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CEBRASPE 51.363 questões FGV 25.316 questões FCC 24.632 questões AOCP 23.456 questões IBFC 11.190 questões VUNESP 10.983 questões Instituto Quadrix 9.793 questões FUNDATEC 9.088 questões IBADE 7.820 questões CESGRANRIO 6.013 questões OBJETIVA 4.740 questões CONSULPLAN 4.174 questões FEPESE 3.585 questões IADES 3.439 questões IESES 2.627 questões SELECON 2.377 questões IDECAN 1.907 questões MS CONCURSOS 1.485 questões Instituto Legalle 1.281 questões FAFIPA 1.161 questões FUMARC 842 questões ACAFE 551 questões INSTITUTO AOCP 430 questões NUCEPE 378 questões FUNIVERSA 348 questões FAURGS 203 questões FIOCRUZ 48 questões MACKENZIE 48 questões CETRO 17 questões

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ID 29105 Probabilidade e Estatística FGV 2024

Suponha que foram calculados a soma quadrática total (SQT), a soma quadrática explicada (SQE) e a soma quadrática dos resíduos (SQR) de uma regressão. A partir disso, o cálculo da medida que representa o coeficiente de determinação R 2 é dado por:

A 1 - SQE / SQT;

B SQE / SQT;

C SQR / SQT;

D SQE / SQR;

E SQT / SQE.

ID 13785 Engenharia Eletrônica Engenharia Analógica na Engenharia Eletrônica CEBRASPE 2024

Julgue o item que se segue, relacionado a eletrônica analógica e de potência. Na configuração classe A de amplificadores de potência, um único transistor permanece na região ativa durante o ciclo completo (360 graus) de um sinal senoidal de entrada; essa configuração é considerada a mais eficiente em termos de consumo de potência.

A Certo

B Errado

ID 13784 Engenharia Eletrônica Engenharia Analógica na Engenharia Eletrônica CEBRASPE 2024

Julgue o item que se segue, relacionado a eletrônica analógica e de potência. Em amplificadores que utilizam transistores bipolares na configuração de base comum, é usual observar um alto ganho de tensão e uma banda passante ampla, geralmente superior à observada em configurações de emissor comum e coletor comum, e o ganho de corrente nesses amplificadores é, tipicamente, ligeiramente inferior à unidade, devido à parte da corrente que é utilizada para alimentar a base do transistor.

A Certo

B Errado

ID 13783 Engenharia Eletrônica Engenharia Analógica na Engenharia Eletrônica CEBRASPE 2024

Um sinal analógico, cujo espectro de frequências contém apenas componentes significativos inferiores a 1 kHz, deve ser convertido em um sinal digital, sendo o número de bits do conversor analógico-digital suficientemente alto para que o erro de quantização seja desconsiderado. Com base nessa situação hipotética, julgue o item subsequente. O sinal analógico deverá ser amostrado a uma taxa de, no mínimo, 1.000 amostras por segundo para que possa ser reconstruído de maneira precisa.

A Certo

B Errado

ID 13782 Engenharia Eletrônica Engenharia Analógica na Engenharia Eletrônica CEBRASPE 2024

Em relação às subestações e aos equipamentos elétricos utilizados em seus arranjos, julgue o item seguinte. O barramento de uma subestação que possui arranjo de barramento do tipo simples pode ser ampliado sem a desenergização completa da subestação.

A Certo

B Errado

ID 12894 Estatuto da Pessoa com Deficiência PCD Acessibilidade e Inclusão CEBRASPE 2024

No que se refere aos direitos das pessoas com deficiência, à luz da Convenção Internacional sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência (Decreto n.º 6.949/2009), do Estatuto da Pessoa com Deficiência (Lei n.º 13.146/2015) e da Resolução n.º 401/2021 do Conselho Nacional de Justiça, julgue o item que se segue. Conforme o Estatuto da Pessoa com Deficiência e a Resolução do CNJ n.º 401/2021, entende-se por desenho universal a concepção de produtos, ambientes, programas e serviços a serem usados por todas as pessoas, sem necessidade de adaptação ou de projeto específico, incluindo-se recursos de tecnologia assistiva.

A Certo

B Errado

ID 12893 Estatuto da Pessoa com Deficiência PCD Acessibilidade e Inclusão CEBRASPE 2024

No que se refere aos direitos das pessoas com deficiência, à luz da Convenção Internacional sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência (Decreto n.º 6.949/2009), do Estatuto da Pessoa com Deficiência (Lei n.º 13.146/2015) e da Resolução n.º 401/2021 do Conselho Nacional de Justiça, julgue o item que se segue. Segundo o Estatuto da Pessoa com Deficiência, as instituições privadas de ensino têm o dever de implementar um sistema educacional inclusivo em todos os níveis e modalidades de ensino, sendo-lhes permitida a cobrança de valores adicionais para o cumprimento desse dever.

A Certo

B Errado

ID 12892 Estatuto da Pessoa com Deficiência PCD Acessibilidade e Inclusão CEBRASPE 2024

Considerando a perspectiva da educação inclusiva e conceitos relacionados à acessibilidade, julgue o item a seguir. O Estatuto da Pessoa com Deficiência não dispõe, até o momento, de título específico relacionado à inclusão, embora apresente título destinado a tratar especificamente da acessibilidade.

A Certo

B Errado

ID 12891 Estatuto da Pessoa com Deficiência PCD Acessibilidade e Inclusão CEBRASPE 2024

No que se refere aos direitos das pessoas com deficiência, à luz da Convenção Internacional sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência (Decreto n.º 6.949/2009), do Estatuto da Pessoa com Deficiência (Lei n.º 13.146/2015) e da Resolução n.º 401/2021 do Conselho Nacional de Justiça, julgue o item que se segue. A Convenção Internacional sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência prevê que os Estados-partes têm a obrigação de prover adaptação razoável para que as pessoas com deficiência privadas de sua liberdade façam jus, em igualdade de oportunidades com as demais pessoas, a garantias de acordo com o direito internacional dos direitos humanos e recebam tratamento em conformidade com os objetivos e princípios estabelecidos na citada convenção.

A Certo

B Errado

ID 12890 Estatuto da Pessoa com Deficiência PCD Acessibilidade e Inclusão CEBRASPE 2024

Com base no Estatuto da Pessoa com Deficiência e na Resolução CNJ n.º 230/2016, julgue o item que se segue. As escolas da rede privada de ensino são obrigadas a promover a inserção de pessoas com deficiência no ensino regular, podendo, para tanto, repassar os custos adicionais para os pais nas mensalidades, com o objetivo de garantir a adaptação do aluno com deficiência.

A Certo

B Errado