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CEBRASPE 51.363 questões FGV 25.316 questões FCC 24.632 questões AOCP 23.456 questões IBFC 11.190 questões VUNESP 10.983 questões Instituto Quadrix 9.793 questões FUNDATEC 9.088 questões IBADE 7.820 questões CESGRANRIO 6.013 questões OBJETIVA 4.740 questões CONSULPLAN 4.174 questões FEPESE 3.585 questões IADES 3.439 questões IESES 2.627 questões SELECON 2.377 questões IDECAN 1.907 questões MS CONCURSOS 1.485 questões Instituto Legalle 1.281 questões FAFIPA 1.161 questões FUMARC 842 questões ACAFE 551 questões INSTITUTO AOCP 430 questões NUCEPE 378 questões FUNIVERSA 348 questões FAURGS 203 questões FIOCRUZ 48 questões MACKENZIE 48 questões CETRO 17 questões

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ID 64411 Pedagogia Tendências e Teorias Pedagógicas FUNDATEC 2024

A respeito das tendências pedagógicas brasileiras, relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando as seguintes tendências às suas respectivas definições. Coluna 1 1. Tendências liberais. 2. Tendências progressistas. Coluna 2

( ) Renovada não diretiva (Escola Nova).

( ) Libertadora.

( ) Tecnicista.

( ) Tradicional.

( ) Histórico-crítica.

( ) Renovadora Progressivista. A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A 1 – 1 – 2 – 1 – 1 – 1.

B 1 – 2 – 1 – 1 – 2 – 1.

C 1 – 2 – 2 – 1 – 2 – 2.

D 2 – 1 – 1 – 2 – 1 – 2.

E 2 – 1 – 2 – 2 – 2 – 1.

ID 64359 Pedagogia Tendências e Teorias Pedagógicas FUNDATEC 2024

Em relação à escola do futuro, assinale a alternativa INCORRETA.

A Preconiza uma educação que gera mudança social e engajamento.

B Permite que cada pessoa possa seguir o caminho que escolher, sem que se tenham espaços“pré-definidos” na sociedade.

C É uma forma de pensar cenários da educação no futuro, tecnologias e relações que possampromover transformações na educação, com mais envolvimento e aprendizagem.

D Sua realização pode ser feita por meio de tecnologias, espaços físicos diferenciados ou até mesmocurrículos mais aplicados nas áreas.

E As inovações defendidas são apenas as ligadas à tecnologia diretamente no espaço educativo.

ID 64325 Pedagogia Tendências e Teorias Pedagógicas FUNDATEC 2024

A organização do trabalho pedagógico na escola é um processo complexo que envolve diversos elementos. São elementos fundamentais para uma organização eficaz do trabalho pedagógico, EXCETO:

A Planejamento docente, com definição de objetivos, conteúdos, estratégias e avaliação.

B Articulação entre os diferentes níveis de ensino (Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio).

C Acompanhamento e avaliação contínua do processo de ensino-aprendizagem.

D Participação da comunidade escolar (famílias, alunos e equipe técnico-pedagógica) nas decisões daescola.

E Utilização de tecnologias digitais como principal recurso didático em sala de aula.

ID 64228 Pedagogia Tendências e Teorias Pedagógicas FUNDATEC 2024

Leia o texto a seguir: “Reconhecê-lo como experiência fundamental [...] demanda que se incorpore, no âmbito da educação profissional, o entendimento de diálogo de Freire

( 2002 ), que o considera como uma práxis crítica, pois representa o esforço para unificar num patamar mais amplo, dialeticamente: reflexão e ação. [...] Imersos em diferenciadas situações relacionadas a ele, professor e aluno experimentam, de forma singular, as relações dele em nossos tempos, o que demanda que ambos superem a condição de alienação e fragmentação em que se encontram. Tal superação, no que diz respeito às ações educativas escolares, só pode acontecer na tensionada relação dialógica entre o polo da experiência desse, à ‘espera’ de conceitualização, e o polo dos conceitos. [...] Entre prescrição e realização dele, há um sujeito que renormatiza, pouco ou muito, as normas que o regem. Nesse espaço, faz e produz saberes. [...] Tais reflexões contribuem para problematizar as estratégias pedagógicas em execução no campo da educação profissional [...]” (FISCHER, M. C. B; FRANZOI, N. L. Formação Humana e Educação Profissional: diálogos possíveis. Educação, Sociedade & Culturas , n. 29, 2009) – trecho adaptado especialmente para esta prova. As características apresentadas no trecho acima definem o:

A Cuidado.

B Trabalho.

C Texto.

D Estado.

E Ócio.

ID 64065 Pedagogia Tendências e Teorias Pedagógicas FUNDATEC 2024

Ensino híbrido e sala de aula invertida são tendências educacionais para este século. Assinale a alternativa correta sobre a sala de aula invertida.

A A aula ocorre a partir da leitura e exposição de conteúdos novos dentro da sala de aula, pois o professor apresenta o conceito inicial com mais clareza.

B Materiais de apoio e complementares sobre o conteúdo são oferecidos depois da aula, para a realização de atividades posteriores fora da escola.

C Materiais como áudios, vídeos ou leituras são entregues previamente aos estudantes, e, na aula, os conceitos são aplicados e discutidos com o professor.

D Os alunos assumem a tarefa de ensinar, planejando a aula e explicando o conteúdo aos colegas, em pequenos grupos.

E Aulas práticas e exploratórias, principalmente em campo e nas áreas externas, são priorizadas, rompendo os modelos de estudos e leituras em sala de aula.

ID 57571 Pedagogia Tendências e Teorias Pedagógicas FEPESE 2024

Sobre a principal contribuição de Paulo Freire para o processo de ensino e aprendizagem além do seu método de alfabetização, é correto afirmar:

A Paulo Freire limitou sua contribuição à criação de técnicas de alfabetização para adultos, sem considerar a relação entre o conhecimento e a realidade concreta dos indivíduos.

B A obra de Paulo Freire foca exclusivamente em metodologias tradicionais de ensino e não apresenta uma mediação entre o conhecimento e a realidade de inserção das pessoas.

C A principal contribuição de Paulo Freire está no desenvolvimento de um método de ensino que não considera o contexto social ou a realidade de inserção dos estudantes.

D Paulo Freire contribuiu para a educação com uma concepção que faz a mediação entre o conhecimento e a realidade de inserção das pessoas, tornando a vivência concreta do estudante um referencial fundamental para o processo de ensinar e aprender, além da alfabetização e do ensino tradicional.

E Paulo Freire contribuiu apenas para o ensino de 1º e 2º graus, sem propor uma relação entre a vivência concreta e o processo de aprendizado.

ID 26030 Pedagogia Tendências e Teorias Pedagógicas FGV 2024

O trecho a seguir apresenta um determinado modo de entender a pedagogia enquanto ciência. A pedagogia deverá definir-se e exercer-se como uma ciência própria, que liberta dos grilhões de uma ciência clássica e da submissão às diretrizes epistemológicas de suas ciências auxiliares, a fim de que possa se assumir como uma ciência que não apenas pensa e teoriza as questões educativas, mas que organiza ações estruturais, que produzam novas condições de exercício pedagógico. FRANCO , M. A. S. Pedagogia como ciência da educação. Campinas, SP: Papirus, 2003. De acordo com essa concepção, a pedagogia

A adquire sua cientificidade ao tomar como base campos rigorosos como a psicologia e a neurociência.

B tem como foco a reflexão teórica sobre a educação, deixando o aspecto prático para outros campos.

C é indiferente relativamente à sua cientificidade, posto que funciona mais ao modo de uma arte.

D deve estabelecer critérios de objetividade e verificabilidade se quiser atingir o reconhecimento como ciência.

E ganha sua autonomia na medida em que é capaz de reorganizar a própria atividade educativa.

ID 13486 Pedagogia Tendências e Teorias Pedagógicas CEBRASPE 2024

Em relação ao pensamento pedagógico de Paulo Freire, julgue os itens que se seguem.

I Paulo Freire, em uma de suas obras, teoriza com o objetivo de libertar os oprimidos a partir de uma prática comprometida política e socialmente com o processo de libertação e transformação da sociedade.

II A pedagogia de Paulo Freire pode ser compreendida em uma perspectiva dialética, por suas concepções e referências marxistas e gramscianas.

III Com o golpe militar de 1964 no Brasil, Paulo Freire foi preso e acusado de atividades subversivas, fato histórico que pode explicar expressões atuais de negação do valor de sua obra para a educação brasileira. Assinale a opção correta.

A Apenas o item II está certo.

B Apenas o item III está certo.

C Apenas os itens I e II estão certos.

D Apenas os itens I e III estão certos.

E Todos os itens estão certos.

ID 13458 Pedagogia Tendências e Teorias Pedagógicas CEBRASPE 2024

Acerca da perspectiva de pensadores da educação, assinale a opção correta.

A Darcy Ribeiro criou as escolas de meio turno.

B Para Paulo Freire, alfabetizar é muito mais que ensinar a ler e escrever.

C De acordo com Maria Montessori, a criança deve copiar o adulto.

D Os adeptos da pedagogia tecnicista defendem a importância do diálogo na sala de aula.

E Paulo Freire defendia a criação de escolas de educação popular.

ID 392 Pedagogia Tendências e Teorias Pedagógicas ACAFE 2024

Os movimentos sociais e filosóficos são responsáveis pelas tendências pedagógicas. Entre essas, sobre as tendências pedagógicas liberais, é correto afirmar que:

A Elas não reconhecem as desigualdades sociais e tratam as aulas de maneira igual, sem considerar as diferenças de classe.

B A pedagogia liberal enfatiza o desenvolvimento da cultura individual, com foco na adaptação ao meio social e ao mercado de trabalho.

C A função da escola, segundo a pedagogia liberal, é preparar os indivíduos para desempenhar funções sociais e integrar-se à sociedade de classe.

D As tendências pedagógicas liberais que favorecem uma educação inclusiva, que busca combater as desigualdades sociais.