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João é um desenvolvedor de sites e foi contratado para desenvolver um portal para uma instituição governamental. Ele sabe da importância de seguir as diretrizes do e-MAG (Modelo de Acessibilidade em Governo Eletrônico) para garantir a acessibilidade do portal. Durante o processo de desenvolvimento, ele precisa optar por uma forma de apresentar uma mensagem importante para os usuários. Nesse sentido, qual das opções a seguir está de acordo com as diretrizes do e-MAG?

A Utilizar cores fortemente contrastantes para a mensagem, sem fornecer um meio alternativo de percepção.
B Apresentar a mensagem através de um vídeo automático sem legendas.
C Usar uma animação em Flash para destacar a mensagem.
D Colocar a mensagem em um formato de texto legível, com contraste adequado e sem depender exclusivamente de cores.
E Fornecer a mensagem exclusivamente por meio de um arquivo em PDF.

Cumprindo a determinação de um testamento, uma herança de R$ 3.720.000,00 deveria ser dividida em partes diretamente proporcionais às idades das herdeiras: Aline, de 25 anos, Pâmela, de 20, e Leonor, de 15 anos. Entretanto, na próxima semana, Pâmela e Leonor farão aniversário e, em razão disso, decidiram recorrer da divisão prevista e pediram para que se considerassem as idades de 21 e 16 anos, respectivamente. Caso Aline aceite o pedido de Pâmela e Leonor, então

A Aline receberia R$ 50.000,00 a menos.
B Pâmela receberia R$ 30.000,00 a menos.
C Leonor receberia R$ 50.000,00 a menos.
D Leonor receberia R$ 20.000,00 a mais.
E Pâmela e Leonor teriam o mesmo aumento.

O farmacêutico é um dos profissionais que faz parte da equipe multiprofissional de terapia nutricional (EMTN). Dentro da equipe, faz parte das atribuições do farmacêutico

A fazer os cálculos de necessidade calórica dos pacientes.
B avaliar a formulação das prescrições médicas e dietéticas quanto à compatibilidade físico-química, droga-nutriente e nutriente-nutriente.
C estabelecer diagnóstico relacionado às doenças de deglutição.
D elaborar e padronizar procedimentos de enfermagem relacionados à TNE.
E orientar os pacientes e familiares quanto aos riscos e benefícios da TNE.
Órgão: Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares - EBSERH Cargo: Residência Multiprofissional em Saúde - Área: Farmácia Prova: Instituto AOCP - EBSERH - Residência Multiprofissional em Saúde - Área: Farmácia - 2023

Uma empresa faz extração de blocos de rocha ornamental utilizando-se de fio diamantado. Os blocos têm dimensões de 2m x 2m x 3m (largura x altura x comprimento). Considerando-se a densidade da rocha de 3t/m 3 , pode-se afirmar que o bloco apresenta volume (m 3 ) e massa da rocha (t), respectivamente, de

A 10 e 30.
B 12 e 36.
C 15 e 36.
D 12 e 40.
E 15 e 34.
Órgão: Universidade Federal do Recôncavo da Bahia Cargo: Técnico de Laboratório - Área Mineração Prova: Instituto AOCP - UFRB - Técnico de Laboratório - Área Mineração - 2023

A teoria das necessidades de Maslow é assunto obrigatório nas aulas de TGA – Teoria Geral da Administração. Em relação a esse tema, é correto afirmar que

A a teoria de Maslow é dividida em 2 grupos, ou seja, necessidades primárias e necessidades secundárias.
B as necessidades fisiológicas, de segurança e sociais fazem parte do grupo de necessidades primárias.
C a pirâmide de Maslow destaca a existência de dois fatores que orientam o comportamento das pessoas: higiênicos e motivacionais.
D na base da pirâmide de Maslow, estão as necessidades fisiológicas e, no topo, as necessidades de estima.
E os intervalos de descanso, conforto físico e estabilidade no emprego são formas de satisfação das necessidades fisiológicas.
Órgão: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Maranhão Cargo: Professor - Área: Administração Prova: Instituto AOCP - IFMA - Professor - Área: Administração - 2023

Ao realizar o exame do estado mental de José, o médico observou que o paciente apresentava: 1) desorientação com relação a outras pessoas, ao tempo e ao espaço; 2) incapacidade de reconhecer e interpretar o significado das suas impressões sensoriais; e 3) diminuição da atenção. Tais alterações são denominadas, respectivamente:

A 1) desorientação alopsíquica; 2) hipoprosexia; 3) agnosia.
B 1) desorientação autopsíquica; 2) agnosia; 3) hipoprosexia.
C 1) hipoprosexia; 2) desorientação autopsíquica; 3) agnosia.
D 1) desorientação alopsíquica; 2) agnosia; 3) hipoprosexia.
E 1) agnosia; 2) hipoprosexia; 3) desorientação alopsíquica.
Órgão: Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares - EBSERH Cargo: Residência em Psicologia - Área: Saúde Mental Prova: Instituto AOCP - EBSERH - Residência em Psicologia - Área: Saúde Mental - 2023
Texto associado
Como os astros influenciam nossa vida? Veja o que é ciência ou não

Desde a composição do corpo humano até a construção de grandes civilizações, devemos nossa existência e nossa evolução às estrelas e à observação do céu. Os astros, então, têm uma influência enorme na nossa vida.
Curiosamente, porém, é comum que as pessoas atribuam à posição de planetas, Lua e estrelas outros "poderes" que, do ponto de vista científico, eles não têm - como moldar nossa personalidade ou comportamento.
Quem explica isso é Marcelo Girardi Schappo, doutor em Física Atômica e Molecular, professor do Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC) e autor de Astronomia - Os astros, a ciência, a vida cotidiana (ed. Contexto), livro recém-lançado que aborda a importância dos céus no nosso dia-a-dia.
Em entrevista à BBC News Brasil, Schappo explica quatro influências determinantes dos astros na existência humana, e duas que, apesar de bastante populares, não têm respaldo científico.
Estamos falando de elementos como carbono, oxigênio, enxofre, magnésio e a maior parte dos nomes que vemos na tabela periódica, existentes em estrelas que viveram bilhões de anos atrás e foram continuamente explodindo e se reconstituindo.
Nesse processo, explica Schappo, as estrelas formaram uma “nuvem inicial”, que deu origem ao Sol - a principal estrela do nosso Sistema Solar -, aos planetas como a Terra e à combinação de elementos que permitiu que gases, minerais, água e a vida surgissem e evoluíssem por aqui.
É um processo que se estende por cerca de 13 bilhões de anos e que permitiu a riqueza de elementos químicos da Terra.
Por isso, estudiosos de astronomia costumam dizer que nós, seres vivos, somos feitos de "poeira das estrelas".
As estrelas, explica Schappo, "fazem um processo de fusão nuclear e vão juntando esses elementos pequenos, que viram elementos mais pesados. Esses tijolinhos (elementos) fundamentais à nossa vida aqui vieram do interior de estrelas, que explodiram ou expandiram as suas camadas externas e enriqueceram quimicamente o ambiente interestelar. É esse material que vai acabar se aglomerando e dar origem a novas estrelas, planetas e novos sistemas onde eventualmente a vida pode florescer."
Construção das civilizações
Para além da base fundamental da vida, foi graças aos céus - mais especificamente, à capacidade de nossos antepassados em observar os céus - que pudemos construir as civilizações humanas, afirma Schappo.
Ele se refere especificamente às estações do ano.
As diferentes estações existem - e se opõem nos hemisférios Norte e Sul - por causa da inclinação da Terra em relação ao Sol, enquanto dá a volta em torno do Sol.
Como a Terra é inclinada em seu eixo, os raios solares incidem de forma diferente em diferentes partes do mundo, a depender do momento do ano - assim, a energia do Sol incide com mais intensidade nos meses de verão e menos intensidade nos de inverno.
Muito antes de adquirirem esse conhecimento científico, nossos antepassados aprenderam sobre os padrões climáticos observando o céu. Há constelações de estrelas que só aparecem no céu noturno nos meses de verão, enquanto outras são visíveis no inverno, detalha Schappo. Várias civilizações também identificaram as datas de solstícios e equinócios (dias com mais ou menos luz diurna no ano), o que lhes permitiu identificar a troca de estações.
Com esses padrões astronômicos, foi possível se antecipar a períodos de secas ou chuvas, e perceber os melhores momentos de plantar e colher.
"Se antever a isso ajudou na transição de um sistema nômade para um sedentário", em que sociedades puderam se desenvolver e prosperar, argumenta o físico. "É obrigatório conhecer esse ambiente e esses padrões da Terra."
Por isso, ele argumenta que entender astronomia foi uma "questão de sobrevivência".
Esse conhecimento evoluiu para o calendário - o Gregoriano, que vigora atualmente, foi criado há 440 anos para acompanhar os pouco mais de 365 dias que a Terra demora para dar sua volta em torno do Sol.
Agora que a humanidade está diante de mudanças nos padrões climáticos da Terra por conta do aquecimento global, Marcelo Schappo argumenta que o conhecimento astronômico também será fundamental - por conta de sua capacidade de analisar os padrões do Sol e a forma como a nossa atmosfera absorve sua energia.
Além de ensinar nossos antepassados a entender os ciclos climáticos, a observação dos céus foi crucial em outro ponto importante na história humana: as navegações.
"Muitas navegações e métodos de navegação importantes na história foram guiados pelas estrelas", afirma Schappo.
Uma das estrelas da constelação do Cruzeiro do Sul, por exemplo, "aponta quase no polo Sul celeste - é um bom indicativo de onde está o sul, e a partir daí sabe onde estão os outros pontos cardeais", explica o físico.
No hemisfério Norte, a Estrela Polar, na constelação da Ursa Menor, é usada como indicativo do norte.
Hoje, a nossa navegação via satélite também se apoia no conhecimento astronômico - tanto no envio de satélites ao espaço quanto na utilização desses satélites para você definir, no GPS do celular, o trajeto que vai fazer de casa para o trabalho.
"O sistema do GPS funciona com vários satélites, colocados em órbita da Terra", explica Schappo.
"Quando quero usar meu celular para saber minha posição no planeta, o que ele (aparelho) faz é trocar informações com esses satélites - e o sinal leva um tempo para sair do celular, chegar no satélite e retornar. É com essa diferença de tempo de sinal que ele troca com pelo menos dois ou três satélites que ele calcula exatamente a posição em que você está no planeta em latitude, longitude e altitude. Portanto, é uma superferramenta para navegação aérea, marítima e exploração terrestre."
[…]

Texto adaptado de: Como os astros influenciam nossa vida? Veja o que é ciência ou não - BBC News Brasil. Acesso em: 02 de jul. 2023.

A partir do texto de apoio, assinale a alternativa correta.

A As explicações de Marcelo Schappo, professor doutor do IFSC, são típicas da tipologia injuntiva.
B As afirmações de Schappo são consideradas argumentos de autoridade.
C As afirmações do físico, no texto, são próprias do gênero receita.
D As explicações de Marcelo são típicas do gênero notícia.
E As afirmações de Schappo são argumentos característicos do gênero relato pessoal.
Órgão: Prefeitura de Vitória da Conquista Cargo: Professor de Ensino Fundamental - Área: História Prova: Instituto AOCP - Prefeitura de Vitória da Conquista - Professor de Ensino Fundamental - Área: História - 2023

O ciclo documentário completa-se com a realização de quais etapas?

A Editoração, organização e distribuição seletiva.
B Pesquisa, verificação e disseminação de dados.
C Estatística, planejamento e normalização.
D Catalogação, indexação e armazenamento.
E Reunião, classificação e divulgação do documento.

A programação financeira é decorrente da natureza incerta da receita. Em outras palavras, a arrecadação tributária depende do nível de atividade econômica. Nessa perspectiva, analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta a(s) correta(s).

I. As leis relacionadas à programação financeira são: (i) Lei nº 4.320/1964; (ii) Lei Complementar nº 101/2000 (Lei de Responsabilidade Fiscal); e (iii) Projeto de Lei de Diretrizes Orçamentárias (PLDO).
II. O Órgão Central de Programação Financeira é a Coordenação-Geral de Programação Financeira (COFIN), da Secretaria do Tesouro Nacional (STN).
III. Os Órgãos Setoriais de Programação Financeira (OSPF) são os responsáveis pelo registro, direto no Sistema Integrado de Administração Financeira do Governo Federal (Siafi).

A Apenas I e II.
B Apenas II e III.
C Apenas I e III.
D I, II e III.
E Apenas I.

Engrenagens são utilizadas para transmitir torque e velocidade e podem ser utilizadas em uma grande variedade de aplicações. Além disso, existe uma grande variedade de tipos de engrenagem, sendo a mais simples a engrenagem cilíndrica de dentes retos. Quanto à engrenagem cilíndrica de dentes retos, assinale a alternativa correta.

A A lei fundamental de engrenamento afirma que a velocidade angular de um par de engrenagens deve ser linear durante o engrenamento.
B O adelgaçamento severo do dente da engrenagem pode causar falha prematura do dente. O adelgaçamento enfraquece o dente pela remoção de material na sua raiz.
C Para engrenagens métricas, o parâmetro passo diametral é utilizado para definir o tamanho do dente em relação ao diâmetro do círculo de referência.
D Uma razão de contato entre 0,5 e 1 são comuns para engrenagens de dentes retos e apresenta engrenamento com uma boa divisão de carga entre os dentes.
E A interferência e o adelgaçamento podem ser mitigados se diminuir o número de dentes da engrenagem. Assim, os dentes da engrenagem podem ser dimensionados e fabricados de forma mais precisa e esses problemas podem ser evitados.
Órgão: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Maranhão Cargo: Professor - Área Engenharia Mecânica Prova: Instituto AOCP - IFMA - Professor - Área Engenharia Mecânica - 2023