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Em relação à tendência pedagógica tradicional e ao ensino de arte, assinale a alternativa correta.

A O ensino de desenho nas escolas primárias e secundárias valorizava o traço, o contorno e a configuração, e era voltado principalmente para o aprimoramento do conhecimento técnico e da estética neoclássica.
B Nessa concepção, a educação deveria privilegiar a crítica e a emancipação do aluno, protagonista do processo de ensino e aprendizagem.
C Essa tendência introduzida pela Academia Imperial de Belas Artes procurava reforçar os vínculos dos alunos com sua cultura, considerando suas subjetividades no processo de criação.
D O ensino e a aprendizagem da arte concentram-se nos meios técnicos de reprodução, com o auxílio de máquinas de aprendizagem e cartilhas. O professor e o aluno são secundários nesse processo.
E O canto orfeônico, a cultura popular e o desenho livre fazem parte das estratégias pedagógicas da tendência tradicional.

As pedagogias visuais instituem experiências visuais, modelam nossa percepção e a apreciação sobre o mundo. Considerando os estudos sobre as pedagogias visuais e o ensino de arte, informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma a seguir e assinale a alternativa com a sequência correta.

( ) As imagens produzidas pelos diversos meios de comunicação são potentes e potenciais formas de aprendizagem.
( ) Um estudo crítico da cultura visual é essencial para desvelarmos e compreendermos os aparatos das pedagogias visuais.
( ) Apesar de presentes no cotidiano, as pedagogias visuais não são capazes de instaurar conhecimentos sobre o mundo, sobre verdades e valores éticos.
( ) Apenas as leituras formais, que traduzem as imagens em objetos técnicos, segregando seus componentes, são suficientes para uma educação crítica da cultura visual.

A V – F – V – V.
B F – F – V – V.
C F – V – V – F.
D V – F – F – V.
E V – V – F – F.
Texto associado
Segundo Ana Mae Barbosa, a educação dos sentidos é fundamental
para a livre expressão. Considerando essa afirmação e a relação
entre a arte e o processo de construção da cidadania, julgue os itens
subsecutivos.

A integração entre ensino de história da arte, atividades
artísticas em sala de aula e análise de trabalhos artísticos
proporciona o equilíbrio entre a livre expressão e o
entendimento da arte.

C Certo
E Errado
Órgão: Prefeitura de São Cristóvão Cargo: Professor de Educação Básica - Área Artes Prova: CESPE/CEBRASPE - Prefeitura de São Cristóvão - Professor de Educação Básica - Área: Artes - 2019
Texto associado
As imagens midiáticas estão de fato muito mais presentes no cotidiano de jovens do que aquelas consideradas artísticas pelo cânone de críticos e galerias. Segundo a educação da cultura visual é preciso reconhecer o poder que essas imagens exercem e também a necessidade de nos apropriarmos delas como recurso pedagógico.

Raimundo Martins; Pablo Sérvio. Diálogo intercultural, diferença e nomadismo: interpretações do VT publicitário Birdman (Coca-Cola). In: Raimundo Martins; Fátima Martins, Fátima (org.). Interações com visualidades em contextos de ensinar e aprender. UFG/FAV; FUNAPE, 2012 (com adaptações).

A partir do texto e das ideias nele apresentadas, julgue os itens que se seguem.

O uso de imagens da publicidade no ensino da arte deve ser
controlado, pois elas podem induzir ao consumo acrítico de
artefatos, não contribuindo para a diminuição do consumismo
na sociedade nem para a aprendizagem da arte.

C Certo
E Errado
Órgão: Prefeitura de São Cristóvão Cargo: Professor de Educação Básica - Área Artes Prova: CESPE/CEBRASPE - Prefeitura de São Cristóvão - Professor de Educação Básica - Área: Artes - 2019