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CEBRASPE 51.363 questões FGV 25.316 questões FCC 24.632 questões AOCP 23.456 questões IBFC 11.190 questões VUNESP 10.983 questões Instituto Quadrix 9.793 questões FUNDATEC 9.088 questões IBADE 7.820 questões CESGRANRIO 6.013 questões OBJETIVA 4.740 questões CONSULPLAN 4.174 questões FEPESE 3.585 questões IADES 3.439 questões IESES 2.627 questões SELECON 2.377 questões IDECAN 1.907 questões MS CONCURSOS 1.485 questões Instituto Legalle 1.281 questões FAFIPA 1.161 questões FUMARC 842 questões ACAFE 551 questões INSTITUTO AOCP 430 questões NUCEPE 378 questões FUNIVERSA 348 questões FAURGS 203 questões FIOCRUZ 48 questões MACKENZIE 48 questões CETRO 17 questões
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ID 28827 Estatuto da Pessoa com Deficiência PCD Igualdade FGV 2024

A Lei no 13.146/2015 institui a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa Com Deficiência (Estatuto da Pessoa com deficiência) destinada a assegurar e a promover, em condições de igualdade, o exercício dos direitos e das liberdades fundamentais por pessoa com deficiência, visando à sua inclusão social e cidadania. Com base na Lei, assinale a afirmativa correta.

A É dever exclusivo do Estado assegurar educação de qualidade à pessoa com deficiência.
B Incumbe ao poder público assegurar oferta de educação bilíngue, em Libras como primeira língua e na modalidade escrita da língua portuguesa como segunda língua exclusivamente em escolas e classes bilíngues.
C Nos processos seletivos para ingresso e permanência nos cursos oferecidos pelas instituições de ensino superior e de educação profissional e tecnológica não há obrigatoriedade de adoção de critérios de avaliação das provas escritas, discursivas ou de redação que considerem a singularidade linguística da pessoa com deficiência.
D O profissional de apoio escolar é a pessoa que exerce atividades de alimentação, higiene e locomoção do estudante com deficiência e atua em todas as atividades escolares.
E Os tradutores e intérpretes da Libras, quando direcionados à tarefa de interpretar nas salas de aula da educação básica e dos cursos de graduação e pós-graduação deverá ter formação em nível superior e certificado de proficiência em Libras.
ID 28826 Pedagogia Piaget FGV 2024

Jean Piaget (1896-1980) foi um cientista e biólogo suíço que criou fundamentos para a compreensão sobre a aprendizagem e esquematizou o desenvolvimento em uma sequência de estágios (estádios). Para Piaget, é indispensável compreender a formação dos mecanismos mentais na criança para todos aqueles que desejarem entender sua natureza e seu funcionamento no adulto. Com base nos estudos de Piaget, assinale a afirmativa correta.

A A inteligência se manifesta junto com a aquisição da linguagem.
B Afetividade e inteligência são indissociáveis e constituem dois aspectos complementares de toda conduta humana.
C A criança reage às relações sociais e ao pensamento em formação com um egocentrismo consciente.
D Aproximadamente até os dez anos as crianças não sabem discutir entre elas e se limitam a apresentar suas afirmações contrárias.
E A moral da primeira infância é, predominantemente, autônoma.
ID 28825 Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos FGV 2024

A Resolução CNE/CP nº 1/2020 dispõe sobre as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação Continuada de Professores da Educação Básica e institui a Base Nacional Comum para a Formação Continuada de Professores da Educação Básica (BNC-Formação Continuada). As metas 15 e 16 do Plano Nacional de Educação (Lei nº 13.005/2014) tratam da formação dos professores que atuam na educação básica. Com base nesses documentos, assinale a afirmativa correta.

A O PNE 2014-2024 visa a consolidar o financiamento estudantil a estudantes matriculados em todos os cursos de licenciatura no país.
B As duas únicas dimensões fundamentais previstas na Resolução nº 1/2020 são o conhecimento profissional e a prática profissional.
C A Política de formação continuada de professores para a educação básica é de responsabilidade exclusiva da União.
D A Formação Continuada para docentes que atuam em modalidades específicas não precisa ser organizada atendendo normas regulamentadoras do Conselho Nacional de Educação.
E Os cursos de atualização previstos na Resolução nº 1/2020 deverão ter carga horária mínima de 40 horas.
ID 28824 Pedagogia Avaliação Sistêmica SAEB FGV 2024

O Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) é um conjunto de avaliações externas em larga escala que permite ao Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) realizar um diagnóstico da educação básica brasileira e de fatores que podem interferir no desempenho do estudante. Por meio de testes e questionários, o Saeb reflete os níveis de aprendizagem demonstrados pelos estudantes avaliados, explicando esses resultados a partir de uma série de informações contextuais. Com base nas provas que são aplicadas pelo Saeb, assinale a afirmativa correta.

A Os testes e questionários são aplicados, a cada dois anos, de forma censitária, na rede pública e na rede privada, cabendo aos docentes preparar os estudantes para as provas junto a coordenação da escola.
B As médias de desempenho dos estudantes, apuradas no Saeb, juntamente com as taxas de aprovação, reprovação e abandono, apuradas no Censo Escolar, compõem o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb).
C O Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) surgiu em 2000 e tem como foco a educação básica, que é composta por educação infantil, ensino fundamental e ensino médio.
D Em 2023, o Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) aplicou, de forma amostral, apenas testes de ciências da natureza e ciências humanas no ensino médio.
E Alunos público-alvo da educação especial não participam do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb).
ID 28823 Pedagogia Temas Contemporâneos bullying FGV 2024

São constantes os relatos de educadores sobre os comportamentos considerados como violência, agressões e indisciplina, e que apontam para a necessidade de se buscar estratégias capazes de melhorar a qualidade das relações interpessoais nas escolas. Conforme dados do Sistema de Avaliação da Educação Básica

( 2019 ), metade dos diretores assinalou já ter presenciado agressão física ou verbal de alunos a professores ou funcionários da escola; 68,4% dos professores relataram já ter havido agressão verbal ou física entre alunos; e a indisciplina dos alunos é vista por 68% dos gestores como um dos fatores que mais dificulta o funcionamento das escolas. Com base no debate sobre tendências pedagógicas contemporâneas, assinale a afirmativa correta.

A Estudos indicam que não há uma percepção do aumento da violência na escola e um sentimento de insegurança.
B O cyberbullying não marca uma característica dos tipos de violência on-line, uma vez que corresponde a não+intencionais dos indivíduos na rede.
C O cyberbullying é marcado por uma característica que o diferencia dos demais tipos de violência on-line, uma vez que corresponde a ações violentas e intencionais entre pares, no ambiente virtual.
D A Lei nº 13.185, que instituiu o Programa de Combate à Intimidação Sistemática, prevê punição específica para o bullying .
E Os estabelecimentos educacionais não são obrigados a manter fichas cadastrais e certidões de antecedentes criminais atualizadas de todos os seus colaboradores.
ID 28822 Pedagogia FGV 2024

Nos processos educativos na educação infantil a ação pedagógica de escutar as crianças desde a sua mais tenra idade tem a finalidade de

A contribuir para a mobilização de iniciativas em que as crianças se sintam impelidas a tomar parte das decisões que lhes dizem respeito, na construção de uma cultura participativa na escola, no sentido de ampliar a ação democrática por meio de seus coletivos.
B formar a sua identificação pessoal, atribuindo importância ao indivíduo em detrimento do coletivo.
C impossibilitar a tomada de decisão individual, somente a partir da escuta ao coletivo, atribuindo primazia às ações grupais em detrimento da formação do indivíduo, fator que gera consequências graves para seu processo de autonomia.
D escutar a criança, entendendo que sua fala constitui-se para que o professor atribua sentido ao poder de participação, na perspectiva de que a criança extravase seus sentimentos.
E exercitar a cidadania infantil, mesmo que esta não mantenha relação com o poder de decisão pelas demandas das crianças.
ID 28821 Pedagogia Multiculturalismo e Educação FGV 2024

Na sociedade brasileira, o multiculturalismo faz referência às intensas mudanças demográficas e culturais, marcadas pela diversidade em termos de raça, etnia, gênero, sexualidade cultura, religião classe social, idade, necessidades especiais ou a outras dinâmicas sociais. Em educação, ele diz respeito aos arranjos teóricos, às práticas e às políticas educacionais, marcando ainda a luta contra a opressão e discriminação dos grupos em minoria. Sobre a organização do trabalho pedagógico pautado na perspectiva multicultural, assinale a afirmativa correta.

A É possível, para o professor, conceber uma experiência pedagógica neutra, para que o educando possa alcançar o conhecimento poderoso e intervir na realidade.
B A inadequação de métodos e técnicas para lidar com as diferenças faz com que a escola tenha que priorizar um currículo homogeneizado, igual para todos.
C Entendendo o multiculturalismo como uma maneira de atuar, de intervir, de transformar a dinâmica social, faz-se necessário acreditar num projeto político-cultural que construa estratégias pedagógicas cujas propostas pedagógicas ofereçam espaços e tempos de aprendizagem significativos para os educandos.
D Os espaços coletivos de participação para a identificação destes grupos não se configuram como estratégias positivas à medida em que configuram processo de exclusão destes na escola.
E A política de universalização da escola pretende com que todos tenham acesso ao conhecimento socialmente distribuídos. Portanto, a perspectiva multicultural atende a uma estratégia de caráter compensatório que não favorecerá ao indivíduo na sociedade contemporânea.
ID 28820 Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos FGV 2024

O brinquedo supõe uma relação com a criança a uma indeterminação quanto a ausência de um sistema de regras, que organizam a sua utilização. O brinquedo, portanto, está em relação direta com um aspecto da realidade e que a criança pode manipular Acerca da relação brincadeira / ensino-aprendizagem / currículo no projeto pedagógico da escola, assinale a afirmativa correta.

A Um dos objetivos do brincar é dar à criança objetos reais para que possa manipulá-los para reproduzir a realidade e entendê-la.
B O brincar permite a articulação entre os processos de ensino e aprendizagem, numa postura ativa por parte do educando, na mobilização de suas estruturas cognitivas, por meio da dimensão emocional.
C As instituições de educação infantil têm por objetivo ampliar as atividades do brincar das crianças, através de exercícios repetidos no uso de brinquedos, desenhos e músicas. Ao fazerem isso, organizam as emocional e socialmente.
D Brinquedo e brincadeira relacionam-se diretamente com as crianças e confundem-se com os aspectos cognitivos, sociais e culturais, pois mexem com as dimensões afetivas.
E A prática de brincar infantiliza os alunos nos currículos escolares, entretanto suas ações simbólicas servem para explorar e facilitar ao educador a transmissão de determinada visão de mundo.
ID 28819 Pedagogia Gestão Democrática FGV 2024

Segundo Lima

( 2016 ), sobre o processo de democratização das escolas públicas, é correto afirmar que

A a escola tem dificuldades de se democratizar, pois a participação dos coletivos é considerada uma irracionalidade em termos de uma gestão moderna, profissional, incompatível com a falta de competência técnica de liderança e com formas de participação dos não especialistas em gestão.
B as normas legais, cujas instituições representativas da política democrática seguem com regularidade na atualidade, prejudicam as decisões e os conteúdos democráticos, as práticas de diálogo, de argumentação e de participação na tomada das decisões educativas.
C os alunos com direito à participação, numa instituição de caráter tradicional, dificultam os processos burocráticos de organização escolar.
D as práticas educativas e de aprendizagem da democracia numa cultura tradicional, cuja escola está imersa, tem dificuldades de assumir o exercício da participação coletiva nos processos de tomada de decisão, pois estes constituiriam-se como assunto de gestão dos coletivos intra-escolares, excluídos os alunos.
E o participacionismo configura uma forma de participação que ampliou a democracia na escola em tempos remotos.
ID 28818 Pedagogia Gestão Escolar FGV 2024

De acordo com Hargreaves e Fullan

( 2000 ) a escola é uma organização social “aprendente”. Uma organização que se desenvolve à medida que seus professores também se desenvolvem. Nesse sentido, a autoridade e a distribuição de poder são ressignficadas na substituição dos processos centralizados e fundamentados em razões de ordem técnica e burocrática por decisões compartilhadas e nascidas da articulação dos interesses dos diversos coletivos da escola (Ferreira, 2004). Neste contexto, avalie se as seguintes afirmativas estão corretas.

I. A coordenação constitui-se por um educador, e como tal deve estar no combate a tudo aquilo que desumaniza a escola: a reprodução da ideologia dominante, o autoritarismo, o conhecimento desvinculado da realidade, a evasão, a lógica classificatória e excludente [...], a discriminação social na e através da escola.

II. A concepção de uma formação docente descontextualizada do contexto cultural é responsável pela ineficácia do trabalho pedagógico, uma vez que é impossível dissociar o “jogo coletivo” da ação de cada indivíduo. Portanto, a organização do trabalho escolar implica, necessariamente, um processo coletivo, cuja articulação entre supervisores coordenadores, supervisores e professores faz-se necessária à organização social escolar contemporânea.

III. Na organização social escolar, encontram-se e se confrontam culturas e nela os indivíduos se constroem como sujeitos coletivos, mantendo, por vezes, relações contraditórias com a cultura escolar e também com os diferentes coletivos que nela circulam. Nesse cenário, muitas vezes marcado pelo dissenso, se estabelecem contínuas negociações de consenso, compromissos para o trabalho escolar que são reconstruídas em articulação pelos profissionais da educação compromissados com uma “escola aprendeste”. Está correto o que se afirma em

A I e II, apenas.
B II e III, apenas.
C III, apenas.
D I e III, apenas.
E I, II e III.