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CEBRASPE 51.363 questões FGV 25.316 questões FCC 24.632 questões AOCP 23.456 questões IBFC 11.190 questões VUNESP 10.983 questões Instituto Quadrix 9.793 questões FUNDATEC 9.088 questões IBADE 7.820 questões CESGRANRIO 6.013 questões OBJETIVA 4.740 questões CONSULPLAN 4.174 questões FEPESE 3.585 questões IADES 3.439 questões IESES 2.627 questões SELECON 2.377 questões IDECAN 1.907 questões MS CONCURSOS 1.485 questões Instituto Legalle 1.281 questões FAFIPA 1.161 questões FUMARC 842 questões ACAFE 551 questões INSTITUTO AOCP 430 questões NUCEPE 378 questões FUNIVERSA 348 questões FAURGS 203 questões FIOCRUZ 48 questões MACKENZIE 48 questões CETRO 17 questões
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24 questões encontradas
ID 93764 Pedagogia Fundamentos da Educação IDECAN 2019

Considerando o contexto organizacional da educação brasileira, é correto afirmar que a educação infantil, a educação básica, o ensino médio, a educação de jovens e adultos e o ensino superior constituem, respectivamente,

A nível educacional; nível educacional; nível educacional; modalidade educacional; etapa educacional.
B etapa educacional; nível educacional; etapa educacional; modalidade educacional; nível educacional.
C modalidade educacional; nível educacional; nível educacional; nível educacional; etapa educacional.
D etapa educacional; etapa educacional; modalidade educacional; modalidade educacional; nível educacional.
E modalidade educacional; nível educacional; nível educacional; modalidade educacional; nível educacional.
ID 93743 Pedagogia Fundamentos da Educação IDECAN 2019

Analise a citação abaixo e assinale a alternativa à qual essa ideia se refere. “Isso é uma forma de reconhecimento. Alguém que faz comigo, empregado, uma parceria, dizendo que paga metade do meu curso de idioma estrangeiro ou que facilita o meu horário de trabalho, de modo que eu vá fazer uma pósgraduação ou até uma graduação que ainda não fiz ou não completei, está investindo em mim.” (CORTELLA, 2007, p. 38)

A educação a distância
B financiamento educacional
C progressão funcional
D educação corporativa
E projeto pedagógico
ID 143030 Pedagogia Fundamentos da Educação FCC 2018

Considerando a educação um direito humano, o objetivo da educação e das suas políticas NÃO é formar gerações para

I. garantir direitos.

II. o mercado.

III. o vestibular.

IV. atingir índices internacionais de alfabetização e matematização.

V. exercerem a cidadania ativa.
Está correto o que se afirma APENAS em

A III, IV e V.
B I, II e III.
C I, IV e V.
D II, IV e V.
E II, III e IV.
ID 143012 Pedagogia Fundamentos da Educação FCC 2018

Ao considerar os fins da educação, três eixos de compreensão são expressos pelas seguintes tendências: Educação como redenção da sociedade; Educação como reprodução da sociedade e Educação como um meio de transformação da sociedade. Segundo essas tendências, os fins da educação são, respectivamente, meios para

A a manutenção e conservação da sociedade, a reprodução da ordem social, a transformação da sociedade.
B ampliação das desigualdades, a manutenção e conservação da sociedade, a reprodução da sociedade.
C a transformação da sociedade, a reprodução da sociedade, a manutenção e conservação da sociedade.
D fazer justiça social, garantir a sobrevivência da espécie, inserir a modernidade na produção industrial.
E o empreendedorismo social, a filantropia nos países emergentes, a revolução tecnológica.
ID 142995 Pedagogia Fundamentos da Educação FCC 2018

A educação acontece nos mais diversos contextos e lugares, cada educador tem uma posição frente à comunidade que está inserido e ao trabalho que desenvolve, pois a educação é uma forma de intervenção no mundo. Exige do educador uma postura ética e política, comprometida com a justiça e a equidade social. Assim é preciso que ele assuma

I. a luta contra a miséria, a fome, a injustiça social e qualquer forma de opressão.

II. a manutenção das hierarquias de poder e das classes sociais, prevalecendo os interesses da elite dominante.

III. a busca pela autonomia, liberdade, expressão do pensamento crítico e criativo de homens e mulheres, pelo exercício pleno da cidadania.

IV. a denúncia de qualquer prática preconceituosa, discriminatória e autoritária que seja contrária a um estado democrático.
Está correto o que se afirma em

A I, II, III e IV.
B I, II e III, apenas.
C II, III e IV, apenas.
D II e III, apenas.
E I, III e IV, apenas.
ID 142994 Pedagogia Fundamentos da Educação FCC 2018

Temos o direito a ser iguais sempre que a diferença nos inferioriza; temos o direito a ser diferentes sempre que a igualdade nos descaracteriza .
A frase acima, quando aplicada ao fazer escolar, alerta os educadores para a necessidade de

A praticar uma igualdade que reconheça as diferenças de modo que não produzam, alimentem ou reproduzam as desigualdades.
B normas escolares que definam o que é igualdade e quais diferenças são aceitáveis para tratar a todos do mesmo jeito, sem discriminação.
C a escola tratar de modos distintos os desiguais, segundo suas capacidades, tendo em vista reduzir as diferenças que os inferiorizam.
D adaptar-se aos diferentes, desenvolvendo modelos alternativos de educação escolar para atender aos menos inteligentes.
E homogeneizar o público atendido em termos de capacidade intelectual, destreza física e capacidade socioemocional para aprender a ser, a fazer e a conviver.
ID 134160 Pedagogia Fundamentos da Educação CEBRASPE 2018

Acerca da relação entre políticas culturais e educação, julgue os itens que se seguem. A educação é um instrumento relevante para que as políticas de culturas construam hegemonias fortalecidas e, assim, preservem a memória dos grupos comunitários.

A Certo
B Errado
ID 103720 Pedagogia Fundamentos da Educação Instituto Quadrix 2018

A respeito da relação professor?aluno, julgue os seguintes itens. A dimensão socioemocional do estudante é exercitada quando o professor planeja a aula e alinha seus objetivos a ela.

A Certo
B Errado
ID 40763 Pedagogia Fundamentos da Educação FGV 2018

Partindo do princípio de ser a educação uma estratégia para a superação humana, o compromisso do educador reside na ação contra um histórico processo de exclusão de grande parcela da população. Nesse sentido, é correto afirmar que o compromisso social do educador é com:

A a emancipação humana;
B o repasse de conhecimentos;
C o ensino de métodos e técnicas;
D o desenvolvimento do raciocínio do aluno;
E o alcance da maturidade intelectual.