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85 questões encontradas

ID 186344 Artes Dança CEBRASPE 2026

Os sentidos estéticos que integram a maioria das danças africanas são a polirritmia, o policentrismo, a dimensionalidade, a imitação, a memória, a repetição e o holismo. O reconhecimento dessas danças ocorre pela

A alternância de movimento dos corpos em linhas retas.

B padronização dos ritmos e movimentos do corpo.

C normalização dos movimentos do corpo e do ritmo.

D configuração do formato fixo de fileiras.

E variação dos grupos étnicos e dos rituais culturais.

ID 186343 Artes Arte/Educação CEBRASPE 2026

Victor Brecheret. Monumento às bandeiras.
Parque Ibirapuera, São Paulo, Brasil, 1954. Internet: .

A abordagem do Monumento às bandeiras , de Victor Brecheret, em uma perspectiva multiculturalista no ensino de artes, implica, prioritariamente,

A a análise da representação dos personagens indígenas na obra e dos conflitos culturais que ela expressa.

B a explicação da técnica utilizada pelo artista na elaboração da escultura.

C a apreciação estética do trabalho do artista, independentemente de possíveis tensões culturais geradas por sua representação.

D uma releitura da obra com escultura corporal.

E a análise das relações formais entre o monumento e a escultura moderna.

ID 186342 Artes Artes Visuais CEBRASPE 2026

No contexto atual das artes visuais, são artistas que abordam questões de raça e etnia:

A Heitor dos Prazeres, Maria Firmina dos Reis e Rubem Valentim.

B Maria Firmina dos Reis, Renata Felinto e Paulo Nazareth.

C Rosana Paulino, Maria Firmina dos Reis e Rubem Valentim.

D Paulo Nazareth, Rosana Paulino e Renata Felinto.

E Heitor do Prazeres, Renata Felinto e Rosana Paulino.

ID 186341 Artes Arte/Educação CEBRASPE 2026

Na perspectiva da pedagogia histórico-crítica, o ensino de arte visa

A aprimorar a compreensão da relação entre contexto histórico, econômico, social e seus sistemas ao longo do tempo.

B estimular a crença na neutralidade científica, dando ênfase à utilização de manuais, módulos, tecnologia educacional e autoinstrução dirigida.

C desenvolver habilidades técnicas e destrezas manuais; propiciar a preparação técnica para o trabalho; criar hábitos de organização, limpeza e aprimoramento.

D aprimorar os sentidos e gerar a humanidade dos sujeitos, produzindo direta e intencionalmente, em cada indivíduo singular, a humanidade que é produzida histórica e coletivamente pelo conjunto dos homens.

E incentivar a experimentação livre, a criatividade, a espontaneidade e a livre-expressão, com base na concepção do aprender a aprender.

ID 186340 Artes Artes Cênicas CEBRASPE 2026

Com relação à obra Anjo Negro , do dramaturgo Nelson Rodrigues, e a assuntos a ela relacionados, assinale a opção correta.

A O percurso do personagem central do enredo revela formas que podem ser chamadas de racismo introjetado ou racismo internalizado.

B Ainda que o eixo de ação de Anjo Negro seja a racialidade, a perspectiva dramatúrgica de Nelson Rodrigues é conciliadora quanto a essa questão.

C A presença do personagem coletivo do coro nessa obra é um recurso cômico utilizado por Nelson Rodrigues.

D A obra Anjo Negro é uma comédia de costumes.

E Anjo Negro foi encenada pela primeira vez no período em que o Brasil inaugurava o Romantismo no teatro.

ID 186339 Artes Arte/Educação CEBRASPE 2026

Para a promoção de estudo de campo sobre o patrimônio artístico piauiense, constitui prática didática correta a visitação de estudantes

A ao Sítio Arqueológico Pedra Pintada.

B ao Sítio Boqueirão da Pedra Furada.

C ao Sítio Arqueológico do Solstício.

D às terras kalungas no Vão do Moleque.

E à aldeia dos povo indígena Macuxi.

ID 186320 Geografia Globalização CEBRASPE 2026

A respeito do Brasil, da nova ordem mundial e da globalização, assinale a opção correta.

A A economia norte-americana, em expansão desde o ano de 2018, tem intensificado a concorrência dos países na economia globalizada, a partir de acordos comerciais e fortalecimento de blocos econômicos, tendo os Estados Unidos da América (EUA) alterado regras, normas e valores internos para atender às exigências da economia global.

B O Brasil é uma liderança dos países do Sul, conjunto de nações com indicadores socioeconômicos pautados pelo subdesenvolvimento, mas que tem tentado construir alternativas de desenvolvimento com os países do Norte global.

C A defesa do unilateralismo defendido pelo Brasil e países do Sul global é uma política pautada pela defesa dos mercados nacionais frente à concorrência da economia dos países do Norte.

D Brasil, Rússia, Índia e China e outros países do Sul global são economias denominadas “emergentes”, cujo crescente protagonismo na política e na economia mundial aponta para uma transformação da ordem global.

E O conjunto regional do Sul global é formado por países da América Latina, África, Ásia e Oceania, que se identificam como países da periferia global e se organizam em instituições para a defesa do livre comércio e da democracia.

ID 186303 Matemática CEBRASPE 2026

Texto associado

Texto 11A3-I

O cliente de um banco descontou uma duplicata de valor nominal de R$ 30.000,00, 3 meses antes de seu vencimento. O banco definiu a taxa de desconto de 2,5 % a. m. no sistema de desconto bancário (ou comercial, ou por fora). No momento da liberação dos recursos, o banco cobrou 0,5% sobre o montante de taxa administrativa. Não há aplicações de outras taxas.

Com base no texto 11A3-I, assinale a opção que apresenta corretamente o valor recebido pelo cliente.

A R$ 27.600,00

B R$ 27.611,25

C R$ 27.750,00

D R$ 27.756,98

E R$ 27.906,98

ID 186284 História História Geral CEBRASPE 2026

Assinale a opção correta acerca das invasões ao ocidente cristão ocorridas entre os séculos VIII e X.

A Os ataques dos escandinavos às ilhas britânicas levaram à maior fragmentação política da região, situação que seria alterada apenas no século XII, após a última invasão.

B A conquista de territórios e o estabelecimento de povoados na Germânia cristã pelos magiares foram interrompidos no século X, com a vitória de Otto I.

C O estabelecimento de relações horizontais entre mouros, judeus e cristãos marcou a organização da sociedade da Al-Andalus, com participação dos referidos grupos na elite política.

D Os pirineus se apresentaram como barreira natural intransponível que conteve o avanço dos mouros em territórios cristãos na Europa, a partir da Península Ibérica.

E Os ataques escandinavos às ilhas britânicas tomaram novo sentido em meados do século IX, principalmente após os ataques do Grande Exército Pagão, quando assaltos em busca de riquezas imediatas deram lugar à ocupação territorial duradoura.

ID 186281 Geografia Espaço Geográfico CEBRASPE 2026

De acordo com a BNCC, são competências específicas de geografia para o ensino fundamental

I desenvolver o pensamento espacial, fazendo uso das linguagens cartográficas e iconográficas, de diferentes gêneros textuais e das geotecnologias, para a resolução de problemas que envolvam informações geográficas.
II desenvolver e utilizar processos, práticas e procedimentos de investigação para compreender o mundo natural, social, econômico, político e o meio técnico-científico e informacional.
III identificar interpretações que expressem visões de diferentes sujeitos, culturas e povos com relação a um mesmo contexto histórico, e posicionar-se criticamente com base em princípios éticos, democráticos, inclusivos, sustentáveis e solidários.

Assinale a opção correta.

A Apenas o item II está certo.

B Apenas o item III está certo.

C Apenas os itens I e II estão certos.

D Apenas os itens I e III estão certos.

E Todos os itens estão certos.