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ID 159282 Geografia Educação em Geografia AOCP 2023

Leia o relato a seguir:

Primeiro, a partir da ementa do curso relativa à série, criei um itinerário pedagógico elencando dez eixos que cada aluno deveria estudar ao longo do ano letivo para contemplar a ementa da série. Com a ajuda do professor de matemática, fizemos uma tabela de modo a dividir a turma em dez grupos, fiz uso da plataforma Edmodo para cadastrar todos os alunos. Na biblioteca, inseri os REAs que selecionei na internet, com todos os assuntos/conteúdos dos eixos. A plataforma virou um ponto de encontro de geografia. Para facilitar os estudos nos grupos, dividi cada eixo em quatro temas. Cada aluno estuda um tema e, no dia da aula de geografia, “ensina” aos demais colegas o que aprendeu com aquele assunto (um ajudando ao outro). Vale lembrar que os alunos já vêm preparados sobre o assunto. A novidade para mim foi perceber as diferentes formas de estudar e ensinar aos colegas do grupo. Percebi claramente que, quando determinado assunto é passado de aluno para aluno, a compreensão é muito mais fácil. Várias estratégias foram utilizadas por eles para “ensinar” aos colegas, indo desde vídeos a jogos eletrônicos (selecionado por eles mesmos).

Adaptado de: https://porvir.org/professor-leva-metodologias-ativase-tecnologia-para-a-aula-de-geografia/. Acesso em: 12 abr. 2023.

Considerando as informações contidas no relato, o professor utilizou a concepção da aprendizagem

A da gamificação.

B da sala de aula invertida.

C freiriana.

D construtivista.

E tradicional.

ID 159281 Biologia Ecologia e Ciências Ambientais AOCP 2023

A Biologia Ambiental é uma área interdisciplinar que estuda as interações entre os seres vivos e o ambiente, buscando compreender os processos ecológicos que ocorrem nos ecossistemas. Entre os seguintes conceitos, qual é considerado um princípio fundamental na Biologia Ambiental?

A A lei da conservação da energia.

B A teoria da evolução por seleção natural.

C O princípio da exclusão competitiva.

D A hipótese do equilíbrio pontuado.

E O conceito de nicho ecológico.

ID 159280 Direito Sanitário Controle Social no SUS AOCP 2023

O movimento pela democratização da saúde, que tomou corpo no Brasil durante a segunda metade da década de setenta, possibilitou a formulação do projeto da Reforma Sanitária Brasileira. Esse processo teve como marco institucional a

A 8ª Conferência Nacional de Saúde.

B 5ª Ação Integrada de Saúde.

C comissão intersetorial do SUS.

D formação das caixas de aposentadorias e pensões.

E Lei Eloy Chaves.

ID 159279 Biblioteconomia Conservação e Preservação de Acervos AOCP 2023

O processo de preservação digital é complexo devido ao fato

A de que objetos digitais só são acessíveis com a introdução do Marketing e das redes sociais da biblioteca universitária em razão da divulgação.

B de que software e hardware são mídias transitórias que logo tornam os objetos digitais obsoletos e substituídos em curto prazo.

C de que software e hardware têm-se tornado obsoletos enquanto os objetos digitais permanecem acessíveis em longo prazo.

D de que objetos digitais são acessíveis com uma combinação de software, hardware, mídia e pessoal técnico capacitado.

E de que o software proprietário é problemático, constituindo-se como principal problema para a longevidade dos objetos digitais.

ID 159278 Geografia Educação em Geografia AOCP 2023

É importante que o professor de geografia esteja atento aos fatos recentes e de grande repercussão na mídia para torná-los, na medida do possível, ferramentas de articulação com a teoria. Nesse sentido, uma professora, ao notar os comentários dos alunos sobre a tragédia ocorrida na cidade de São Sebastião, litoral Norte de São Paulo, optou por tratar do tema associando-o a um conteúdo que estava sendo ministrado.

Para tanto, a professora apresentou aos alunos notícias divulgadas nas mídias contemplando informações de órgãos confiáveis e relatos dos moradores sobre a noite da tragédia no intuito de que eles explorassem e investigassem melhor o assunto.

Após apresentar a notícia, os alunos passaram a destacar algumas informações que levaram a questionamentos sobre:

- indicativos de movimentação do solo;
- fragilidade do solo e declividade;
- processos climáticos;
- ausência de um plano de evacuação;
- segregação socioespacial.

Após destacar os pontos, os alunos deveriam discutir como resolver as questões apresentadas. Contudo a professora foi acompanhando para averiguar se os alunos estavam atendendo aos objetivos de aprendizagem.

A articulação entre as etapas adotada pela professora visa garantir o engajamento cognitivo e o enfoque profundo dos alunos

A no método de competências.

B nas situações-problema.

C na metodologia montessoriana.

D na aprendizagem baseada em processos.

E no método cartesiano.

ID 159277 Veterinária Patologia Clínica Veterinária AOCP 2023

Um médico veterinário, ao analisar um hemograma de um animal, felino, SRD, resgatado há 2 anos, identifica anorexia, letargia, hipertermia e êmese. No hemograma, o animal apresentou leucopenia e trombocitopenia. Assinale a alternativa que apresenta o diagnóstico mais provável.

A Panleucopenia felina.

B Peritonite infecciosa felina.

C Leucemia felina.

D Imunodeficiência felina.

E Esporotricose.

ID 159276 Línguas (Outras) Libras (Língua Brasileira de Sinais) AOCP 2023

A educação dos surdos foi, por muito tempo, concebida meramente como “aquisição da oralidade”; vista como condição para inserção social e não direcionada à escolarização ou aquisição do conhecimento. A respeito da importância da educação bilíngue para os surdos, assinale a alternativa correta.

A A educação bilíngue é importante porque possibilita ao ouvinte se comunicar com o surdo sem que este se preocupe em desenvolver as habilidades linguísticas.

B A educação bilíngue é importante porque o surdo pode viajar sem se preocupar com a falta de intérprete no local.

C A educação bilíngue para surdos é importante porque permite que os surdos aprendam a língua de sinais, que é a sua língua materna e, assim, desenvolvam habilidades linguísticas e cognitivas mais efetivas.

D A educação bilíngue para surdos é importante porque permite que apenas familiares de surdos aprendam a língua de sinais, facilitando, assim, o convívio familiar.

E A educação bilíngue depende do estímulo que se inicia na aquisição da oralidade.

ID 159275 Engenharia de Minas Desmonte de Rochas AOCP 2023

No plano de fogo, para determinação do volume de rocha de um furo, quais grandezas são consideradas?

A Afastamento, espaçamento e altura do furo.

B Afastamento, espaçamento e tampão.

C Altura do furo, afastamento e subfuração.

D Afastamento, espaçamento e altura da bancada.

E Altura do furo, subfuração e espaçamento.

ID 159274 Línguas (Outras) Libras (Língua Brasileira de Sinais) AOCP 2023

De acordo com QUADROS & KARNOPP, 2004, o letramento em Libras favorece a vida dos alunos surdos. De que forma esse letramento em Libras pode impactar a vida dos sujeitos surdos?

A O letramento em Libras reduz a capacidade de comunicação e favorece o desenvolvimento da cognição e das habilidades sociais, além de contribuir para a construção de uma sociedade mais exclusiva e igualitária.

B O letramento em Libras amplia a capacidade de comunicação e favorece o desenvolvimento da cognição e das habilidades sociais, além de contribuir para a construção de uma sociedade mais inclusiva e igualitária.

C O letramento em Português amplia a capacidade de visão do aluno surdo e favorece o desenvolvimento das habilidades esportivas, além de contribuir para a construção de uma sociedade mais seletiva.

D O letramento em Libras reduz a capacidade de comunicação, impedindo o desenvolvimento da cognição e das habilidades sociais do aluno surdo.

E O letramento em Português amplia a capacidade de comunicação e favorece o desenvolvimento da cognição e das habilidades sociais, enquanto o letramento em Libras reduz a construção de uma sociedade mais inclusiva e igualitária.

ID 159273 Matemática Probabilidade e Análise Combinatória AOCP 2023

Buscando aproveitar a teoria dos jogos para ensinar probabilidade, o professor desenvolveu um jogo de arremesso não convencional, para o qual a pontuação atribuída é dependente das marcações no alvo (errar o alvo implica receber zero ponto).
Os alunos foram organizados em ordem alfabética e, para dar andamento ao jogo, cada um faz três arremessos e marca seus pontos e/ou descontos, passando a vez ao colega. Vence a partida aquele que chegar ao final da 5ª rodada com a maior quantidade de pontos. (Considere que as chances de errar o alvo ou de acertá-lo, em qualquer uma das áreas de pontuação, seja a mesma). Faltando apenas os lançamentos de Wiliam para encerrar a 4ª rodada, os resultados parciais eram:
Posição
Nome
Pontuação
1 º
Wiliam *
270
2 º
Larissa
240
3 º
Mariana
220
4 º
Bela
210
5 º
Tadeu
200

*Sem os resultaos da quarta rodada.
Antes de Wiliam iniciar suas jogadas, Tadeu se sentiu desestimulado e quis parar de jogar. Com base em seus conhecimentos de probabilidade, é correto afirmar que

A Tadeu vence apenas se acertar seus próximos 3 lances no campo + 50, e Wiliam acertar os 3 próximos lances em - 30.

B se Wiliam mantiver seu retrospecto de fazer cerca de 90 pontos por rodada, pode se sagrar campeão.

C se Wiliam fizer todos os seus lançamentos apenas em - 30, então irá para o último lugar.

D a disputa está entre Wiliam e Larissa, sendo que os demais não têm mais chances.

E basta que Wiliam acerte um arremesso (em qualquer lugar) para se sagrar campeão.