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ID 43408 Educação Física FGV 2016

A respeito da abordagem crítico-superadora da Educação Física, assinale a afirmativa correta.

A Implica em um processo de desenvolvimento da intenção do aluno de apreender a realidade.
B Critica as abordagens em que o movimento não é o principal meio e fim da Educação Física.
C O objetivo da aula supera o movimento, tornando-o um recurso ao ato de aprender.
D Foi a primeira a levar em conta o conhecimento prévio da criança.
E Valoriza o desempenho na execução do ato motor.
ID 43407 Educação Física FGV 2016

A respeito do processo de avaliação na Educação Física escolar, analise as afirmativas a seguir.

I. A avaliação tem sido entendida como uma exigência burocrática ou como uma forma de seleção de alunos para competições, sendo realizada por meio da simples frequência em aula, da capacidade técnica de execução de gestos ou não sendo realizada.

II. O princípio do rendimento olímpico privilegia os mais aptos, independente de sua condição inicial. Desta forma, o aluno tem condições de ser avaliado em pé de igualdade com os demais, independente de sua origem, e seu desempenho dependerá, exclusivamente, do seu esforço.

III. Na perspectiva crítico-superadora, dentro do marco referencial para a aula, o aluno deve ter a possibilidade de expressar seus objetivos de ação e participar da avaliação coletiva dos mesmos. Está correto o que se afirma em

A I, apenas.
B II, apenas.
C III, apenas.
D I e II, apenas.
E I e III, apenas.
ID 43406 Espanhol Língua Espanhola e Educação FGV 2016

A continuación leerá algunas características específicas de los enfoques de enseñanza de lengua extranjera.

I. Gramática y Traducción: enseñanza de la gramática como práctica de traducción.

II. Método Audiolingual: expresión oral, aprendizaje por hábito, diálogos creados originalmente por los aprendices.

III. Enfoque Comunicativo: distintas competencias lingüísticas, énfasis sobre funciones para comunicarse en contextos específicos. Señale la opción que contiene la(s) caracterización(es) correcta(s).

A Sólo la I.
B Sólo la III.
C Sólo I y III.
D Sólo II y III.
E Todas son correctas.
ID 43405 Geografia Cartografia FGV 2016

“Como nem todo fato histórico corresponde a uma escala territorial explícita, é claro que nunca teremos uma afirmação fechada do tipo tempo breve = espaço local. E, vice-versa, o espaço local não obrigatoriamente será um território de mudanças rápidas.” (HAESBAERT, Rogério. (Org.) Territórios Alternativos. São Paulo: Contexto, 2011.) Assinale a opção que corresponde aos dois tipos de escala relacionados no fragmento acima.

A Cartográfica e Geográfica.
B Local e Global.
C Fenomenológica e Percebida.
D Humana e Física.
E Espacial e Temporal.
ID 43404 Geografia Espaço Geográfico FGV 2016

“No que tange à lógica instrumental da acumulação, criam-se condições para a internacionalização da economia em um mercado unificado, e um espaço de fluxos financeiros, mercantis e informacionais tende a superar os Estados e as fronteiras, delineando uma nova divisão territorial do trabalho e uma nova geopolítica.” (BECKER, Bertha. A geopolítica na virada do milênio: logística e desenvolvimento sustentável. CASTRO, Iná Elias de; et all. (Org..). Geografia: Conceitos e temas. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2012.) Em relação à dimensão política do espaço, Berta Becker afirma que a globalização significa

A aumento da distensão.
B incentivo à inovação tecnológica.
C aumento da homogeneização.
D reforço das barreiras.
E valorização da diferença.
ID 43402 Geografia Globalização FGV 2016

“A intensificação da conexão entre os lugares do planeta ao longo do processo de globalização tem levantado importantes questões sobre os conceitos de território e de rede na atualidade. O aumento da importância e do volume dos fluxos de bens, de mercadorias e de pessoas levou vários geógrafos a crer que a concepção tradicional sobre o território, com suas fronteiras bem demarcadas e o enraizamento dos grupos sociais, estava em vias de acabar. No entanto, novas formas de territorialização têm mostrado que a relação entre territórios e redes é ainda um tema aberto para a pesquisa geográfica.” (Adaptado de: HAESBAERT, Rogério. (Org.) Territórios Alternativos. São Paulo: Contexto, 2011.) Considerando as relações entre os conceitos de rede e território, analise as afirmativas a seguir.

I. As redes jamais preenchem o espaço em sua totalidade, permanecendo muitos interstícios para outras formas de organização do espaço.

II. A desterritorialização por meio das redes, especialmente as redes de capital financeiro e da sociedade de consumo, é um processo inexorável rumo a um mundo sem territórios.

III. As redes mais extrovertidas ignoram ou destroem fronteiras e territórios, enquanto as mais introvertidas acabam estruturando novos territórios, fortalecendo processos dentro dos limites de suas fronteiras. Está correto o que se afirma em

A I, apenas.
B I e III, apenas.
C II e III, apenas.
D I e II, apenas.
E I, II e III.
ID 43400 Geografia Geopolítica FGV 2016

“Na Geografia Política clássica, o território é concebido como o espaço concreto em si, que é apropriado, ocupado por um grupo social. Esse tipo de território foi associado, em primeiro lugar, ao recorte do Estado-Nação.” (Adaptado de: SOUZA, Marcelo Lopes. O território: sobre espaço e poder, autonomia e desenvolvimento. Em: CASTRO, Iná Elias de; et all. (Org.). Geografia: conceitos e temas. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2012.) As opções a seguir apresentam características associadas à concepção de território da Geografia Política clássica, à exceção de uma. Assinale-a.

A Contiguidade.
B Durabilidade.
C Sobreposição.
D Justaposição.
E Enraizamento.
ID 43398 Geografia Teoria em Geografia FGV 2016

“Seu projeto de transformação da epistemologia geográfica envolvia a assimilação da lógica formal positivista, enaltecendo assim o rigor do modelo científico das ciências físicas e a expressão exata da linguagem matemática, erigida como a linguagem universal da ciência. O método hipotético-dedutivo adotado sobrepõe a hipótese (a teoria) ao empírico, estabelecendo-a como ponto de partida (e de chegada!) no processo de conhecimento.” (HAESBAERT, R. (Org.) Territórios Alternativos. São Paulo: Contexto, 2011.) Assinale a corrente do pensamento geográfico que condiz com o projeto epistemológico da Geografia descrito no fragmento acima.

A Geografia Crítica.
B Geografia Regional.
C Geografia Teorética.
D Geografia Humanista.
E Geografia Pós-estruturalista.
ID 43394 Geografia Educação em Geografia FGV 2016

Segundo Renato E. dos Santos, em Lei 10.639 e o Ensino de Geografia: construindo uma agenda de pesquisa-ação, a forma como ensinamos Cartografia Escolar transforma os mapas oficiais em

A visões dialéticas do mundo.
B poderosos instrumentos de poder.
C diversificados relatos da realidade mundial.
D representações fidedignas da espacialidade.
E expressões de variadas formas de relação com o mundo.
ID 43392 Geografia Urbanização FGV 2016

Na metade do século XX a ciência geográfica enfrentou debates sobre sua natureza e seu escopo. Este debate estava inserido em um conjunto mais amplo de discussões filosóficas sobre as diferentes abordagens válidas para a produção do conhecimento científico. No entanto, em cada disciplina, este debate é apresentado por abordagens metodológicas e teóricas específicas que representam diferentes posições filosóficas. Assinale a opção que apresenta, respectivamente, o par de diferentes abordagens filosóficas e um dos principais debates na ciência geográfica em meados do século XX.

A Indutivismo/Dedutivismo; sobre a escala.
B Materialismo/Idealismo; sobre o possibilismo.
C Objetivismo/Subjetivismo; sobre o determinismo.
D Empirismo/Racionalismo; sobre o excepcionalismo.
E Marxismo/Evolucionismo; sobre o caráter integrador da geografia.