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CEBRASPE 51.363 questões FGV 25.316 questões FCC 24.632 questões AOCP 23.456 questões IBFC 11.190 questões VUNESP 10.983 questões Instituto Quadrix 9.793 questões FUNDATEC 9.088 questões IBADE 7.820 questões CESGRANRIO 6.013 questões OBJETIVA 4.740 questões CONSULPLAN 4.174 questões FEPESE 3.585 questões IADES 3.439 questões IESES 2.627 questões SELECON 2.377 questões IDECAN 1.907 questões MS CONCURSOS 1.485 questões Instituto Legalle 1.281 questões FAFIPA 1.161 questões FUMARC 842 questões ACAFE 551 questões INSTITUTO AOCP 430 questões NUCEPE 378 questões FUNIVERSA 348 questões FAURGS 203 questões FIOCRUZ 48 questões MACKENZIE 48 questões CETRO 17 questões

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15 questões encontradas

ID 64150 Pedagogia Interdisciplinaridade e Contextualização FUNDATEC 2024

É característica para a interdisciplinaridade, segundo o Modelo de Jantsch:

A Sistema de três níveis.

B Sistema de único objetivo.

C Sistema com nenhuma cooperação.

D Cooperação procedendo de nível superior.

E Coordenação com vistas a uma finalidade comum.

ID 63964 Pedagogia Interdisciplinaridade e Contextualização FUNDATEC 2024

Descrita como justaposição de diversas disciplinas, situadas geralmente no mesmo nível hierárquico e agrupadas de modo a fazer aparecer as relações existentes entre elas, a _________________ apresenta-se como um sistema de um só nível e de objetivos múltiplos, com cooperação e sem coordenação. Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.

A pluridisciplinaridade

B transdisciplinaridade

C multidisciplinaridade

D interdisciplinaridade

E autodisciplinaridade

ID 57315 Pedagogia Interdisciplinaridade e Contextualização FEPESE 2024

É importante abordar temas transversais com o uso de TICs para:

A substituir completamente os métodos de ensino tradicionais existentes.

B integrar áreas do conhecimento e promover uma educação mais holística.

C eliminar a necessidade de qualquer avaliação presencial dos alunos.

D uniformizar todas as práticas de ensino de maneira consistente.

E reduzir significativamente a carga horária dos alunos na escola.

ID 26194 Pedagogia Interdisciplinaridade e Contextualização FGV 2024

Analise o desenvolvimento de uma aula proposta, no âmbito de um projeto interdisciplinar intitulado “Museus e memórias”. Observe as estratégias e metodologia adotadas pelo professor e responda à questão. Aula - Inicia-se com uma roda de conversa, em que o professor lança perguntas sequenciais: Vocês sabem o que são museus e para que servem? Já visitaram algum museu? Como foi a visita? Depois de levantados conhecimentos, hipóteses e experiências, são oferecidos aos estudantes fotos e roteiros de diferentes museus pernambucanos (Instituto Ricardo Brennand, Museu Cais do Sertão, dentre outros). Individualmente, a partir de um roteiro oferecido pelo professor, os estudantes observam as fotos e roteiros e fazem registros sobre: para que servem cada um dos museus, o que oferecem e de que forma se ligam às memórias da comunidade. Sequencialmente, o professor solicita que escrevam uma redação sobre a importância dos museus, para que sirva como único instrumento de avaliação do projeto. Sobre a organização do trabalho didático-pedagógico escolar proposto, no âmbito do projeto, analisar as afirmações abaixo.

I. No início da aula, o professor parece conhecer a importância do processo de construção do conhecimento, ao levantar os conhecimentos prévios dos estudantes, para que estabeleçam conexões entre os conceitos já conhecidos e os novos conteúdos.

II. Ao solicitar que os estudantes façam análise e registros individuais sobre os museus, o professor perde a oportunidade de desenvolver importantes habilidades com eles, por meio do trabalho em grupos: atitudes colaborativas, comunicação, aprender com o outro etc.

III. Em função do contexto em que se insere a aula (no âmbito de um projeto) o professor utiliza a forma mais adequada de avaliação, já que poderá aferir os conhecimentos de cada estudante sobre o conteúdo trabalhado. É correto o que se afirma:

A apenas em I.

B apenas em II.

C apenas em II e III.

D apenas em I e II.

E em I, II e III.

ID 365 Pedagogia Interdisciplinaridade e Contextualização ACAFE 2024

A visão interdisciplinar e transversal do conhecimento busca superar a fragmentação dos conceitos trabalhados nas disciplinas tradicionais. Qual das seguintes afirmações melhor descreve a relação entre interdisciplinaridade e transversalidade na prática educativa?

A A transversalidade é uma metodologia de ensino que substitui a interdisciplinaridade.

B A interdisciplinaridade e a transversalidade se alimentam mutuamente, sendo que a primeira questiona a visão compartimentada da realidade e a segunda estabelece uma compreensão abrangente dos objetos de conhecimento.

C A interdisciplinaridade é uma abordagem teórica, enquanto a transversalidade é uma prática obsoleta.

D A interdisciplinaridade e a transversalidade são abordagens completamente independentes e não se influenciam.