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CEBRASPE 51.363 questões FGV 25.316 questões FCC 24.632 questões AOCP 23.456 questões IBFC 11.190 questões VUNESP 10.983 questões Instituto Quadrix 9.793 questões FUNDATEC 9.088 questões IBADE 7.820 questões CESGRANRIO 6.013 questões OBJETIVA 4.740 questões CONSULPLAN 4.174 questões FEPESE 3.585 questões IADES 3.439 questões IESES 2.627 questões SELECON 2.377 questões IDECAN 1.907 questões MS CONCURSOS 1.485 questões Instituto Legalle 1.281 questões FAFIPA 1.161 questões FUMARC 842 questões ACAFE 551 questões INSTITUTO AOCP 430 questões NUCEPE 378 questões FUNIVERSA 348 questões FAURGS 203 questões FIOCRUZ 48 questões MACKENZIE 48 questões CETRO 17 questões
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159 questões encontradas
ID 24126 Pedagogia Tecnologias Educacionais e Educação a Distância (EaD) FGV 2025

Uma coordenadora pedagógica analisa os resultados das últimas avaliações bimestrais e percebe que os estudantes do 7º ano, em sua maioria meninos, apresentaram desempenho significativamente inferior em leitura e interpretação de textos, especialmente aqueles pertencentes a grupos racialmente minorizados. Ao cruzar esses dados com registros de frequência e participação nas atividades digitais propostas, ela identifica padrões importantes que a levam a propor ações formativas com os professores para desenvolver estratégias de leitura mais inclusivas, com o apoio de tecnologias adaptativas. Com base nessa situação, qual das alternativas representa corretamente o uso da análise de dados com tecnologias digitais?

A Substituir as atividades de leitura por jogos digitais sem considerar os dados de desempenho anteriores.
B Reprovar automaticamente os estudantes com pior desempenho, utilizando os dados para fins administrativos.
C Utilizar os dados para informar os pais sobre a necessidade de reforço escolar.
D Analisar os dados para identificar padrões de desempenho e propor intervenções pedagógicas direcionadas.
E Elaborar uma única atividade digital padronizada para todos os estudantes, desconsiderando as variações observadas nos dados.
ID 24033 Pedagogia Tecnologias Educacionais e Educação a Distância (EaD) FGV 2025

A maioria das crianças e jovens em idade escolar dedicam um elevado tempo à prática de jogos eletrônicos, o que resulta em uma popular ascensão dos denominados E-Sports. Uma habilidade relacionada ao objeto de conhecimento Jogos Eletrônicos, da unidade temática Brincadeiras e Jogos, é:

A identificar as transformações nas características dos jogos eletrônicos em função dos avanços das tecnologias e nas respectivas exigências corporais colocadas por esses diferentes tipos de jogos.
B experimentar e fruir jogos eletrônicos do Brasil e do mundo, e recriá-los, valorizando a importância desse patrimônio histórico-cultural.
C experimentar, fruir e recriar diferentes jogos eletrônicos presentes no contexto comunitário e regional, reconhecendo e respeitando as diferenças individuais de desempenho dos colegas.
D colaborar na proposição e na produção de alternativas para a prática, em outros momentos e espaços, de jogos eletrônicos para divulgá-las na escola e na comunidade.
E planejar e utilizar estratégias para resolver desafios de jogos eletrônicos do contexto comunitário e regional, com base no reconhecimento das características dessas práticas.
ID 8652 Pedagogia Tecnologias Educacionais e Educação a Distância (EaD) CEBRASPE 2025

Entre os recursos didáticos utilizados no ambiente virtual de aprendizagem (AVA) da UNIVESP, estão os recursos educacionais abertos, que são

A livros disponibilizados na biblioteca digital.
B livros físicos utilizados como fundamentos das disciplinas.
C slides e videoaulas produzidos para os cursos da UNIVESP.
D materiais de ensino, aprendizado e pesquisa em qualquer suporte ou mídia, que estão sob domínio público.
E textos de fundamentos educacionais produzidos para os cursos da UNIVESP.
ID 190548 Pedagogia Tecnologias Educacionais e Educação a Distância (EaD) CEBRASPE 2024
Texto associado
Em relação ao uso de plataformas de aprendizagem virtual na educação corporativa, julgue os próximos itens.

O potencial das plataformas digitais é praticamente ilimitado.

C Certo
E Errado
ID 190185 Pedagogia Tecnologias Educacionais e Educação a Distância (EaD) CEBRASPE 2024
Texto associado
Julgue os itens seguintes, relativos à evolução da EAD e suas tendências teórico-metodológicas, à multimodalidade e a ambientes virtuais de aprendizagem.

A Internet é atualmente a principal tecnologia que subsidia a EAD.

C Certo
E Errado
ID 189733 Pedagogia Tecnologias Educacionais e Educação a Distância (EaD) CEBRASPE 2024
Texto associado
No que se refere à educação a distância (EaD), julgue os itens que se seguem.

De acordo com os referenciais de educação do Ministério da Educação (MEC), a gestão acadêmica da instituição que pretende ter EaD fica a cargo do próprio MEC.

C Certo
E Errado
ID 189717 Pedagogia Tecnologias Educacionais e Educação a Distância (EaD) CEBRASPE 2024
Texto associado
Acerca de aspectos éticos e legais relacionados à produção e disseminação de materiais didáticos em EAD, julgue os itens subsequentes.

As instituições devem elaborar seus materiais de EAD buscando integrar as diferentes mídias e explorando a convergência e a integração entre materiais impressos, radiofônicos, televisivos, de informática, de videoconferências e teleconferências.

C Certo
E Errado
ID 189489 Pedagogia Tecnologias Educacionais e Educação a Distância (EaD) CEBRASPE 2024
Texto associado
Julgue os itens seguintes, relativos à evolução da EAD e suas tendências teórico-metodológicas, à multimodalidade e a ambientes virtuais de aprendizagem.

A transmissão de cursos via canais de televisão, como o TELECURSO 2000, é uma forma de EAD.

C Certo
E Errado
ID 161651 Pedagogia Tecnologias Educacionais e Educação a Distância (EaD) AOCP 2024

Um professor que trabalha com alunos do Ensino Técnico Profissional tem utilizado uma opção metodológica de forma inadequada, chamada de vídeo “tapa-buraco”. Ele coloca vídeos para os alunos quando chega atrasado ou quando não prepara seu planejamento para a semana. Várias reclamações chegaram à Coordenação, e, como forma de assessorar as atividades de ensino, o técnico em assuntos educacionais foi acionado para promover minicurso ao docente sobre o uso das tecnologias da informação no trabalho pedagógico. Em sua fala, o técnico deixa evidente que colocar vídeos com frequência sem uma finalidade pedagógica desvaloriza o uso do vídeo e leva o estudante a considerar que aquele momento não é aula.
Com base nesse caso, assinale a alternativa que apresenta corretamente a exploração das TICs no trabalho pedagógico.

A A utilização de TICs, como o vídeo, deve ser realizada com clareza, pois favorece o desenvolvimento da criticidade, de competências e habilidades e a construção de conceitos por parte do aluno.
B A utilização de TICs, como o vídeo, impossibilita a alfabetização literária, elemento fundante para a construção de conceitos científicos por parte dos alunos.
C As TICs, como o vídeo, devem ser utilizadas exclusivamente no processo de aprendizado dos alunos para que saibam administrar softwares básicos.
D As TICs, como o vídeo, devem ser utilizadas no momento de exercícios de modo básico para interação entre os estudantes e o professor.
E A utilização de TICs, como o vídeo, contribui para a flexibilização do currículo escolar, automatizando o processo de ensino e, consequentemente, diminuindo custos para instalação
ID 159969 Pedagogia Tecnologias Educacionais e Educação a Distância (EaD) AOCP 2024

Determinada Escola, considerando os avanços da inteligência artificial, realizou com os estudantes adolescentes uma atividade sobre os riscos associados à divulgação de dados e imagens na internet. Durante a atividade, a estudante Ana Laura contou que uma amiga teve o rosto utilizado em imagens e vídeos de uma mulher nua. A respeito desse caso hipotético, é correto afirmar que Ana Laura descreveu uma situação que se refere ao

A deepnude , uma prática que colabora para um ambiente digital hostil e que pode ser considerada uma forma de violência contra a mulher.
B deepfake , que significa uma criação falsa que, justamente por ter sido manipulada, é incapaz de trazer problemas e prejuízos à vítima.
C sharenting, que é uma criação feita a partir de aplicativos de inteligência artificial utilizados para fins de diversão.
D stalking , que significa o vazamento de imagens com conteúdo censurado.
E oversharenting , que são criações feitas por meio de aplicativos visando expor a nudez sem ser condizente com a realidade.