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CEBRASPE 51.840 questões FGV 25.316 questões FCC 24.712 questões AOCP 23.496 questões IBFC 11.190 questões VUNESP 11.173 questões Instituto Quadrix 10.156 questões FUNDATEC 9.088 questões IBADE 7.820 questões CESGRANRIO 6.013 questões CONSULPLAN 4.174 questões FEPESE 3.585 questões IADES 3.439 questões IESES 2.627 questões OBJETIVA 2.462 questões SELECON 2.377 questões IDECAN 1.907 questões MS CONCURSOS 1.485 questões Instituto Legalle 1.281 questões FAFIPA 1.161 questões FUMARC 842 questões ACAFE 551 questões INSTITUTO AOCP 430 questões NUCEPE 378 questões FUNIVERSA 348 questões FAURGS 203 questões INSTITUTO CONSULPAM 80 questões FIOCRUZ 48 questões MACKENZIE 48 questões CETRO 17 questões

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208.247 questões encontradas

ID 146440 Pedagogia Planejamento Educacional AOCP 2026

Em uma instituição de ensino superior, observa-se que o corpo docente e os setores administrativos frequentemente apresentam conflitos, baixa colaboração entre si e resistência à implementação de mudanças pedagógicas e organizacionais. O clima organizacional é marcado por comunicação limitada e decisões centralizadas, dificultando o trabalho coletivo. Considerando os princípios de cultura organizacional, liderança e mediação de conflitos, qual das seguintes estratégias deve ser empreendida para melhorar as relações interpessoais e fortalecer o trabalho coletivo na instituição?

A Estabelecer normas rígidas e punições para controlar o comportamento dos docentes e funcionários, garantindo disciplina e cumprimento de regras.

B Confiar que os professores e os funcionários resolvam os conflitos de forma espontânea, sem qualquer intervenção da coordenação ou mediação institucional.

C Centralizar todas as decisões pedagógicas e administrativas na direção ou na coordenação, evitando debates e conflitos entre os diferentes setores.

D Orientar cada grupo (docentes, técnicos-administrativos) a atuar de forma isolada, sem interações com os demais setores, para reduzir atritos.

E Promover processos participativos, como rodas de diálogo, reuniões estruturadas e oficinas de desenvolvimento de habilidades socioemocionais, incentivando a liderança distribuída e a construção coletiva de decisões.

ID 146439 Pedagogia Educação Inclusiva e Especial AOCP 2026

Considerando o papel do pedagogo na articulação dos projetos institucionais no âmbito de uma universidade pública, especialmente na interface entre inovação, responsabilidade social e desenvolvimento local, assinale a alternativa que apresenta uma compreensão consistente e sistêmica dessa atuação.

A Priorizar a racionalização dos fluxos acadêmicoadministrativos e a harmonização dos procedimentos internos, de modo a criar padrões organizacionais estáveis que assegurem previsibilidade à implementação dos projetos, ainda que isso limite intervenções formativas mais amplas.

B Desenvolver ações de atualização metodológica junto aos docentes e aos técnicos, incentivando a incorporação de recursos inovadores e de novas tecnologias, mesmo que tais práticas antecedam a análise integrada das demandas do território e das políticas institucionais de médio prazo.

C Coordenar iniciativas intersetoriais voltadas à inovação acadêmica, adotando estratégias de tomada de decisão mais centralizadas que garantam alinhamento conceitual entre unidades diversas, reduzindo a heterogeneidade que pode comprometer a coerência institucional.

D Mediar processos institucionais que integrem diferentes setores da universidade, articulando práticas de ensino, pesquisa e extensão a partir da leitura crítica das realidades locais, de modo a orientar a inovação à luz de compromissos éticos, formativos e socialmente referenciados.

E Direcionar os projetos institucionais para metas mensuráveis de desempenho, fundamentadas em indicadores acadêmicos consensuados, reforçando a produtividade e a visibilidade institucional, ainda que tais métricas não contemplem integralmente processos participativos ou de impacto territorial.

ID 146438 Educação Física Modalidades Esportivas, Ginástica e Dança AOCP 2026

Um jogador de tênis de mesa pode empunhar a raquete de diferentes formas: clássica, caneta e classineta. Na empunhadura clássica, o jogador pega a raquete como

A se estivesse puxando uma alavanca à frente.

B se estivesse de posse de uma pinça.

C uma preensão de bola de basquete, com o dedo indicador seguindo a trajetória do golpe.

D se estivesse segurando um guidão de uma bicicleta.

E um aperto de mão, com o dedo indicador ficando aberto sobre uma das borrachas.

ID 146437 Educação Física Modalidades Esportivas, Ginástica e Dança AOCP 2026

Informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma a seguir sobre capoeira e assinale a alternativa com a sequência correta.

( ) A cocorinha é um movimento defensivo.
( ) A ladainha é um movimento acrobático.
( ) O martelo é um movimento ofensivo giratório.

A V – V – F.

B F – V – F.

C V – F – V.

D V – F – F.

E F – V – V.

ID 146436 Educação Física Avaliação Física AOCP 2026

A equipe de Educação Física realiza um conjunto de testes para aferir a força muscular de um grupo de alunos. Nesse sentido, para a avaliação isocinética de força, essa equipe deve utilizar

A manovacuômetro.

B pletismógrafo corporal.

C saturímetro.

D dinamômetro isocinético.

E espirógrafo.

ID 146435 Educação Física Avaliação Física AOCP 2026

A avaliação física é um procedimento fundamental para diagnosticar condições da pessoa ou do grupo que está sob responsabilidade e orientação do profissional de Educação Física. Dentre as possibilidades de avaliação, encontra-se a avaliação da aptidão física relacionada à saúde. Para a escolha dos instrumentos de medida, o profissional de educação física deve observar os seguintes critérios de autenticidade científica:

A idoneidade, exposição e autenticidade.

B validade, confiabilidade e objetividade.

C solidez, eficiência e passionalidade.

D subjetividade, expressividade e fidelidade.

E insuspeição, vulnerabilidade e relatividade.

ID 146434 Educação Física Modalidades Esportivas, Ginástica e Dança AOCP 2026

Informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma a seguir sobre os esportes de invasão e assinale a alternativa com a sequência correta.

( ) O basquetebol é considerado um esporte de invasão.
( ) O esporte de invasão compreende a tentativa de ocupação de setor da quadra/campo defendida pelo adversário.
( ) O esporte de invasão também é considerado um esporte de rede.

A V – V – F.

B F – V – F.

C V – F – V.

D V – F – F.

E F – V – V.

ID 146433 Terapia Ocupacional Geral AOCP 2026

Um terapeuta ocupacional atua em serviço público que atende usuários com deficiência e condições crônicas, integrando ações assistenciais, educativas e de reabilitação. Durante uma reunião de planejamento, surge a discussão sobre os fatores que influenciam o processo saúde-doença e que devem ser considerados na formulação das ações do serviço, para além da oferta direta de cuidados clínicos. À luz da Lei Federal nº 8.080/1990, qual compreensão apresenta maior coerência normativa e conceitual sobre os determinantes do processo saúde-doença no âmbito do SUS?

A A formulação das ações em saúde baseia-se principalmente em indicadores epidemiológicos, complementados por análises sociais quando disponíveis.

B As ações do SUS devem se concentrar nos agravos clínicos identificados, cabendo a outros setores a abordagem dos fatores sociais relacionados à saúde.

C A consideração dos determinantes sociais da saúde ocorre prioritariamente no planejamento estratégico nacional, com aplicação indireta nos serviços locais.

D O processo saúde-doença resulta da interação entre fatores biológicos, sociais, econômicos, culturais e ambientais, devendo orientar a formulação das ações de saúde

E A abordagem dos fatores que influenciam o processo saúde-doença deve ocorrer conforme a capacidade operacional dos serviços e a disponibilidade de recursos locais.

ID 146432 Terapia Ocupacional Geral AOCP 2026

Um terapeuta ocupacional atua em serviço público de saúde e coordena oficinas terapêuticas em grupo destinadas a adultos em acompanhamento longitudinal. O serviço atende usuários com diferentes trajetórias de adoecimento e graus de autonomia e busca fortalecer a participação, o vínculo e a continuidade do cuidado, em consonância com as diretrizes de humanização e ambiência. Durante a avaliação das oficinas, surgem propostas de reorganização do espaço físico, da dinâmica dos encontros e da forma de participação dos usuários. Considerando os princípios da ambiência, da humanização e da terapia ocupacional em contextos grupais, qual proposta apresenta maior coerência técnica?

A Manter a organização do espaço conforme padrões institucionais, priorizando a otimização do uso dos recursos disponíveis.

B Estruturar as oficinas a partir de atividades previamente definidas, visando garantir regularidade e previsibilidade ao funcionamento do serviço.

C Reorganizar o espaço das oficinas de modo a favorecer interação, circulação e adaptação às necessidades dos participantes, ajustando a dinâmica dos encontros conforme o grupo.

D Direcionar as oficinas para objetivos terapêuticos definidos previamente, utilizando a dinâmica grupal como meio para alcançar metas estabelecidas no planejamento do serviço.

E Planejar as oficinas considerando a capacidade operacional do serviço, ajustando o número de participantes à disponibilidade de profissionais.

ID 146431 Farmácia Geral AOCP 2026

Quanto ao sistema HÓRUS, é correto afirmar que ele

A permite a comunicação entre os diferentes estabelecimentos de saúde do município e do estado que realizam serviços de assistência farmacêutica.

B qualifica a atenção à saúde prestada aos usuários do SUS e dos serviços privados.

C permite conhecer o perfil de acesso e utilização de medicamentos pela população, mas não permite o acompanhamento das validades

D qualifica a gestão da Assistência Farmacêutica apenas nos municípios.

E permite a realização do registro das movimentações de produtos apenas nas unidades de saúde.