Banco público de questões

Questões para Concursos

Pesquise questões reais por disciplina, assunto, tópico, banca, órgão, cargo, ano e modalidade.

Questões por banca

29 bancas disponíveis. Clique para visualizar todas.

Acesse diretamente as bancas disponíveis na QuestLab. As quantidades abaixo consideram as questões ativas do banco.

CEBRASPE 51.363 questões FGV 25.316 questões FCC 24.632 questões AOCP 23.456 questões IBFC 11.190 questões VUNESP 10.983 questões Instituto Quadrix 9.793 questões FUNDATEC 9.088 questões IBADE 7.820 questões CESGRANRIO 6.013 questões OBJETIVA 4.740 questões CONSULPLAN 4.174 questões FEPESE 3.585 questões IADES 3.439 questões IESES 2.627 questões SELECON 2.377 questões IDECAN 1.907 questões MS CONCURSOS 1.485 questões Instituto Legalle 1.281 questões FAFIPA 1.161 questões FUMARC 842 questões ACAFE 551 questões INSTITUTO AOCP 430 questões NUCEPE 378 questões FUNIVERSA 348 questões FAURGS 203 questões FIOCRUZ 48 questões MACKENZIE 48 questões CETRO 17 questões

Encontre as questões que procura

Palavra-chave

Disciplina

Assunto

Tópico

Banca

Órgão

Ano

Cargo

Modalidade

Limpar filtros

15 questões encontradas

ID 180074 Serviço Social Política de Educação e Serviço Social FCC 2026

De acordo com o Pé-de-Meia, programa de incentivo financeiro educacional para jovens e adultos, o valor definido pela conclusão do ano letivo pode ser sacado

A no 2º bimestre do ano letivo consecutivo.

B parcelado no inicio de ano letivo consecutivo.

C ao final do respectivo ano letivo.

D após a formatura do ensino médio.

E integralmente no início de ano letivo consecutivo.

ID 190403 Serviço Social Política de Educação e Serviço Social CEBRASPE 2024

Texto associado

No que se relaciona ao estágio curricular supervisionado, julgue os seguintes itens.

Cada instituição de ensino poderá organizar sua oferta de acordo com sua infraestrutura e projeto pedagógico, de modo que o estágio supervisionado poderá ser executado durante as atividades acadêmicas de caráter voluntário e de extensão, desde que seja supervisionado diretamente por assistente social.

C Certo

E Errado

ID 160973 Serviço Social Política de Educação e Serviço Social AOCP 2024

Um docente de uma instituição está respondendo a um processo administrativo disciplinar devido a uma suposta situação em que teria submetido uma aluna de 17 anos, do 1º ano de Ciências Biológicas à situação vexatória, expondo para toda a turma o baixo desempenho dessa aluna nos primeiros meses do curso, além de utilizar palavras de baixo calão para definir suas habilidades intelectuais.

Se comprovada a situação, sem prejuízo de outras sanções, considerando a normativa vigente de proteção integral à criança e ao adolescente, o docente pode ter como pena

A detenção de dez anos.

B detenção de seis meses a dois anos.

C detenção em regime semiaberto por até 1 ano.

D prestação de serviços à comunidade.

E advertência e multa.

ID 160972 Serviço Social Política de Educação e Serviço Social AOCP 2024

Regina, assistente social de uma instituição de ensino superior federal, foi procurada por uma docente do estabelecimento, que informou que uma aluna de 17 anos compareceu às aulas com hematomas nos braços e pernas e que, após diálogo privativo, esta teria verbalizado que os sinais seriam provenientes de tapas e chutes proferidos por seu pai.

Sem prejuízo de demais intervenções, cabe à Regina

A preparar imediatamente uma reunião socioeducativa sobre a necessidade de os adolescentes procurarem o Ministério Público em situações de violação de seus direitos.

B acionar o CREAS para proceder com a verificação da denúncia feita pela docente.

C oficiar o Centro da Juventude do município para a inserção em grupo psicoterapêutico.

D comunicar obrigatoriamente ao Conselho Tutelar da localidade.

E planejar uma audiência prévia de oitiva, contando com a presença da adolescente, seus genitores e membro do Centro de Referência de Assistência Social – CRAS – com vistas à mediação do conflito.

ID 160938 Serviço Social Política de Educação e Serviço Social AOCP 2024

Anualmente, na primeira semana de fevereiro, determinada Escola realiza ações para prevenção da gravidez na adolescência. Neste ano, debateram com os estudantes os fatores que aumentam os riscos da gestação na adolescência, dentre os quais está(ão):

A a existência de atitudes positivas quanto à gestação.

B a altura da adolescente inferior a 170 cm ou peso menor que 60 kg.

C as dificuldades de acesso e acompanhamento aos serviços de pré-natal.

D o recém-nascido com dificuldades na sucção e na amamentação.

E o apoio da rede familiar.

ID 109048 Serviço Social Política de Educação e Serviço Social OBJETIVA 2024

Sobre a parceria entre família e escola, avaliar se as afirmativas são certas (C) ou erradas (E) e assinalar a sequência correspondente.

( ) Pode ser definida a partir das interações colaborativas para promover o desenvolvimento social, emocional, físico e intelectual de crianças e jovens.

( ) Trata-se de uma parceria que tem como objetivo central os interesses da escola.

( ) Parcerias bem-sucedidas devem estar embasadas em confiança, responsabilidade e respeito mútuos.

A C - C - E.

B E - E - C.

C C - E - C.

D E - C - E.

ID 109047 Serviço Social Política de Educação e Serviço Social OBJETIVA 2024

Sobre o atendimento e o apoio aos estudantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA), analisar os itens.

I. É importante que se descubra um meio ou uma técnica que possibilite estabelecer uma comunicação com o estudante.

II. O estudante com TEA pode ter dificuldade em lidar com mudanças, por menores que sejam. Por isso, é importante manter a organização e a rotina.

III. As limitações que o transtorno pode provocar devem ser respeitadas. Está CORRETO o que se afirma:

A Apenas nos itens I e II.

B Apenas nos itens I e III.

C Apenas nos itens II e III.

D Em todos os itens.

ID 63862 Serviço Social Política de Educação e Serviço Social FUNDATEC 2024

São objetivos do PNAES:

I. Democratizar as condições de permanência dos jovens na Educação Superior pública federal.

II. Minimizar os efeitos das desigualdades e promover assistência social básica e proteção social especial.

III. Reduzir as taxas de retenção e evasão.

IV. Contribuir para a promoção da inclusão social pela educação. Quais estão corretos?

A Apenas I e II.

B Apenas II e III.

C Apenas I, III e IV.

D Apenas II, III e IV.

E I, II, III e IV.

ID 57579 Serviço Social Política de Educação e Serviço Social FEPESE 2024

Sobre as ações essenciais que o pedagogo social deve realizar para entender melhor os fatores que interferem na aprendizagem do estudante, é correto afirmar:

A O pedagogo social deve focar apenas o comportamento do estudante dentro da sala de aula, sem investigar seu ambiente social ou interesses pessoais.

B O pedagogo social deve conhecer o estudante ao máximo, investigar seu ambiente social, descobrir o que ele já sabe, identificar as competências que ainda não adquiriu, e usar seus interesses para promover a aprendizagem, além de conhecer suas relações familiares e histórico acadêmico.

C A principal ação do pedagogo social é avaliar o desempenho acadêmico do estudante, sem necessidade de considerar seu ambiente familiar ou social.

D O pedagogo social deve usar um método padrão de ensino, independentemente das competências ou interesses individuais do estudante.

E O pedagogo social precisa se concentrar unicamente no conteúdo acadêmico, sem investigar as competências já adquiridas ou os interesses do estudante.

ID 57573 Serviço Social Política de Educação e Serviço Social FEPESE 2024

Como os conhecimentos, as habilidades e as atitudes (CHA) se aplicam à atuação do pedagogo social?

A O pedagogo social deve focar apenas na aquisição de habilidades técnicas, sem necessidade de desenvolver conhecimento teórico ou atitude proativa em projetos sociais.

B As atitudes de um pedagogo social são mais importantes que o conhecimento e as habilidades, pois sua função é principalmente motivar os grupos sociais sem a necessidade de estratégias práticas.

C O pedagogo social deve apenas adquirir conhecimentos acadêmicos, sem a necessidade de desenvolver habilidades práticas ou atitudes para atuar em projetos sociais.

D A atuação do pedagogo social se limita à observação de práticas sociais, sem a aplicação de conhecimentos, habilidades ou atitudes nos projetos que coordena.

E O pedagogo social utiliza o conhecimento para transformar informações em práticas educativas, a habilidade para aplicar essas práticas de forma eficaz e a atitude para implementar ações que promovem o desenvolvimento social, contribuindo para o sucesso de projetos e a melhoria das condições de vida das comunidades atendidas.