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ID 190220 Pedagogia Piaget CEBRASPE 2024

Texto associado

Acerca dos teóricos da educação infantil e suas ideias, julgue os itens a seguir.

Por meio dos estágios pelos quais explica o desenvolvimento da criança, Piaget propõe a tese da condição inata na aprendizagem.

C Certo

E Errado

ID 104635 Pedagogia Piaget MS CONCURSOS 2024

Jean Piaget

( 1999 ), no livro “Seis estudos de psicologia” aborda sobre os problemas da psicologia genética. Assinale a alternativa que não está de acordo com as concepções do referido autor.

A Toda pesquisa em psicologia científica deve partir do desenvolvimento e que a formação dos mecanismos mentais na criança é o que melhor explica a natureza e o funcionamento dos mesmos no adulto.

B O objetivo essencial da psicologia infantil nos parece, portanto, a constituição de um método explicativo para a psicologia científica em geral, ou seja, o fornecimento de uma dimensão genética indispensável à solução de todos os problemas mentais.

C No domínio da inteligência, é impossível fornecer uma interpretação psicológica exata das operações lógicas, das noções de número, de espaço, de tempo etc., sem estudar previamente o desenvolvimento destas operações e destas noções: desenvolvimento social, bem entendido, na história das sociedades e das diversas formas coletivas de pensamento (história do pensamento científico em particular), e também desenvolvimento individual (o que não tem nada de contraditório, pois o desenvolvimento da criança constitui, entre outros, uma socialização progressiva do indivíduo).

D No campo das percepções, é possível construir uma teoria exata das "inconstâncias" perceptivas, das ilusões geométricas, das estruturações do espaço perceptivo, segundo as coordenadas horizontais e verticais etc., sem a necessidade de estudar, previamente, o desenvolvimento destes fenômenos.

ID 76065 Pedagogia Piaget IBADE 2024

Dentro da Psicologia da Educação, assinale a alternativa que indica como a teoria construtivista de Jean Piaget se relaciona com as práticas pedagógicas, destacando a importância do desenvolvimento cognitivo:

A desconsiderando o papel ativo do aluno na construção do conhecimento;

B limitando a aprendizagem ao ensino tradicional e transmissivo;

C valorizando a interação, a experimentação e a construção ativa do conhecimento pelo aluno;

D ignorando a importância do estágio pré-operatório no desenvolvimento infantil;

E priorizando apenas a repetição de informações para fixação.

ID 75168 Pedagogia Piaget IBADE 2024

A teoria do desenvolvimento cognitivo de Piaget é uma referência e frequentemente utilizada para compreender as fases de aprendizagem ao longo da vida e seus impactos no processo educativo. Cada fase do desenvolvimento está relacionada a capacidades cognitivas específicas, que influenciam a forma como crianças, adolescentes, adultos e idosos aprendem. Sobre as identidades que configuram o processo educativo na perspectiva desse clássico autor avalie as afirmativas e assinale a correta.

A Os adultos permanecem na fase operatória concreta ao longo de suas vidas, o que limita a sua capacidade de resolver problemas abstratos e generalizar conceitos, justificando que a educação continuada deve focar exclusivamente em habilidades práticas.

B A fase operatória formal, que se inicia na adolescência, permite o desenvolvimento do pensamento lógico e abstrato, e esse estágio se mantém até a fase adulta, tornando a educação continuada irrelevante após o término da adolescência.

C A aprendizagem em idosos é limitada devido ao declínio cognitivo, o que sugere que a educação continuada deveria ser interrompida após a fase adulta, uma vez que a plasticidade cognitiva não se mantém.

D A fase sensório-motora caracteriza o início da vida e limita a aprendizagem de crianças pequenas à interação com objetos e percepções sensoriais, mas é durante a educação continuada, principalmente na fase adulta, que o pensamento abstrato e crítico é plenamente desenvolvido e mantido.

E O desenvolvimento cognitivo é contínuo e que, embora a fase operatória formal, associada à adolescência e à vida adulta, seja o auge da capacidade de abstração, a educação continuada em adultos e idosos ainda pode estimular a plasticidade cerebral, especialmente em contextos que envolvem a resolução de problemas complexos e a socialização.

ID 63982 Pedagogia Piaget FUNDATEC 2024

Jean Piaget escolheu um campo muito peculiar da atividade humana para algumas de suas pesquisas: o jogo de regras. Assim, dividiu a evolução da prática e da consciência da regra em três etapas. São elas:

A Anomia, heteronomia e autonomia.

B Infância, adolescência e adultez.

C Fases anal, fálica e genital.

D Simbólico, imaginário e real.

E Pré-operatório, operatório concreto e operatório formal.

ID 57570 Pedagogia Piaget FEPESE 2024

De acordo com Vygotsky e Piaget, há um papel significativo do professor no processo de aprendizagem do estudante. Assinale a alternativa correta em relação ao tema.

A Para Vygotsky, o professor deve focar exclusivamente no conteúdo acadêmico, enquanto Piaget sugere que o professor deve apenas observar o aprendizado, sem interferir no processo

B Vygotsky e Piaget concordam que a aprendizagem é um processo totalmente individual, sem a necessidade de interação social ou orientação por parte do professor.

C Segundo Vygotsky, o papel do professor é ensinar de forma rígida e independente das relações sociais, enquanto Piaget defende que o professor deve adaptar o conteúdo sem considerar as capacidades cognitivas dos estudantes.

D Ambos os teóricos afirmam que o professor deve centralizar o aprendizado em si mesmo, fornecendo todas as respostas, sem promover a interação ou a construção de conhecimento.

E Para Vygotsky, o professor deve facilitar a interação social, uma vez que a aprendizagem ocorre nas relações interpessoais e é permeada pela afetividade. Já Piaget defende que o professor deve respeitar as capacidades cognitivas da criança, facilitando o aprendizado de forma acessível e construtiva.

ID 57360 Pedagogia Piaget FEPESE 2024

Segundo Jean Piaget, o ser humano passa por quatro fases de desenvolvimento até chegar na adolescência. Esses estágios estão relacionados com a capacidade cognitiva do indivíduo, ou seja, com a construção do conhecimento na psiquê. Diante disso, há uma dessas fases que está relacionada com a capacidade cognitiva de resolução concreta de alguns problemas. Nessa fase, o indivíduo começa a ter uma capacidade maior de interpretação e, com isso, já é possível que consiga resolver alguns problemas básicos. Alguns conceitos são interiorizados, por exemplo, dos números e das operações matemáticas. Essa fase é denominada:

A Estágio Pré-Silábico.

B Estágio Pré-Operatório.

C Estágio Sensório-Motor.

D Estágio das Operações Formais.

E Estágio das Operações Concretas.

ID 28829 Pedagogia Piaget FGV 2024

Segundo Jean Piaget, o processo de aprendizagem ocorre por intermédio da interação dinâmica entre o sujeito e a realidade externa. A equilibração representa o mecanismo fundamental, atuando como um processo contínuo de ajuste entre os esquemas cognitivos do indivíduo e as situações enfrentadas. Nesse processo, a acomodação ocorre quando

A a nova experiência se encaixa com sucesso naquilo que é esperado segundo os esquemas pré-existentes.

B o estímulo positivo ou negativo resulta na instalação de um novo conhecimento para o sujeito.

C os conhecimentos do sujeito são estruturalmente modificados a partir de uma nova experiência.

D o sujeito consegue internalizar os conhecimentos produzidos historicamente pela sociedade.

E a estrutura cognitiva do sujeito chega à maturação final e dispensa posteriores modificações.

ID 28826 Pedagogia Piaget FGV 2024

Jean Piaget (1896-1980) foi um cientista e biólogo suíço que criou fundamentos para a compreensão sobre a aprendizagem e esquematizou o desenvolvimento em uma sequência de estágios (estádios). Para Piaget, é indispensável compreender a formação dos mecanismos mentais na criança para todos aqueles que desejarem entender sua natureza e seu funcionamento no adulto. Com base nos estudos de Piaget, assinale a afirmativa correta.

A A inteligência se manifesta junto com a aquisição da linguagem.

B Afetividade e inteligência são indissociáveis e constituem dois aspectos complementares de toda conduta humana.

C A criança reage às relações sociais e ao pensamento em formação com um egocentrismo consciente.

D Aproximadamente até os dez anos as crianças não sabem discutir entre elas e se limitam a apresentar suas afirmações contrárias.

E A moral da primeira infância é, predominantemente, autônoma.

ID 192484 Pedagogia Piaget CEBRASPE 2023

Texto associado

Julgue os itens a seguir, relativos aos estágios de desenvolvimento intelectual da criança propostos por Piaget.

O estágio sensório-motor configura um marco do desenvolvimento intelectual da criança: a construção da noção de eu, momento em ela começa a perceber a diferença entre si mesma e os objetos de seu meio ambiente, e a se reconhecer como indivíduo.

C Certo

E Errado