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ID 197361 Direito Constitucional Direitos e garantias fundamentais - Título II - Artigos 5º a 17 da CF CEBRASPE 2021

É considerado direito social previsto na Constituição Federal de 1988

A o décimo terceiro salário com base no salário básico.

B a assistência aos desamparados, na forma da Constituição.

C o salário mínimo, sendo permitida sua vinculação para qualquer fim.

D o seguro-desemprego, em caso de desemprego voluntário ou involuntário.

E o salário-família pago em razão do dependente do trabalhador, independentemente da renda auferida.

ID 197291 Legislação dos Órgãos Conselho Federal de Serviço Social - CFESS CEBRASPE 2021

Em relação às resoluções do CFESS, assinale a opção correta.

A Salvo em situações excepcionais que deverão ser fundamentadas pelo CFESS, o expediente referente a denúncia ética e(ou) disciplinar será desaforado para o CRESS que estiver geograficamente perto do CRESS de origem.

B A requisição ao CRESS de certidão de objeto e de fase em que se encontra um processo disciplinar e(ou) ético, pela autoridade policial, deve ser indeferida, pois configura-se como quebra de sigilo.

C O assistente social no atendimento a travestis, transexuais e transgêneros deve considerar como pressuposto central da dimensão teórico-metodológica, o modelo patologizado ou corretivo da diversidade de expressão e identidade de gênero.

D O CFESS, em consonância com o código civil brasileiro, veda a utilização do nome social nas assinaturas dos relatórios sociais elaborados pelo assistente social, devendo ser colocado o nome que consta na certidão de nascimento juntamente com o número do registro profissional.

E O CFESS determina que os assistentes sociais do sistema penitenciário efetuem os atendimentos com as portas abertas, de forma a garantir a lisura na intervenção.

ID 197120 Serviço Social Lei 8.662/93 - Dispõe sobre a profissão de Assistente Social e dá outras providências CEBRASPE 2021

Julgue os itens a seguir, considerando a lei de regulamentação da profissão (Lei n.º 8.662/1993) e as diretrizes curriculares dos cursos de serviço social.

I As diretrizes curriculares da ABEPSS, de 1996, apontam para uma nova lógica curricular, que articula três núcleos de fundamentos: teórico-metodológico da vida social; da formação sócio-histórica da sociedade brasileira e do trabalho profissional.
II Compete ao CFESS orientar, disciplinar, normatizar, fiscalizar e defender o exercício da profissão de assistente social; aprovar o Código de Ética Profissional dos Assistentes Sociais juntamente com os CRESS; e prestar assessoria técnico-consultiva aos organismos públicos ou privados, em matéria de serviço social.
III A organização dos cursos de serviço social, presente no projeto pedagógico de formação profissional prevê o rigor dos currículos plenos, mantendo desintegrado o ensino das disciplinas a outros componentes curriculares, como: oficinas, seminários temáticos e atividades complementares.
IV As diretrizes curriculares orientam a formulação do projeto pedagógico, o qual deverá explicitar as competências e habilidades gerais que preveem formação profissional que viabilize capacitação teórico-metodológica e ético-política como requisito fundamental para o exercício de atividades técnico-operativas, com vistas à utilização dos recursos da informática.
V Constitui atribuição privativa do assistente social, elaborar, coordenar, executar e avaliar planos, programas e projetos que sejam do âmbito de atuação do serviço social com participação da sociedade civil.

Estão certos apenas os itens

A I e III.

B II e V.

C I, II e IV.

D I, III e V.

E II, III, IV.

ID 196849 Serviço Social A questão social CEBRASPE 2021

No que se refere aos impactos e desafios postos ao serviço social em face das transformações societárias, assinale a opção correta.

A Na sociedade brasileira, em um cenário que atende aos interesses das grandes corporações, das mídias e do conhecimento instrumentalizado, a questão social assume uma mesma configuração, que rotineiramente se repete.

B Em uma conjuntura política de retrocessos democráticos costumam-se evidenciar confrontos entre convergentes projetos sociopolíticos da profissão.

C A conjuntura política no Brasil em 2019 possibilitou uma ampla reflexão acerca da profissão em todas as suas dimensões, auxiliando a decifrar os rumos da realidade em que o serviço social estava inserido.

D Em um momento histórico em que há forte presença de forças regressistas, os assistentes sociais são estimulados a agir na perspectiva da judicialização dos direitos, como ação mais eficaz na democratização das políticas públicas.

E Um cenário político conduzido por um projeto neoconservador, desconectado de análises acerca das dinâmicas das relações capitalistas na sociedade brasileira, poderá conduzir a uma desqualificação da direção social estratégica do projeto profissional.

ID 196848 Serviço Social Projeto ético político profissional do Serviço Social CEBRASPE 2021

É correto afirmar que o projeto ético-político do serviço social

A é construído por um sujeito coletivo que constitui um universo heterogêneo. A sua consolidação em seu próprio interior não suprime as divergências e contradições.

B deve ser organizado sob a responsabilidade majoritária do sistema Conselho Federal de Serviço Social e conselhos regionais de serviço social, com contribuições da Associação Brasileira de Ensino e Pesquisa em Serviço Social (ABEPSS).

C deve, para se afirmar na sociedade e ganhar solidez entre os assistentes sociais, ser submetido a aprovação em assembleia geral convocada pelo Conselho Federal de Serviço Social, após aprofundado debate junto a categoria profissional.

D possui uma estrutura estática, não sofrendo modificações a cada alteração no sistema de necessidades sociais sobre o qual a profissão opera.

E tem dimensões políticas inelimináveis, tanto no sentido amplo quanto em sentido estrito, que são amplamente explicitadas.

ID 196838 Serviço Social Estudo Social, Pareceres, Perícia Social, Relatório Social e Laudo Social CEBRASPE 2021

O laudo social caracteriza-se por

A conhecer e interpretar a realidade social na qual está inserido o usuário e(ou) sua família.

B sistematizar o relato dos dados coletados e as intervenções realizadas.

C conter o posicionamento do profissional acerca da realidade social estudada e apresentar elementos para viabilização dos direitos sociais.

D apresentar o registro do objeto de estudo, a identificação dos sujeitos envolvidos e o histórico da situação, os procedimentos utilizados e os aspectos significativos apontados na entrevista.

E ser um elemento de prova que oferece informações de base social para a formação de um juízo e tomada de decisões.

ID 196415 Serviço Social Planejamento,administração e avaliação de programas e projetos sociais CEBRASPE 2021

Em serviço social, a distinção entre plano, programa e projeto está no nível de agregação de decisões e no detalhamento das operações de execução, ou seja,

A o projeto é a menor unidade do processo de planejamento.

B o programa é a maior unidade do processo de planejamento.

C o plano é um instrumento técnico-administrativo de execução de empreendimentos específicos, direcionados para as mais variadas atividades interventivas.

D o plano indica um conjunto de projetos cujos resultados permitem alcançar o objetivo maior de uma política pública.

E o programa é, dos três mencionados, o documento mais abrangente e geral.

ID 196299 Serviço Social Planejamento,administração e avaliação de programas e projetos sociais CEBRASPE 2021

No que se refere à dimensão investigativa, que envolve processos de planejamento e de intervenção profissional em serviço social, é correto afirmar que

A essa dimensão é relativamente nova na profissão e ainda não permite que hipóteses sejam testadas ou que uma intervenção mais qualificada seja elaborada a partir da pesquisa.

B o assistente social, ao realizar entrevistas ou um estudo social nessa dimensão, não exercita a profissão, dado o caráter interventivo desse trabalho.

C tal dimensão é constitutiva do exercício profissional, pois grande parte das competências profissionais possui natureza investigativa.

D o fato de essa dimensão ainda não estar contemplada no projeto pedagógico, que estabelece as diretrizes para o serviço social, dificulta seu real exercício assim como a realização dos projetos de planejamento.

E essa dimensão foi alterada devido à teorização do serviço social ocorrida na última década, ou seja, à formulação de história e de metodologia próprias.