Banco público de questões

Questões para Concursos

Pesquise questões reais por disciplina, assunto, tópico, banca, órgão, cargo, ano e modalidade.

Questões por banca

29 bancas disponíveis. Clique para visualizar todas.

Acesse diretamente as bancas disponíveis na QuestLab. As quantidades abaixo consideram as questões ativas do banco.

CEBRASPE 51.363 questões FGV 25.316 questões FCC 24.632 questões AOCP 23.456 questões IBFC 11.190 questões VUNESP 10.983 questões Instituto Quadrix 9.793 questões FUNDATEC 9.088 questões IBADE 7.820 questões CESGRANRIO 6.013 questões OBJETIVA 4.740 questões CONSULPLAN 4.174 questões FEPESE 3.585 questões IADES 3.439 questões IESES 2.627 questões SELECON 2.377 questões IDECAN 1.907 questões MS CONCURSOS 1.485 questões Instituto Legalle 1.281 questões FAFIPA 1.161 questões FUMARC 842 questões ACAFE 551 questões INSTITUTO AOCP 430 questões NUCEPE 378 questões FUNIVERSA 348 questões FAURGS 203 questões FIOCRUZ 48 questões MACKENZIE 48 questões CETRO 17 questões

Encontre as questões que procura

Palavra-chave

Disciplina

Assunto

Tópico

Banca

Órgão

Ano

Cargo

Modalidade

Limpar filtros

7 questões encontradas

ID 114565 Administração Pública Estrutura Organizacional Na Administração Pública VUNESP 2025

De acordo com a Lei Complementar no 391, de 04 de outubro de 2022, planejar, coordenar, controlar e promover a política de crescimento sustentável e habitacional no município de Tremembé e executar outras tarefas correlatas determinadas pelo Chefe do Poder Executivo compete ao Secretário de

A Mobilidade Urbana e Cooperação.

B Obras Públicas e Serviços Urbanos.

C Planejamento Urbano.

D Desenvolvimento Econômico.

E Administração.

ID 113196 Estatuto da Pessoa com Deficiência Disposições Preliminares VUNESP 2025

De acordo com a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência

( 2015 ), em seu art. 5o , a pessoa com deficiência será protegida de toda forma de negligência, discriminação, exploração, violência, tortura, crueldade, opressão e tratamento desumano ou degradante. Para os fins dessa proteção, são considerados especialmente vulneráveis

A a criança e o adolescente matriculados em escola de educação especial.

B a criança e o idoso carentes de recursos socioeconômicos.

C o homem, a mulher e o idoso beneficiários dos programas do governo.

D a criança, o adolescente, a mulher e o idoso.

E a criança, o adolescente, a mulher, o homem e o idoso.

ID 113195 Estatuto da Pessoa com Deficiência Direitos Fundamentais no Estatuto da Pessoa com Deficiência VUNESP 2025

De acordo com a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência

( 2015 ), em seu art. 28, é dever do Estado, da família, da comunidade escolar e da sociedade garantir educação de qualidade à pessoa com deficiência, por isso, incumbe ao poder público assegurar, criar, desenvolver, implementar, incentivar, acompanhar e avaliar, dentre outras ações,

A o reajuste salarial dos profissionais da educação especial.

B a oferta de uma língua estrangeira.

C a oferta de profissionais de apoio escolar.

D a viabilização de um currículo padronizado em todos os níveis de ensino.

E a oferta de um intérprete de Libras que tenha convívio com pessoa surda.

ID 115267 Raciocínio Lógico Raciocínio Matemático VUNESP 2024

Sandra está organizando seus horários para realizar o atendimento de alunos com demandas pedagógicas especiais. Na segunda-feira da próxima semana, fará 6 atendimentos, com duração de 45 minutos cada um, iniciando-os às 8 horas. Entre esses atendimentos, fará intervalos de mesma duração. Então, para que consiga terminar seu último atendimento exatamente às 13 horas e 20 minutos, os intervalos deverão ter duração de

A 8 minutos.

B 10 minutos.

C 12 minutos.

D 15 minutos.

E 18 minutos.

ID 113181 Estatuto da Pessoa com Deficiência Disposições Preliminares VUNESP 2024

Conforme a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Lei nº 13.146/15), em seu artigo 2º -A, o cordão de fita com desenhos de girassóis foi instituído como

A símbolo nacional de identificação de pessoas com transtorno do espectro autista.

B um acessório para chamar a atenção das demais pessoas sobre as deficiências.

C um colar de uso obrigatório para pessoas com deficiências ocultas.

D um acessório de uso opcional para pessoas com deficiências visíveis.

E símbolo nacional de identificação de pessoas com deficiências ocultas.

ID 47190 Raciocínio Lógico Diagramas de Venn Conjuntos Consulplan 2024

Em relação aos conjuntos A = {0, 1, 3, 4, 7}, B = {2, 3, 5, 8, 9, 11} e C = {2, 5, 7, 10}, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

( ) Uma ∪ C = {0, 1, 2, 3, 4, 5, 10}

( ) B – A = {2, 5, 8, 9, 11}

( ) A ⊂ B

( ) C ∩ B = {2, 5}

( ) Um – C = {0, 1, 3, 4} A sequência está correta em

A F, F, V, F, V.

B V, F, V, F, F.

C V, V, F, V, F.

D F, V, F, V, V.

ID 110347 Matemática Análise Combinatória em Matemática OBJETIVA 2019

Uma sorveteria vende 6 sabores distintos de sorvete. João comprou um sorvete para o qual ele pode escolher 2 sabores. Sabendo-se que ele deve escolher 2 sabores distintos, ao todo, de quantas formas ele pode fazer essa escolha?

A 8

B 10

C 12

D 15