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ID 74132 Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos IBADE 2025

O Estatuto da Criança e do Adolescente assegura o direito à educação, à convivência familiar e comunitária, e à proteção contra qualquer forma de discriminação e negligência. Nesse contexto, o monitor escolar desempenha um papel essencial na garantia de direitos fundamentais para todos os alunos, especialmente aqueles com deficiência, quando:

A exige que o aluno com deficiência acompanhe o mesmo ritmo da turma, sem adaptações, visando sua inclusão imediata no grupo, conforme os padrões estabelecidos.
B prioriza os alunos com maior facilidade de aprendizagem, alocando mais recursos a eles para assegurar que o processo pedagógico seja mais eficiente e inclusivo para todos.
C adota uma postura rígida em relação à adaptação do aluno com deficiência, buscando incentivar o cumprimento das regras escolares, garantindo que o aluno se encaixe no modelo pedagógico estabelecido.
D adota uma postura proativa na preservação da integridade física e emocional do aluno, onde as práticas pedagógicas e as relações interpessoais são cuidadosamente acompanhadas.
E estimula a dependência do aluno no ambiente escolar, criando um vínculo emocional que reforça sua necessidade de apoio constante para a realização de tarefas cotidianas.
ID 73686 Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos IBADE 2025

O Art. 27 do Estatuto da Pessoa com Deficiência estabelece que a educação é um direito da pessoa com deficiência e deve ser assegurado um sistema educacional inclusivo em todos os níveis. Sobre esse direito, analise as afirmativas e assinale a alternativa correta.

A A educação inclusiva deve ser oferecida no ensino básico, não sendo necessária a inclusão nos níveis superiores de ensino, devendo promover as habilidades psicossociais, físicas e motoras das pessoas com deficiência.
B O sistema educacional inclusivo deve garantir que as pessoas com deficiência tenham acesso a instituições especializadas, separadas do ensino regular.
C A educação inclusiva deve promover o desenvolvimento máximo das habilidades físicas, sensoriais, intelectuais e sociais das pessoas com deficiência, respeitando suas características e necessidades.
D O direito à educação inclusiva não se aplica ao aprendizado ao longo da vida, sendo restrito à fase escolar nos níveis fundamental e médio, respeitando as características e necessidades das pessoas com deficiência.
E A inclusão de pessoas com deficiência no sistema educacional deve ocorrer quando houver recursos financeiros disponíveis, desde que tenha planejamento e seja aprovado no respectivo conselho municipal.
ID 73599 Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos IBADE 2025

De acordo com o Art. 18-A do Estatuto da Criança e do Adolescente, é dever de todos assegurar à criança e ao adolescente o direito de serem educados e cuidados com respeito e dignidade. Analise as afirmativas e assinale a alternativa que está de acordo com o referido artigo.

A Responsáveis legais podem aplicar castigos físicos quando considerarem necessário para manter a disciplina.
B O tratamento degradante é aceitável quando utilizado por agentes públicos em cumprimento de medida socioeducativa.
C Crianças e adolescentes têm o direito de ser educados sem castigos físicos ou tratamentos cruéis, por qualquer pessoa responsável por sua proteção.
D O uso de punições físicas é permitido quando aplicado por membros da família ampliada com boa intenção disciplinar.
E O uso de tratamento humilhante é aceitável quando visa reforçar valores sociais e morais da criança.
ID 73435 Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos IBADE 2025

De acordo com o Art. 54 do ECA, o Estado tem a responsabilidade de garantir à criança e ao adolescente, entre outros, o ensino fundamental, obrigatório e gratuito, inclusive para aqueles que não tiveram oportunidade na idade apropriada, além de oferecer atendimento educacional especializado para pessoas com deficiência, de preferência:

A em instituições segregadas.
B longe do convívio com outros estudantes.
C na rede regular de ensino.
D em ambientes exclusivamente virtuais.
E na rede privada de ensino.
ID 73383 Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos IBADE 2025

Sobre A Vida Escolar do Aluno, analise as afirmativas e assinale a alternativa correta.

A O aluno pode ser reprovado automaticamente caso falte a mais de 50% das aulas, mesmo que suas notas sejam suficientes para aprovação.
B A frequência escolar não precisa ser registrada diariamente, desde que o professor faça um controle mensal aproximado.
C O histórico escolar é um documento público que deve refletir com exatidão o desempenho e a situação do aluno, sem rasuras ou alterações ilegais.
D A escola pode divulgar publicamente o desempenho dos alunos em rankings, desde que não cite nomes completos.
E O conselho de classe pode decidir pela aprovação ou reprovação de alunos sem considerar seus registros escolares.
ID 73088 Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos IBADE 2025

Uma professora do 8º ano precisa redesenhar um ambiente de aprendizagem para uma sequência sobre “água e saneamento”. A turma é heterogênea: há estudantes com baixa visão, dois com dificuldades de leitura fluente e grande variação de repertório digital. A escola dispõe de:

I. laboratório com 12 computadores;

II. tablets compartilhados;

III. kits simples de laboratório (filtros de papel, areia, carvão);

IV. quadro branco;

V. acesso instável à internet. O objetivo é que os estudantes expliquem, com evidências, como diferentes métodos de filtração impactam a qualidade da água e comuniquem resultados a públicos diversos (comunidade escolar e famílias). Qual proposta integra ambiente e recursos instrucionais, considerando alinhamento pedagógico, carga cognitiva, acessibilidade/UDL e validade da avaliação?

A Rotação por estações com: vídeo de 15 min (alta definição) em cada tablet; leitura de artigo científico completo (12 páginas); simulação online de ETA (estação de tratamento de água) e, ao final, prova objetiva.
B Projeto de investigação com: experimento de filtração em grupos (kits físicos), fichas-guia acessíveis (fonte ampliada e pictogramas), registro multimodal (fotos/áudios) em tablets offline; rubrica pública para avaliar hipótese, método, análise e comunicação; divulgação em painel comunitário com QR codes para áudios curtos.
C Aula expositiva com slides densos (definições e fórmulas), cópia no caderno, lista de exercícios de fixação e tarefa de casa de resumo manuscrito; avaliação por teste de múltipla escolha.
D Jogo digital competitivo sobre saneamento (pontuação por velocidade) projetado na TV da sala; ranking semanal e bonificação para os três primeiros; avaliação por média das pontuações.
E Flipped classroom com três vídeos de 20 min enviados via link; na aula, debate aberto e produção de infográficos em dupla usando modelo pronto; avaliação por “likes” em votação anônima da turma.
ID 73080 Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos IBADE 2025

Em uma proposta pedagógica interdisciplinar, professores precisam garantir a participação efetiva de um aluno cego nas aulas de matemática e ciências. Ao revisar o planejamento, o coordenador identifica uma limitação metodológica importante: todas as atividades dependem de representações visuais não adaptadas. Considerando a formação específica em Educação Especial e os recursos disponíveis, qual prática representa uma abordagem tecnicamente adequada?

A Descrever verbalmente os gráficos e tabelas, dispensando o uso de representações físicas ou táteis.
B Utilizar mapas em relevo e o soroban, com apoio de materiais em Braille e de representação tátil tridimensional.
C Propor exercícios orais, priorizando o raciocínio lógico em detrimento da linguagem simbólica.
D Traduzir as atividades para textos descritivos em fonte ampliada, mesmo que o aluno seja cego total.
E Reorganizar a turma para que um colega acompanhe o aluno, fazendo as anotações por ele em aula.
ID 73078 Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos IBADE 2025

Uma estudante com paralisia cerebral é matriculada no Ensino Fundamental. Embora o ambiente físico tenha sido adaptado, os professores hesitam em envolvê-la em atividades de laboratório, alegando riscos e dificuldades logísticas. Qual análise dialoga corretamente com uma perspectiva crítica sobre essa postura institucional?

A A prudência docente é justificável, uma vez que a deficiência física impõe limites naturais às atividades práticas.
B A decisão representa uma barreira atitudinal, pois restringe a participação com base em suposições sobre a incapacidade.
C A exclusão de práticas laboratoriais é prevista nos currículos adaptados, considerando a complexidade dos riscos envolvidos.
D A escola deve priorizar a segurança da aluna, mesmo que isso implique sua exclusão de determinadas experiências.
E A substituição das atividades práticas por relatos descritivos atende plenamente aos princípios de inclusão.
ID 73076 Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos IBADE 2025

No Brasil, a constituição da Educação Especial esteve inicialmente atrelada ao paradigma assistencialista e segregador, muito influenciado pelas concepções médicopedagógicas europeias do século XIX. Sobre a História da Educação Especial no Brasil, julgue as sentenças abaixo como VERDADEIRAS (V) ou FALSAS (F).

( ) O Imperial Instituto dos Meninos Cegos

( 1854 ), atual Instituto Benjamin Constant, e o Instituto Nacional de Educação de Surdos

( 1857 ) foram fundados sob forte influência do positivismo e das práticas higienistas. Essas instituições, ao mesmo tempo que representaram um marco no reconhecimento social do direito à instrução de pessoas com deficiência, reforçaram a concepção de que sua educação deveria ocorrer em espaços apartados do sistema comum.

( ) Durante a Primeira República e ao longo da primeira metade do século XX, as iniciativas educacionais voltadas a pessoas com deficiência permaneceram institucionalizadas em espaços especializados, vinculados muitas vezes a ações de caráter filantrópico ou às Santas Casas de Misericórdia.

( ) Na década de 1980 surgiu uma corrente pedagógica no Brasil que entendia a deficiência como uma “anormalidade”, conforme a linguagem biomédica da época, e a educação especial funcionava como um “apêndice” do sistema educacional, não como parte constitutiva dele. Esse enquadramento estava em sintonia com o processo de “modernização da educação brasileira”, que buscava universalizar a instrução primária sem, contudo, contemplar efetivamente a diversidade. A sequência correta é:

A V – V – F
B F – V – V
C V – V – V
D V – F – V
E V – F – F
ID 73075 Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos IBADE 2025

Leia o excerto abaixo: A _______________________ afeta principalmente meninas e decorre de mutações no gene MECP2. Nesse caso, observa-se um desenvolvimento inicial aparentemente típico, seguido de regressão progressiva de habilidades motoras e comunicativas, estereotipias manuais e grave comprometimento intelectual. Preencha a lacuna acima e assinale a alternativa correta.

A Síndrome de Angelman
B Síndrome do X Frágil
C Síndrome de Down
D Síndrome de Rett
E Síndrome de Williams-Beuren