Banco público de questões

Questões para Concursos

Pesquise questões reais por disciplina, assunto, tópico, banca, órgão, cargo, ano e modalidade.

Questões por banca

29 bancas disponíveis. Clique para visualizar todas.

Acesse diretamente as bancas disponíveis na QuestLab. As quantidades abaixo consideram as questões ativas do banco.

CEBRASPE 51.363 questões FGV 25.316 questões FCC 24.632 questões AOCP 23.456 questões IBFC 11.190 questões VUNESP 10.983 questões Instituto Quadrix 9.793 questões FUNDATEC 9.088 questões IBADE 7.820 questões CESGRANRIO 6.013 questões OBJETIVA 4.740 questões CONSULPLAN 4.174 questões FEPESE 3.585 questões IADES 3.439 questões IESES 2.627 questões SELECON 2.377 questões IDECAN 1.907 questões MS CONCURSOS 1.485 questões Instituto Legalle 1.281 questões FAFIPA 1.161 questões FUMARC 842 questões ACAFE 551 questões INSTITUTO AOCP 430 questões NUCEPE 378 questões FUNIVERSA 348 questões FAURGS 203 questões FIOCRUZ 48 questões MACKENZIE 48 questões CETRO 17 questões

Encontre as questões que procura

Palavra-chave

Disciplina

Assunto

Tópico

Banca

Órgão

Ano

Cargo

Modalidade

Limpar filtros

6 questões encontradas

ID 106959 Psicologia Outros Transtornos OBJETIVA 2025

A mãe de P., um menino de sete anos, levou-o a uma clínica para avaliação e possível tratamento devido ao comportamento disruptivo na escola. Ela é mãe solteira de quatro filhos (2 a 15 anos) e trabalha em tempo integral. A mãe busca ajuda porque considera o comportamento de P. incontrolável, com brigas constantes entre ele e os irmãos, e desobediência em casa e na escola. P. frequentemente retruca e desrespeita as regras em ambos os ambientes. Sua mãe lembra que, desde os três ou quatro anos, ele sempre foi o filho mais difícil, mas sinaliza que sempre foi afetuoso com os animais. A escola precisou acionar a segurança duas vezes, em três semanas, por causa do seu comportamento. No último incidente, P. subiu no telhado e provocou os professores, dizendo que se escondeu por diversão e porque a professora "merecia" e não se importava em ter se metido em confusão. Considerando o relato da mãe, assinalar qual a possível hipótese diagnóstica para o comportamento de P.

A Transtorno disruptivo da desregulação do humor.

B Transtorno de oposição desafiante.

C Transtorno explosivo intermitente.

D Transtorno de conduta.

ID 110072 Psicologia Outros Transtornos OBJETIVA 2024

Em relação à dependência química, assinalar a alternativa que preenche a lacuna abaixo CORRETAMENTE. A dependência química consiste nas consequências físicas e mentais trazidas pelo abuso de substâncias nocivas ao organismo. A dependência química é considerada _________________, em que o portador perde o controle sobre o uso da substância. Quem está nessa situação pode buscar ajuda para também controlar sua adicção.

A um óbice econômico

B um transtorno mental

C um problema moral

D uma questão pessoal

ID 64035 Psicologia Outros Transtornos FUNDATEC 2024

Segundo o DSM-5, quanto ao diagnóstico diferencial, o TDAH e o transtorno ____________ compartilham níveis elevados de comportamento impulsivo. Entretanto, indivíduos com esse transtorno apresentam agressividade importante dirigida aos outros, o que não é característico do TDAH, e não têm problemas em manter a atenção, como se vê no TDAH. Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.

A do neurodesenvolvimento

B da aprendizagem

C explosivo intermitente

D do espectro autista

E bipolar

ID 64034 Psicologia Outros Transtornos FUNDATEC 2024

Sobre as características diagnósticas do transtorno depressivo maior, analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) Insônia ou fadiga são as queixas principais menos frequentes.

( ) Os sintomas dos critérios para transtorno depressivo maior devem estar presentes quase todos os dias para serem considerados presentes, com exceção de alteração de peso e ideação suicida.

( ) Humor deprimido deve estar presente na maior parte do dia, além de quase todos os dias. A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A V – V – V.

B F – F – F.

C F – V – V.

D V – F – F.

E F – V – F.

ID 64033 Psicologia Outros Transtornos FUNDATEC 2024

Sobre as consequências da encoprese na criança, segundo o DSM-5, analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) Sujar-se com fezes é apenas um ato deliberado.

( ) A criança com encoprese frequentemente se sente envergonhada e pode desejar evitar situações (por exemplo, ir ao acampamento ou à escola) que possam causar constrangimentos.

( ) O grau de prejuízo depende do efeito na autoestima da criança, do nível de rejeição social pelos pares e da raiva, punição e rejeição por parte dos cuidadores. A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A V – V – V.

B F – F – F.

C F – V – V.

D V – F – F.

E F – V – F.

ID 57495 Psicologia Outros Transtornos FEPESE 2024

O Transtorno Desafiador Opositivo (TDO), também conhecido como Transtorno Desafiador de Oposição (TDO), é um transtorno comportamental caracterizado por um padrão persistente de comportamentos especialmente em relação a figuras de autoridade, como pais, professores e outros adultos. Este transtorno é mais comum na infância e adolescência e pode impactar significativamente o funcionamento social, acadêmico e familiar da criança ou adolescente. Assinale a alternativa correta a respeito deste transtorno.

A As causas primordiais são anormalidades no desenvolvimento do cérebro que podem afetar a maneira como as informações são processadas e ambientes com fatores de exposição de toxinas, desnutrição e complicações no parto. Não há evidências genéticas para o transtorno.

B Dentre os principais sintomas destacam-se: discussão frequente com adultos, recusa em obedecer regras ou solicitações, questionamento constante das autoridades, atitudes deliberadas para irritar ou incomodar os outros e culpar os outros por seus próprios erros ou comportamentos inadequados.

C Dentre as principais características evidenciam-se as pontuações significativamente superior em testes de inteligência, aprendizagem rápida e a capacidade de entender e dominar novos conceitos de forma rápida. Pensamento crítico com habilidades avançadas de análise, síntese e avaliação de informações. Insônia e terror noturno.

D Salientam-se em seus principais marcadores a empatia e sensibilidade elevada às necessidades e emoções dos outros e habilidade natural de liderança e capacidade de influenciar e guiar os outros. Porém, promove discussão frequente com adultos, recusa-se a obedecer regras ou solicitações.

E É um transtorno com predominância genética e a criança com TOD apresenta problemas com coordenação motora, dificuldade em entender e usar pistas não verbais e problemas com habilidades de organização e planejamento. Insônia, terror noturno e seletividade alimentar.