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ID 78780 Libras Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais IBADE 2019

O código de ética é um instrumento que orienta o profissional intérprete na sua atuação. A sua existência se justifica a partir do tipo de relação que o intérprete estabelece com as partes envolvidas na interação. O papel do intérprete é intermediar um processo interativo que envolve determinadas intenções conversacionais e discursivas, em que ele tem a responsabilidade de tratar as informações com:

A assertividade e pontualidade.
B critérios e espontaneidade.
C veracidade e fidelidade.
D assertividade e veracidade.
E pontualidade e fidelidade.
ID 78771 Libras Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais IBADE 2019

“0 intérprete deve entender as palavras e sinais para expressar seus significados corretamente na língua alvo. Interpretar é passar o SENTIDO da mensagem da língua fonte para a língua alvo” (Quadros, 2004, p 11) Dentre as atribuições e competências do profissional tradutor/intérprete de Libras, está a interpretação simultânea. Assinale a alternativa que apresenta o conceito utilizado por Quadros

( 2004 ) em sua obra para definição desse tipo de interpretação:

A o intérprete ouve/vê o enunciado em uma língua (língua fonte), processa a informação e, posteriormente, faz a passagem para a outra língua (língua alvo).
B A interpretação simultânea é feita apenas entre línguas orais.
C A interpretação simultânea é feita com textos escritos.
D O intérprete precisa ouvir/ver a enunciação em uma língua (língua fonte), processá-la e passar para a outra língua (língua alvo) no tempo da enunciação.
E A interpretação simultânea ocorre apenas por nativos da língua.
ID 78769 Libras Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais IBADE 2019

Considerando o rigor técnico que o intérprete deve exercer, analise as afirmativas.

I. pela honestidade e discrição, protegendo o direito de sigilo da informação recebida.

II. pela atuação livre de preconceito de origem, raça, credo religioso, idade, sexo ou orientação sexual ou gênero.

III. pela parcialidade e fidelidade aos conteúdos que lhe couber traduzir.

IV. pelas postura e conduta inadequadas aos ambientes que frequentar por causa do exercício profissional.

V. pela solidariedade e consciência de que o direito de expressão é um direito social, independentemente da condição social e econômica daqueles que dele necessitem. VI. pelo conhecimento das especificidades da comunidade surda. Está (ão) correta(s) apenas:

A I, II, V e VI.
B II, V e VI.
C I, II, IV e VI.
D V e VI.
E I, II, IV e V.
ID 78764 Libras Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais IBADE 2019

No que se refere às atribuições do intérprete educacional, analise as afirmativas:

I. O ensino de LIBRAS e em LIBRAS são funções do intérprete de LIBRAS.

II. O intérprete educacional não ensina a LIBRAS, não é responsável pelo ensino e aprendizagem do aluno surdo.

III. Quando o intérprete estiver com esse aluno, deverá ter claro em sua mente e na do professor também, que esse aluno faz parte da turma e que estão sob responsabilidade do professor regente todos os alunos da turma. Portanto, o aluno surdo é aluno do professor regente da disciplina. Está (ão) correta (s):

A I, II e III.
B somente II e III.
C somente I.
D somente I e III.
E somente II.
ID 78763 Libras Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais IBADE 2019

Em conselhos de classe e reuniões de professores, que tipo de questão é pertinente direcionar ao intérprete de Libras?

A Os intérpretes devem ser questionados quanto ao rendimento do aluno surdo em sala de aula
B Poderão falar sobre a visualidade da língua de sinais e formas de tornar a aula mais condizente com a especificidade cultural surda
C Deve ser encarregado de preparar aulas que sejam adequadas ao surdo
D Ele ficará responsável pela nota dos alunos surdos
E Deve ser encarregado de preparar aulas que sejam adequadas ao surdo e ficará responsável pela nota dos alunos surdos
ID 78762 Libras Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais IBADE 2019

Se o intérprete de língua de sinais estiver intermediando um atendimento em setor público, em que um surdo adulto está sendo orientado acerca de benefícios e programas aos quais tem direito e, antes que interprete algo, o familiar dele pede para que isso não seja interpretado a ele, qual a mais adequada?

A O intérprete deve interpretar tudo. Ele não é um intérprete de pessoas, mas sim de línguas, e as pessoas estão apenas envolvidas na interpretação.
B É importante que o intérprete informe sua função, que ele não estará interpretando todas as falas dos envolvidos no ato comunicativo.
C O intérprete não deve interpretar tudo. Ele é um intérprete de pessoas, elas estão apenas envolvidas na interpretação.
D Não é importante que o intérprete informe sua função.
E O intérprete deve interpretar tudo. Ele não é um intérprete de pessoas, mas sim de línguas, as pessoas são responsáveis pela interpretação.
ID 69863 Libras Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais IADES 2019
Texto associado
Orientação Nessa prova, o termo Língua Brasileira de Sinais será representado pela sigla Libras.

Em relação ao Código de Ética do profissional tradutor e intérprete de Libras, é correto afirmar que o tradutor e intérprete

A precisa chamar a atenção para si, por meio das próprias roupas e adereços.
B pode alterar a informação e emitir opiniões pessoais durante a respectiva atuação.
C não precisa, em casos legais, saber o nível de comunicação da pessoa surda envolvida.
D deve reconhecer o próprio nível de competência e ser prudente em aceitar tarefas.
E não tem a competência de esclarecer o público quanto à área da surdez.
ID 69862 Libras Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais IADES 2019
Texto associado
Orientação Nessa prova, o termo Língua Brasileira de Sinais será representado pela sigla Libras.

Quanto à formação profissional do tradutor e intérprete de Libras, é correto afirmar que

A pode ser realizada em nível médio, em cursos rápidos e oficinas de Libras.
B os filhos de pais surdos já são interpretes de Libras e, por isso, não necessitam de uma qualificação específica.
C pode ser realizada em cursos de formação continuada promovida por instituições de ensino superior e instituições credenciadas por Secretarias de Educação.
D pode ser realizada por organizações da sociedade civil que representem a comunidade surda, mas todos os profissionais devem ter certificação internacional.
E a União, ou instituições credenciadas, promoverá semestralmente o exame nacional de proficiência.
ID 69861 Libras Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais IADES 2019
Texto associado
Orientação Nessa prova, o termo Língua Brasileira de Sinais será representado pela sigla Libras.

A qualificação e formação do tradutor e intérprete de Língua de Sinais é mais

A exigida à medida que aumentam os níveis de escolarização da comunidade surda.
B cobrada quando o tradutor e intérprete desenvolve seu trabalho de modo voluntário e não remunerado.
C exigida à medida que a sociedade entende a inclusão.
D exigida à medida que surgem mais cursos de Libras, aumentando o número de profissionais com curso superior.
E cobrada quando o intérprete é coda, ou seja, filho de pais carentes.
ID 69857 Libras Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais IADES 2019
Texto associado
Orientação Nessa prova, o termo Língua Brasileira de Sinais será representado pela sigla Libras.

Com relação aos modelos de processamento, é correto afirmar que no modelo comunicativo,

A o intérprete deve reconhecer o contexto, os participantes, os objetivos e a mensagem.
B considera-se a postura do intérprete e o respectivo comportamento em relação às línguas e às culturas envolvidas.
C o intérprete deve considerar o espaço de sinalização que está sendo usado.
D o intérprete deve passar o sentido da mensagem da língua-fonte para a língua-alvo.
E o intérprete assume a posição apenas de transmissor.