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Julgue os próximos itens, relativos à teoria e à prática de ações educativas em contextos culturais. Uma noção ampla de território fomenta o papel problematizador da educação, porque indica a maneira como os bens culturais são distribuídos entre os agentes culturais e sociais.

A Certo
B Errado

A organização didático?pedagógica da escola tem sérias implicações na construção do conhecimento em sala de aula, na organização didático?pedagógica e na formação integral do estudante. A respeito desse tema, julgue os itens que se seguem. A educação integral do ser humano vai além do conhecimento e do domínio dos conteúdos escolares.

A Certo
B Errado

Considerando os métodos, as estratégias e as concepções de avaliação utilizados nos processos de ensino?aprendizagem, julgue os próximos itens. As estratégias didáticas da EJA devem considerar a andragogia, que prioriza o trabalho com os saberes massificados pelo currículo ideal.

A Certo
B Errado

A organização didático?pedagógica da escola tem sérias implicações na construção do conhecimento em sala de aula, na organização didático?pedagógica e na formação integral do estudante. A respeito desse tema, julgue os itens que se seguem. Educação integral implica compreender o sujeito como ser complexo, com toda sua capacidade humana formada.

A Certo
B Errado

“Pedro, diretor escolar, resolveu assistir a uma aula de História no 9º ano do ensino fundamental de sua escola. Durante os 50 minutos, o professor leu e comentou o conteúdo, e os alunos, calados, apenas faziam anotações. Ao final da aula, Pedro comentou com o professor de História que havia percebido características de uma tendência liberal tradicional na sua aula.” Uma das características abaixo que poderia ter embasado a observação feita pelo diretor é:

A o diálogo engaja ativamente ambos os sujeitos do ato de conhecer: educador-educando e educando-educador;
B predomina a autoridade do professor, que exige atitude receptiva dos alunos;
C o bom ensino depende de organizar eficientemente as condições estimuladoras;
D o trabalho docente relaciona a prática vivida pelos alunos com os conteúdos propostos pelo professor;
E propõe uma educação centrada no aluno.

Sobre o processo de ensino, relacione cada um dos elementos de aprendizagem, segundo Piaget, com suas respectivas características. 1. Assimilação 2. Acomodação 3. Adaptação

( ) processo que tem por finalidade ajustar os padrões comportamentais preexistentes, modificando-os para lidar com as novas informações ou com o feedback das situações externas.

( ) processo de recepção de todos os tipos de estímulos e informações, organizando-os para em seguida integrá-los às formas ou estruturas existentes no organismo, criando assim novas estruturas.

( ) processo que equilibra a assimilação da experiência às estruturas dedutivas e acomoda essas estruturas aos dados da experiência. Assinale a opção que mostra a relação correta, de cima para baixo.

A 3 – 1 – 2.
B 1 – 3 – 2.
C 2 – 1 – 3.
D 1 – 2 – 3.
E 2 – 3 – 1.

O professor possui responsabilidades e deveres inerentes à sua função; ele possui, portanto, um papel no coletivo escolar que é definido por regulamentações nacionais. As opções a seguir apresentam atribuições dos docentes, à exceção de uma. Assinale-a.

A Participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino.
B Estabelecer estratégias de recuperação para os alunos de menor rendimento.
C Ministrar as horas-aula estabelecidas, além de participar integralmente dos períodos dedicados ao planejamento, à avaliação e ao desenvolvimento profissional.
D Elaborar relatórios e processos a serem encaminhados às autoridades superiores.
E Colaborar com as atividades de articulação da escola com as famílias e a comunidade.

No processo de ensino e aprendizagem o erro possui um papel fundamental, visto que pode ser encarado como uma ferramenta de aprendizado para o aluno, que identifica onde e porque errou, e para o professor, que pode identificar eventuais lacunas e oferecer ao aluno instrumentos para superá-las. Relacione os tipos de erro listados a seguir aos seus respectivos conceitos. 1. Erro conceitual 2. Erro construtivo 3. Erro de Distração

( ) demonstra as hipóteses do aluno acerca de qualquer conhecimento, naquele momento.

( ) reflete a não compreensão de determinado conceito ensinado.

( ) ocorre quando o aluno possui a estrutura cognitiva necessária mas deixa de dar a resposta correta. Assinale a opção que indica a sequência correta, segundo a ordem apresentada.

A 1 – 2 – 3.
B 2 – 1 - 3.
C 3 – 2 – 1.
D 2 – 3 – 1.
E 3 – 1 – 2.

Os sujeitos em situação de vulnerabilidade são, geralmente, alvo de múltiplos vetores de exclusão. A perspectiva interseccional aponta para práticas educacionais:

A tradicionais;
B corporativas;
C inclusivas;
D parciais;
E domesticadoras.

No que se refere aos aspectos pedagógicos e sociais da prática educativa, julgue os itens a seguir. Entre as fases do processo de avaliação da aprendizagem, a avaliação com função diagnóstica consiste em conhecer, por meio de medidas objetivas, como cada aluno aprende ao longo do processo de ensino e aprendizagem, favorecendo a sua adaptação à metodologia.

A Certo
B Errado