista científico, eles não têm - como moldar nossa personalidade ou comportamento.
Quem explica isso é Marcelo Girardi Schappo, doutor em Física Atômica e Molecular, professor do Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC) e autor de Astronomia - Os astros, a ciência, a vida cotidiana (ed. Contexto), livro recém-lançado que aborda a importância dos céus no nosso dia-a-dia.
Em entrevista à BBC News Brasil, Schappo explica quatro influências determinantes dos astros na existência humana, e duas que, apesar de bastante populares, não têm respaldo científico.
Estamos falando de elementos como carbono, oxigênio, enxofre, magnésio e a maior parte dos nomes que vemos na tabela periódica, existentes em estrelas que viveram bilhões de anos atrás e foram continuamente explodindo e se reconstituindo.
Nesse processo, explica Schappo, as estrelas formaram uma “nuvem inicial”, que deu origem ao Sol - a principal estrela do nosso Sistema Solar -, aos planetas como a Terra e à combinação de elementos que permitiu que gases, minerais, água e a vida surgissem e evoluíssem por aqui.
É um processo que se estende por cerca de 13 bilhões de anos e que permitiu a riqueza de elementos químicos da Terra.
Por isso, estudiosos de astronomia costumam dizer que nós, seres vivos, somos feitos de "poeira das estrelas".
As estrelas, explica Schappo, "fazem um processo de fusão nuclear e vão juntando esses elementos pequenos, que viram elementos mais pesados. Esses tijolinhos (elementos) fundamentais à nossa vida aqui vieram do interior de estrelas, que explodiram ou expandiram as suas camadas externas e enriqueceram quimicamente o ambiente interestelar. É esse material que vai acabar se aglomerando e dar origem a novas estrelas, planetas e novos sistemas onde eventualmente a vida pode florescer."
Construção das civilizações
Para além da base fundamental da vida, foi graças aos céus - mais especificamente, à capacidade de nossos antepassados em observar os céus - que pudemos construir as civilizações humanas, afirma Schappo.
Ele se refere especificamente às estações do ano.
As diferentes estações existem - e se opõem nos hemisférios Norte e Sul - por causa da inclinação da Terra em relação ao Sol, enquanto dá a volta em torno do Sol.
Como a Terra é inclinada em seu eixo, os raios solares incidem de forma diferente em diferentes partes do mundo, a depender do momento do ano - assim, a energia do Sol incide com mais intensidade nos meses de verão e menos intensidade nos de inverno.
Muito antes de adquirirem esse conhecimento científico, nossos antepassados aprenderam sobre os padrões climáticos observando o céu. Há constelações de estrelas que só aparecem no céu noturno nos meses de verão, enquanto outras são visíveis no inverno, detalha Schappo. Várias civilizações também identificaram as datas de solstícios e equinócios (dias com mais ou menos luz diurna no ano), o que lhes permitiu identificar a troca de estações.
Com esses padrões astronômicos, foi possível se antecipar a períodos de secas ou chuvas, e perceber os melhores momentos de plantar e colher.
"Se antever a isso ajudou na transição de um sistema nômade para um sedentário", em que sociedades puderam se desenvolver e prosperar, argumenta o físico. "É obrigatório conhecer esse ambiente e esses padrões da Terra."
Por isso, ele argumenta que entender astronomia foi uma "questão de sobrevivência".
Esse conhecimento evoluiu para o calendário - o Gregoriano, que vigora atualmente, foi criado há 440 anos para acompanhar os pouco mais de 365 dias que a Terra demora para dar sua volta em torno do Sol.
Agora que a humanidade está diante de mudanças nos padrões climáticos da Terra por conta do aquecimento global, Marcelo Schappo argumenta que o conhecimento astronômico também será fundamental - por conta de sua capacidade de analisar os padrões do Sol e a forma como a nossa atmosfera absorve sua energia.
Além de ensinar nossos antepassados a entender os ciclos climáticos, a observação dos céus foi crucial em outro ponto importante na história humana: as navegações.
"Muitas navegações e métodos de navegação importantes na história foram guiados pelas estrelas", afirma Schappo.
Uma das estrelas da constelação do Cruzeiro do Sul, por exemplo, "aponta quase no polo Sul celeste - é um bom indicativo de onde está o sul, e a partir daí sabe onde estão os outros pontos cardeais", explica o físico.
No hemisfério Norte, a Estrela Polar, na constelação da Ursa Menor, é usada como indicativo do norte.
Hoje, a nossa navegação via satélite também se apoia no conhecimento astronômico - tanto no envio de satélites ao espaço quanto na utilização desses satélites para você definir, no GPS do celular, o trajeto que vai fazer de casa para o trabalho.
"O sistema do GPS funciona com vários satélites, colocados em órbita da Terra", explica Schappo.
"Quando quero usar meu celular para saber minha posição no planeta, o que ele (aparelho) faz é trocar informações com esses satélites - e o sinal leva um tempo para sair do celular, chegar no satélite e retornar. É com essa diferença de tempo de sinal que ele troca com pelo menos dois ou três satélites que ele calcula exatamente a posição em que você está no planeta em latitude, longitude e altitude. Portanto, é uma superferramenta para navegação aérea, marítima e exploração terrestre."
[…]

Texto adaptado de: Como os astros influenciam nossa vida? Veja o que é ciência ou não - BBC News Brasil. Acesso em: 02 de jul. 2023.

Observe as palavras destacadas em “ Desde a composição do corpo humano até a construção de grandes civilizações, devemos nossa existência e nossa evolução às estrelas e à observação do céu” e assinale a alternativa correta sobre o que se afirma.

A São preposições correlacionadas que indicam movimento no espaço.
B São preposições dependentes e indicam extensão com relação a um ponto determinado no espaço.
C “Desde” expressa o início de uma ordem gradativa dentro de uma escala hierárquica de posições sociais. “Até” indica o final da escala que determina o mais alto grau de poder social atingido nessa construção da civilização.
D São preposições correlacionadas que demarcam no tempo um espaço de duração. A preposição “desde” pontua o início de uma linha temporal e a “até” limita a sua evolução.
E Como na expressão “Desde que abaixe o volume, eu deixo até ouvir música”, a preposição “desde” indica uma condição.
Órgão: Prefeitura de Vitória da Conquista Cargo: Professor de Ensino Fundamental - Área: História Prova: Instituto AOCP - Prefeitura de Vitória da Conquista - Professor de Ensino Fundamental - Área: História - 2023

No contexto do século XIX, nas tratativas pelo fim da escravidão no Brasil, foi aprovada em 1845 a Lei Bill Aberdeen.

Sobre essa lei, assinale a alternativa correta.

A Essa lei tinha como principal premissa a obrigação do Estado Brasileiro de libertar as pessoas escravizadas com mais de 60 anos de idade.
B Lei inglesa que auxiliava o tráfico de pessoas escravizadas vindas da África, tendo em vista que a Inglaterra se valia do comércio escravagista.
C Essa lei inglesa foi criada visando coibir o tráfico de pessoas escravizadas. A lei considerava o tráfico como pirataria, portanto, sujeito à repressão da marinha britânica, mesmo em áreas brasileiras.
D Essa lei estipulava que os filhos de mulheres escravizadas deveriam permanecer com suas mães, sendo considerados livres após os dezoito anos de idade.
E Lei criada nos Estados Unidos que visava combater o tráfico de pessoas escravizadas, autorizando a marinha estadunidense a interceptar qualquer navio com pessoas escravizadas, mesmo em território brasileiro.
Órgão: Prefeitura de Vitória da Conquista Cargo: Professor de Ensino Fundamental - Área: História Prova: Instituto AOCP - Prefeitura de Vitória da Conquista - Professor de Ensino Fundamental - Área: História - 2023