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Compartilhar e divulgar à direção e aos profissionais do serviço de saúde os resultados da análise e avaliação dos dados sobre incidentes e eventos adversos decorrentes da prestação do serviço de saúde, bem como notificar ao Sistema Nacional de Vigilância Sanitária os eventos adversos decorrentes da prestação do serviço de saúde são competências do(a)

A centro de educação permanente em saúde.
B núcleo de segurança do paciente.
C comissão de investigação em saúde.
D núcleo de tecnologias aplicadas à saúde.
E centro de informação em saúde.

Informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma a seguir e assinale a alternativa com a sequência correta.

( ) Os anestésicos locais bloqueiam a condução, diminuindo ou impedindo o grande aumento transitório na permeabilidade das membranas excitáveis ao Na + . São exemplos de anestésicos locais a lidocaína e a bupivacaína.
( ) O paracetamol faz parte da classe dos anti-inflamatórios não esteroidais, apresenta atividade antipirética e analgésica, porém é em grande parte desprovido de atividade anti-inflamatória.
( ) Os fármacos agonistas do sistema nervoso autônomo simpático são chamados de simpaticomiméticos. Um exemplo de fármaco que pertence a essa classe é o propranolol.
( ) As sulfonilureias estimulam a liberação da insulina pelas células betapancreáticas, sendo que a glibenclamida e a gliclazida pertencem a essa classe.

A V – V – V – V.
B V – F – F – V.
C F – V – V – F.
D V – V – F – V.
E F – V – F – V.
Órgão: Secretaria da Saúde do Estado da Bahia Cargo: Residência Multiprofissional em Saúde da Família e Vigilância em Saúde - Área: Farmácia Prova: Instituto AOCP - SESAB - Residência Multiprofissional em Saúde da Família e Vigilância em Saúde - Área: Farmácia - 2020
Texto associado
TEXT III- Questions 27 to 36

Five ways to get a better bedtime routine by

Amy Sedghi

Getting to sleep can be a struggle , but blackout
blinds and to-do lists can help – as can reserving
the bedroom for sex and shut-eye


An eye mask will block out light.

1. Go to bed at regular times

Going to sleep and waking up at regular times –
even on weekends – will strengthen your body
clock, says Dr Lizzie Hill, a clinical sleep
physiologist and a spokeswoman for the British
Sleep Society. Regular mealtimes are also an
important cue for your circadian rhythm. Avoid
exercise too close to bedtime, as it can cause
restlessness and an elevated body temperature,
says Samantha Briscoe, a senior physiologist at
the Sleep Centre at London Bridge hospital.

2. Protect the bedroom

Preserve the bedroom as a place for sleep (and
sex): there is evidence that the brain forms a strong
association with sleep there. A temperature of 16-
18C (60-64F) is thought to be ideal for most,
according to the Sleep Council, an awareness and
support organisation. Blackout blinds or an eye
mask can help block out light, while keeping
electronic devices out of the bedroom is highly
recommended. If you struggle to fall asleep after
more than 25 minutes, Matthew Walker – a sleep
expert and a professor of neuroscience and
psychology at the University of California, Berkeley
– suggests getting up and going to read under a
dim light in another room. Once sleepy, you can
return to bed.

3. Get ahead on the next day

Your night-time routine is an opportunity to make
mornings run a little smoother: choose your clothes
for the next day when you reach for your pyjamas
or pack your bag while brushing your teeth. Martin
Hagger, a professor of health psychology at the
University of California, Merced, has stressed how
routines are linked to the formation of healthy
habits.

4. Wind down

Reading a book can help slow breathing and relax
muscles, while yoga stretches or even a gentle
walk can reduce anxiety, says Briscoe. A warm bath or shower can also help you relax:
researchers at the University of Texas at Austin
found that bathing in water of 40-42.5C one to two
hours before bedtime was associated with better
sleep.

5. Write down your worries

“If your mind is buzzing from the day, try keeping
a journal or worry book,” suggests Hill. The NHS
also recommends writing to-do lists for the next
day in order to organise thoughts and clear the
mind. “If you experience difficulty with sleep over
the longer term, consider whether there may be an
underlying medical condition,” says Hill. A sleep
diary could help you identify any patterns

(https://www.theguardian.com/lifeandstyle/2019/oct/04/five-ways-toget-
a-better-bedtime-routine. Access: 08/01/2020)

The excerpt “(…) choose your clothes for
the next day when you reach for your
pyjamas or pack your bag while brushing
your teeth” presents some linking words.
Mark the CORRECT option concerning
the usage of such linking words in the
sentence above:

A The noun “while” indicates a period of time.
B The conjunction “while” introduces a
consequence for the previous clause.
C The preposition “or” is used to link two
equivalent expressions.
D The conjunction “or” indicates an alternative
to its previous clause.
E The pronoun “when” is used to request the
time in the sentence.

Considerando as trajetórias de conceitos
e práticas relativas ao servidor público,
assinale a alternativa que apresenta uma
das características da gestão de pessoas
no setor público relacionadas com a
abordagem sistêmica.

A Descentralização que facilita recrutamento,
seleção e remuneração.
B Políticas e diretrizes do desenvolvimento de
pessoas.
C Avaliação de desempenho e sistema de
mérito.
D Departamento pessoal com funções legais.
E Direitos civis e políticos por iniciativa do
estado.

Dentre os conceitos próprios da
construção do conhecimento histórico,
seja ele escolar ou acadêmico, é correto
citar:

A simultaneidade, multiperspectividade
e anacronismo.
B inovação/repetição, ambivalência e associação.
C construtivismo, dialética e veracidade/falsidade.
D mudanças/permanências,
semelhanças/diferenças e relação
presente/passado/futuro.
E multicausalidade/unicausalidade,
presentismo/passadismo e transição.

Assinale a alternativa que apresenta o
autor dos seguintes pensamentos:

o aprendizado decorre da compreensão
do homem como um ser que se forma em
contato com a sociedade. Na ausência do
outro, o homem não se constrói homem;

a formação se dá em uma relação
dialética entre o sujeito e a sociedade a
seu redor, ou seja, o homem modifica o
ambiente e o ambiente modifica o
homem;

a Zona de Desenvolvimento Proximal
(ZDP) é a distância entre o
desenvolvimento real e o nível de
desenvolvimento potencial.

A Jean William Fritz Piaget.
B Lev Semyonovich Vygotsky.
C Henri Paul Hyacinthe Wallon.
D Karl Marx.
E David Émile Durkheim.
Texto associado
Leia o excerto a seguir e responda às
questões de 11 a 13.

“... o dialogismo é o modo de funcionamento real
da linguagem, é o princípio constitutivo do
enunciado. Todo enunciado constitui-se a partir de
outro enunciado, é uma réplica a outro enunciado.
Portanto, nele ouvem-se sempre, ao menos, duas
vozes. Mesmo que elas não se manifestem no fio
do discurso, estão aí presentes. Um enunciado
é sempre heterogêneo, pois ele revela duas
posições, a sua e aquela em oposição à qual ele
se constrói.”

(FIORIN, 2011, p.16)

A partir do excerto e com base em seu
conhecimento sobre “Dialogismo”,
assinale a alternativa correta.

A Conforme Bakhtin (1988), a língua, em seu
uso real, é parcialmente dialógica.
B Todos os enunciados no processo de
comunicação, independentemente de sua
dimensão, são dialógicos.
C Nos enunciados, existe uma dialogização da
palavra, que é quase sempre perpassada
pela palavra do outro.
D Os enunciados são neutros, sem emoções,
sem juízos de valor e sem paixões, enquanto
as unidades da língua (fonologia, morfologia,
sintaxe) são carregadas de sentido e
explicam, portanto, o real funcionamento da
linguagem.
E Existe apenas uma maneira de inserir o
discurso do outro no enunciado, em que o
discurso alheio é abertamente citado. Os
recursos utilizados são, por exemplo:
discurso direto, discurso indireto, aspas,
negação.

Anísio Teixeira foi um dos maiores
educadores do século XX lutando
incansavelmente para enfrentar os
problemas educacionais brasileiros.
Seus enfrentamentos relacionavam-se a
enfatizar que o Estado deveria garantir
uma escola pública, gratuita, obrigatória
e laica. Seu discurso educacional traz a
cena de que a escola é

A um forte mecanismo para desenvolvimento
da ciência econômica.
B a base do pensamento filosófico da
humanidade.
C progressivamente influenciadora do
pensamento pedagógico.
D a principal máquina produtora de
democracia.
E a máquina preparatória para a vida social.

As Centrais de Monitoramento são uma realidade em diversos municípios do país, havendo objetivos que devem ser buscados por essas centrais. Assinale a alternativa que define alguns dos objetivos da Central de Monitoramento.

A É de responsabilidade da Central de Monitoramento também realizar backup de imagens importantes para investigação policial ou até mesmo para controle de ocorrências.
B É de responsabilidade da Central de Monitoramento observar desafetos políticos do Chefe do Executivo e do Chefe do Legislativo municipal, objetivando registrar fatos de interesse de ambos.
C É de responsabilidade da Central de Monitoramento registrar imagens de eventos particulares para posteriomente comercializá-las.
D É de responsabilidade da Central de Monitoramento fiscalizar a existência de animais selvagens soltos na rua e de animais domésticos no interior das residências com o objetivo de preservar a Ordem Pública.
E É de responsabilidade da Central de Monitoramento atender pedidos particulares com foco na verificação de fatos particulares e íntimos das pessoas residentes no município, desde que solicitado pelas autoridades.

Em um computador, existem tipos de memória que se perdem ao desligar ou reiniciar o computador e outras que se mantêm mesmo após o desligamento de energia. Assinale a alternativa que apresenta um dispositivo de armazenamento de memória volátil.

A Módulo de memória DIMM (Dual Inline Memory Module).
B Pen Drive 16GB.
C Fita DAT.
D Unidade SSD (Solid State Drive).