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177 questões encontradas

ID 166390 Línguas (Outras) Libras CESGRANRIO 2019

É de grande importância que os tradutores-intérpretes de
Libras e português que atuam nos contextos de ensino
tenham uma formação de qualidade, pois para favorecer
a aprendizagem do estudante surdo, esse trabalho requer
principalmente

A conhecimentos de mundo, escolhas lexicais e de sentido em Libras e língua portuguesa.

B conhecimento profundo apenas de língua portuguesa.

C contatos esporádicos com pessoas surdas.

D noções iniciais da gramática de Libras.

E experiência com tradução-interpretação de línguas
orais.

ID 166337 Línguas (Outras) Libras CESGRANRIO 2019

A atuação de tradutores-intérpretes de língua brasileira
de sinais, no ensino básico, é uma condição necessária
de acessibilidade aos conteúdos curriculares quando, em
sala de aula, há a presença de alunos

A com perda auditiva leve.

B com perda auditiva média e não usuários de libras.

C surdos oralizados e usuários de libras.

D surdos oralizados e não usuários de libras.

E surdos não oralizados e não usuários de libras.

ID 166313 Línguas (Outras) Libras CESGRANRIO 2019

A inclusão de crianças e jovens surdos nos contextos educacionais demanda experiências linguísticas e culturais
plenamente acessíveis.

Para que essa demanda seja efetiva e amplamente contemplada, é necessário que o poder público se comprometa com a

A criação de classes e escolas bilíngues para surdos.

B presença de intérpretes de Libras nas escolas.

C oferta de terapia fonoaudiológica nos espaços escolares.

D oferta de cursos de Libras para professores.

E oferta de cursos de Libras para famílias ouvintes.

ID 166307 Línguas (Outras) Libras CESGRANRIO 2019

O professor francês, surdo, E. Huet, escreveu um relatório
dirigido ao Imperador Pedro II com a finalidade de obter
apoio para abrir uma escola para educação de surdos no
Brasil.

Esse relatório foi escrito em

A Junho de 1855

B Janeiro de 1856

C Junho de 1856

D Setembro de 1856

E Setembro de 1857

ID 166304 Línguas (Outras) Libras CESGRANRIO 2019

Entre os diferentes tipos de interpretação, há aquela em
que os intérpretes — sempre em duplas — trabalham
isolados numa cabine de vidro, de forma a permitir a visão do orador, e recebem o discurso por meio de fones
de ouvido. Ao processar a mensagem, reexpressam-na
na língua de chegada por meio de um microfone ligado
a um sistema de som que leva sua fala até os ouvintes,
por meio de fones de ouvido ou receptores semelhantes
a rádios portáteis.

LACERDA, Cristina B.F. de. Intérprete de Libras: em atuação na educação infantil e no ensino fundamental. Porto Alegre: Mediação, 2009

A atividade de interpretação acima descrita é de natureza

A consecutiva

B simultânea

C sussurrada

D simultânea e sussurrada

E sussurrada e consecutiva

ID 166243 Línguas (Outras) Libras CESGRANRIO 2019

No livro Implante Coclear: normalização e resistência surda encontramos a seguinte afirmação:

(...) vejo os sujeitos surdos em sua constituição social,
cultural e linguística. Isso significa que parto do entendimento de que o sujeito surdo não possui uma natureza
dada que o determine como anormal, deficiente, etc.
Qualquer representação surda é uma invenção cultural que pode ser determinada por distintos discursos,
sejam eles de base clínica, psicológica, pedagógica,
religiosa, linguística, entre outros. Posiciono-me dentro
de um campo de saber que entende os sujeitos surdos
como pertencentes a uma comunidade linguística e cultural distinta.

REZENDE, Patrícia Luiza Ferreira. Implante Coclear : normalização e resistência. Curitiba, PR: CRV, 2012.

Qual é a concepção de surdez expressa no texto acima:

A Clínico-terapêutica

B Oralista

C Psicológica

D Patológica

E Socioantropológica

ID 166242 Línguas (Outras) Libras CESGRANRIO 2019

Para a garantia de acessibilidade linguística num dado
evento em que conta com a participação de uma pessoa
surdocega, os organizadores devem, primeiramente, procurar:

A Contratar profissional com domínio da libras tátil e do
tadoma, soroban.

B Contratar profissional com domínio do tadoma, da libras tátil e do braile.

C Contratar profissional com domínio da libras, do tadoma e da libras tátil.

D Obter informações sobre a pessoa surdocega participante do evento buscando conhecer suas singularidades comunicacionais.

E Obter informações sobre a melhor maneira de se comunicar com pessoas surdocegas.

ID 166239 Línguas (Outras) Libras CESGRANRIO 2019

A configuração de mão em Y está presente na formação de vários classificadores. Um exemplo desse caso é
quando a configuração de mão em Y é usada para representar objetos ou entidades, tais como:

A telhado, livro, borracha

B bule de café, salto de sapato, chifre de boi

C faca, guarda-chuva, ramalhete de flores

D carro, moto, bicicleta

E moeda, botão, gota d’água

ID 184012 Línguas (Outras) Libras Instituto Quadrix 2018

Texto associado

Tendo o texto acima como referência inicial, julgue os itens a
seguir acerca do sistema fonológico da Libras.

Há sinais da Libras criados a partir do empréstimo das
letras da língua portuguesa.

C Certo

E Errado

ID 203284 Línguas (Outras) Libras CEBRASPE 2017

Um fato marcante na história da educação dos surdos foi
o resultado da pesquisa do linguista americano William Stokoe,
que concluiu que a língua americana de sinais

A consistia essencialmente em uma mímica.

B carecia de gramática própria.

C era desprovida dos atributos das línguas orais.

D deveria ser substituída pela língua oral.

E constituía uma língua legítima.