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Assinale a alternativa que apresenta corretamente uma medida de controle dos riscos químicos.

A Ventilação local exaustora. Consiste em umedecer o ambiente de trabalho.
B Segregação da operação ou do processo. Consiste basicamente na insuflação e exaustão de ar em um ambiente de trabalho.
C Ventilação local exaustora. Consiste basicamente em captar poluentes na fonte, antes de sua dispersão para o ambiente.
D Ventilação diluidora. Ela impede a emissão de poluentes para o ambiente de trabalho.
E Segregação da operação ou do processo. Consiste, por exemplo, no uso de óxido de titânio ou zircônio no lugar de chumbo.

Um trabalhador, que é capacitado para trabalho em altura e executa trabalhos com risco de queda acima de 5,00 metros em relação ao nível inferior, ficou afastado do trabalho por um período de 30 dias. Considerando essas informações e o disposto na NR-35, o que o empregador deverá fazer em relação à capacitação e treinamento quando esse trabalhador retornar do afastamento?

A Ele não precisa, obrigatoriamente, realizar outro treinamento com relação ao trabalhador.
B Ele precisa, obrigatoriamente, realizar outro treinamento com relação ao trabalhador e a carga horária deve ser de no mínimo 8 horas.
C Ele precisa, obrigatoriamente, realizar outro treinamento com relação ao trabalhador e o conteúdo programático deve ser idêntico ao conteúdo programático do último treinamento desse trabalhador
D Ele precisa, obrigatoriamente, realizar outro treinamento com relação ao trabalhador e a carga horária e o conteúdo programático devem ser os mesmos do último treinamento desse trabalhador.
E Ele não precisa, obrigatoriamente, realizar outro treinamento com relação ao trabalhador, porém o trabalho em altura deverá ser proibido.

A vertente historiográfica brasileira conhecida como Antigo Regime dos Trópicos (ART) está fundada em várias teses. Em relação ao exposto, assinale a alternativa correta.

A De acordo com essa vertente, o império português tinha como centro a Monarquia Absolutista, a qual possibilitava que o reino português articulasse e governasse as diferentes regiões que compunham o mundo português.
B O Brasil constituía a principal joia do império português, motivo pelo qual o Reino exercia sobre ele um domínio direto, permitindo, em contrapartida, que as regiões da África e da Índia pertencentes a Portugal tivessem uma autonomia relativa em sua administração.
C Com a formação da economia do Atlântico Sul (envolvendo a África e o Brasil) tornando esse sistema fundamental para a acumulação primitiva de capital, a Coroa portuguesa concedeu uma série de benefícios à sua elite, com o objetivo de torná-la sócia menor desse empreendimento.
D Havia, na relação entre a metrópole e as diferentes partes do império, um elevado potencial para a negociação entre os representantes da coroa no ultramar e os colonos.
E A coroa portuguesa não exercia um domínio absoluto sobre as diferentes partes do Império, pelo fato dos colonos, especialmente no Brasil, comprarem títulos de nobreza e mercês, o que lhes dava acesso aos cargos administrativos, tendo, desse modo, influência nas decisões reais.
Órgão: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia Cargo: Professor de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico - Área: História Prova: Instituto AOCP - IFBA - Professor de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico - Área: História - 2016

As décadas de 1960 e 1970, na América do Sul, foram marcadas pela emergência de governos autoritários que se constituíram por meio de golpes de Estado dados por militares, como no Brasil, Chile, Argentina, Peru, Equador e Bolívia. Esses acontecimentos se verificaram dentro de qual contexto?

A Revolução Chinesa, Revolução Cubana, Queda do Muro de Berlim.
B Ascensão do Neoliberalismo, Guerra Fria, Doutrina Monroe.
C Guerra Fria, Revolução Cubana, Revolução Mexicana.
D Revolução Sandinista, Guerra Fria, Revolução Machupista.
E Guerra Fria, Revolução Cubana, Falência dos partidos políticos tradicionais.
Órgão: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia Cargo: Professor de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico - Área: História Prova: Instituto AOCP - IFBA - Professor de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico - Área: História - 2016

Em fins do século XVIII, dois movimentos marcaram o processo de emancipação política do Brasil, a Inconfidência Mineira e a Conjuração Baiana. Referente ao exposto, assinale a alternativa correta.

A A Inconfidência Mineira foi um movimento, basicamente, da elite, de proprietários de terras e escravos, de altos funcionários, ao passo que a Conjuração Baiana teve um caráter popular e foi constituída por negros e mulatos livres, na sua maioria artesãos e soldados, e por escravos.
B Os inconfidentes haviam sido influenciados pelo Iluminismo e pela Revolução Americana, ao passo que os conjurados tinham uma ideologia própria e bem definida, extraída dos estatutos das irmandades de escravos e das suas práticas de luta contra a escravidão.
C Os inconfidentes formavam um movimento mais amplo, abrangendo diversos segmentos sociais, ao passo que os conjurados constituíam, basicamente, um movimento bastante restrito, vinculado aos alfaiates e artesãos que consertavam roupas.
D Os inconfidentes eram habitantes de uma região decadente, por conta da crise da mineração, daí seu caráter radical, pretendendo a República, ao passo que os conjurados pertenciam a uma região bastante promissora, portanto eram reformistas, reivindicando apenas uma maior atenção por parte da Coroa portuguesa.
E Os inconfidentes pretendiam a autonomia do Sul e Sudeste, ao passo que os conjurados pretendiam apenas a independência da Bahia.
Órgão: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia Cargo: Professor de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico - Área: História Prova: Instituto AOCP - IFBA - Professor de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico - Área: História - 2016

Assinale a alternativa correta quanto ao que se afirma entre parênteses a respeito das expressões a seguir.

A Deixando de trabalhar para o João, Otaviano encontrou paz e alegria. (As orações têm sujeitos diferentes: na primeira, o sujeito é o João; na segunda, o sujeito é o Otaviano).
B Eu não quero que você perca o jogo. (O escopo da negação recai na segunda oração. Na verdade, o que se pretende exprimir é: “eu quero que você não perca o jogo”).
C André tem dinheiro e não paga as dívidas (Como a conjunção entre as orações é uma aditiva, torna-se impossível o período exprimir, no caso, uma relação de contraste).
D Não fui ao casamento de Gláucia e Orlando: não me convidaram. (Não há uma conjunção sintaticamente explícita entre as orações; portanto, não é possível identificar qualquer interdependência pragmática entre elas).
E Ele não saiu correndo. (O escopo da negação recai sobre a primeira oração, ou seja, pretende-se negar que “ele tenha saído”).
Órgão: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia Cargo: Professor de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico - Área: Letras - Lingua Portuguesa Prova: Instituto AOCP - IFBA - Professor de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico - Área: Letras - Lingua Portuguesa - 2016
Texto associado
Leia o texto a seguir e responda às questões de 37 a 44.

Gregório de Matos Guerra: o Boca do Inferno

Gregório de Matos Guerra nasceu em Salvador (BA) e morreu em Recife (PE). Estudou no colégio dos jesuítas e formou-se em Direito em Coimbra (Portugal). Recebeu o apelido de Boca do Inferno, graças a sua irreverente obra satírica. Gregório de Matos firmou-se como o primeiro poeta brasileiro: cultivou a poesia lírica, satírica, erótica e religiosa. O que se conhece de sua obra é fruto de inúmeras pesquisas, pois Gregório não publicou seus poemas em vida. Por essa razão, há dúvidas quanto à autenticidade de muitos textos que lhe são atribuídos.
O poeta religioso - A preocupação religiosa do escritor revela-se no grande número de textos que tratam do tema da salvação espiritual do homem (...).
O poeta satírico – O Boca do Inferno é amplamente conhecido por suas críticas à situação econômica da Bahia, especialmente de Salvador, graças à expansão econômica chegando a fazer, inclusive, uma crítica ao então governador da Bahia Antonio Luis da Camara Coutinho. Além disso, suas críticas à Igreja e a religiosidade presente naquele momento. Essa atitude de subversão por meio das palavras rendeu-lhe o apelido de “Boca do Inferno”, por satirizar seus desafetos.
O poeta lírico - Em sua produção lírica, Gregório de Matos se mostra um poeta angustiado em face à vida, à religião e ao amor. Na poesia lírico-amorosa, o poeta revela sua amada, uma mulher bela que é constantemente comparada aos elementos da natureza. Além disso, ao mesmo tempo que o amor desperta os desejos corporais, o poeta é assaltado pela culpa e pela angústia do pecado.
O poeta erótico - Também alcunhado de profano, o poeta exalta a sensualidade e a volúpia das amantes que conquistou na Bahia, além dos escândalos sexuais envolvendo os conventos da cidade.

Texto adaptado. Fonte: http://www.soliteratura.com.br/barroco/barroco06.php

“Gregório de Matos Guerra: o Boca do Inferno” é um texto

A argumentativo.
B descritivo.
C injuntivo.
D narrativo.
E expositivo.
Órgão: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia Cargo: Professor de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico - Área: Letras - Lingua Portuguesa Prova: Instituto AOCP - IFBA - Professor de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico - Área: Letras - Lingua Portuguesa - 2016
Texto associado
Leia o texto a seguir e responda às questões de 37 a 44.

Gregório de Matos Guerra: o Boca do Inferno

Gregório de Matos Guerra nasceu em Salvador (BA) e morreu em Recife (PE). Estudou no colégio dos jesuítas e formou-se em Direito em Coimbra (Portugal). Recebeu o apelido de Boca do Inferno, graças a sua irreverente obra satírica. Gregório de Matos firmou-se como o primeiro poeta brasileiro: cultivou a poesia lírica, satírica, erótica e religiosa. O que se conhece de sua obra é fruto de inúmeras pesquisas, pois Gregório não publicou seus poemas em vida. Por essa razão, há dúvidas quanto à autenticidade de muitos textos que lhe são atribuídos.
O poeta religioso - A preocupação religiosa do escritor revela-se no grande número de textos que tratam do tema da salvação espiritual do homem (...).
O poeta satírico – O Boca do Inferno é amplamente conhecido por suas críticas à situação econômica da Bahia, especialmente de Salvador, graças à expansão econômica chegando a fazer, inclusive, uma crítica ao então governador da Bahia Antonio Luis da Camara Coutinho. Além disso, suas críticas à Igreja e a religiosidade presente naquele momento. Essa atitude de subversão por meio das palavras rendeu-lhe o apelido de “Boca do Inferno”, por satirizar seus desafetos.
O poeta lírico - Em sua produção lírica, Gregório de Matos se mostra um poeta angustiado em face à vida, à religião e ao amor. Na poesia lírico-amorosa, o poeta revela sua amada, uma mulher bela que é constantemente comparada aos elementos da natureza. Além disso, ao mesmo tempo que o amor desperta os desejos corporais, o poeta é assaltado pela culpa e pela angústia do pecado.
O poeta erótico - Também alcunhado de profano, o poeta exalta a sensualidade e a volúpia das amantes que conquistou na Bahia, além dos escândalos sexuais envolvendo os conventos da cidade.

Texto adaptado. Fonte: http://www.soliteratura.com.br/barroco/barroco06.php

Assinale a alternativa correta quanto ao que se afirma a respeito da expressão em destaque em “O poeta erótico - Também alcunhado de profano , o poeta exalta a sensualidade e a volúpia das amantes que conquistou na Bahia, além dos escândalos sexuais envolvendo os conventos da cidade”.

A Esse termo significa “o que está no âmbito do sagrado”.
B Termo criado para designar o poeta conforme uma de suas características, atribuindo-lhe valor específico.
C Designação utilizada com função específica de retomar o referente anteriormente citado.
D Termo que faz parte de uma locução adjetiva: “de profano”.
E É um adjunto adnominal com função de caracterizar o termo antecedente.
Órgão: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia Cargo: Professor de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico - Área: Letras - Lingua Portuguesa Prova: Instituto AOCP - IFBA - Professor de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico - Área: Letras - Lingua Portuguesa - 2016

Sobre o método comparativo, analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta as corretas.

I. O historiador que pretende se utilizar do método comparativo precisa considerar as diferenças entre os elementos comparados, dispensando uma análise de eventuais semelhanças.
II. Uma das dificuldades em comparar sociedades muito heterogêneas ou demasiadamente distantes no tempo é a facilidade com que o historiador pode cair na “armadilha” do anacronismo, exigindo dele prudência e atenção.
III. Além de levar em consideração as semelhanças e as diferenças entre os elementos a serem comparados, o historiador deve prestar atenção na individualidade de cada um desses elementos.
IV. Uma das formas de aplicação do método comparativo aos estudos históricos é aquela que se preocupa em comparar sociedades temporalmente próximas, que possuem traços estruturais análogos.

A Apenas I, II e IV.
B Apenas III e IV.
C Apenas II e III.
D Apenas II e IV.
E Apenas II, III e IV.
Órgão: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia Cargo: Professor de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico - Área: História Prova: Instituto AOCP - IFBA - Professor de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico - Área: História - 2016

Desde as primeiras décadas do século XX, a historiografia brasileira foi fortemente influenciada pela Escola Francesa, não sendo diferente com a Nova História, que surgiu a partir de 1980. Essa corrente traz como tendência a relevância de se considerar os diversos materiais e linguagens como fonte. Tornam-se objetos da investigação histórica não somente os documentos escritos, mas a iconografia, filmes, narrativas orais, dentre uma série de outros elementos. Essa abrangência das fontes é definida, a partir de então, como monumentos. Sobre os conceitos de Documento e Monumento, assinale a alternativa correta.

A Monumentos e documentos são vestígios do passado, capazes de atestar a veracidade de um determinado acontecimento.
B A memória coletiva de uma determinada sociedade manifesta-se por meio dos documentos e dos monumentos, dispensando-se uma análise crítica por parte do historiador.
C O monumento é um legado do passado, cuja característica é perpetuar, voluntária ou involuntariamente, a lembrança das sociedades históricas.
D Le Goff (1990) apresenta o conceito de documento desenvolvido por Bloch e Febvre, segundo os quais um documento é um testemunho essencialmente escrito.
E Le Goff (1990) estabelece uma distinção radical entre Documento e Monumento a partir de uma perspectiva neopositivista de História
Órgão: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia Cargo: Professor de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico - Área: História Prova: Instituto AOCP - IFBA - Professor de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico - Área: História - 2016