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Durante o recreio, a professora observa que as crianças estão brincando espontaneamente sem a presença de um adulto. Logo, ela pede à educadora que fique próxima dos pequenos porque entende que são necessários essa supervisão e esse acompanhamento. A partir desse cenário, a postura mais adequada a ser tomada pela educadora é

A parar a brincadeira espontânea e aplicar jogos dirigidos visando ao conteúdo do plano de aula.
B incentivar para que as crianças usem o tempo livre para realizar as tarefas de casa.
C ficar sentada observando as brincadeiras, como forma de evitar algum acidente.
D permanecer em pé ao lado dos alunos que sempre criam algum tipo de confusão.
E estimular as brincadeiras espontâneas e participar delas para impulsionar o desenvolvimento infantil.

Após realizarem uma brincadeira na quadra de esportes, as crianças retornaram agitadas para a sala de aula. Como estava na hora do descanso, a professora solicitou que a educadora auxiliasse nesse momento de transição para acalmá-los. Levando em conta a organização do tempo e do espaço na educação infantil, nesse caso, o educador deve

A ordenar que as crianças façam silêncio e sentem-se no chão até se acalmarem.
B colocar todas as crianças deitadas nos colchonetes e apagar a luz para que adormeçam.
C organizar a sala de forma calma e acolhedora, auxiliando-as a se preparar para o repouso.
D arrumar o cantinho do descanso rapidamente, mesmo com elas ainda agitadas.
E manter as crianças brincando, pelo cansaço irão adormecer por conta própria.

A pedagogia do diálogo considera os saberes do aluno durante o processo de ensino. Isso contribui para

A universalizar o pensamento.
B evitar equívocos de interação.
C estimular a falta de atenção em sala de aula.
D concretizar o ato pedagógico.
E sistematizar tradicionalmente o ensino.

A turma de Educação Infantil está participando de uma atividade na brinquedoteca, cujo objetivo é desenvolver habilidades cognitivas. No entanto, entre os alunos, há um menino com deficiência motora que tem dificuldade para segurar alguns objetos. Ao perceber essa dificuldade do aluno, a professora solicitou que a educadora o apoiasse para que ele pudesse participar ativamente do brincar coletivo. Nesse caso, a atitude mais adequada da educadora junto ao aluno é

A fornecer brinquedos sensoriais para que ele interaja com os pés.
B solicitar que a criança traga seu brinquedo de casa.
C levar a criança para a sala de recursos para que descanse nesse período.
D propor adaptações simples nos brinquedos para facilitar a manipulação pelo aluno.
E segurar o brinquedo e realizar movimentos para que a criança observe e aprenda.

A escola é lugar privilegiado para o desenvolvimento de ações pedagógicas que promovam educação ambiental, sobretudo voltadas à conscientização dos(as) alunos(as) sobre

A diversidade cultural.
B organicidade biológica.
C mudanças climáticas.
D territorialidades regionais.
E responsabilidade social.

Leia o trecho abaixo e responda. “Possibilidade e condição de alcance para utilização, com segurança e autonomia, de espaços, mobiliários, equipamentos urbanos, edificações, transportes, informação e comunicação, inclusive seus sistemas e tecnologias, bem como de outros serviços e instalações abertos ao público, de uso público ou privados de uso coletivo, tanto na zona urbana como na rural, por pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida” O trecho diz respeito a descrição de:

A desenho universal.
B barreiras.
C adaptações razoáveis.
D atendente pessoal.
E acessibilidade.

Conforme disposto na Lei N° 13.146/2015, a pessoa com deficiência tem direito a receber atendimento prioritário, sobretudo com a finalidade de:

I. disponibilização de recursos, tanto humanos quanto tecnológicos, que garantam atendimento em igualdade de condições com as demais pessoas;

II. acesso a informações e disponibilização de recursos de comunicação acessíveis;

III. recebimento de restituição de imposto de renda;

IV. proteção e socorro em quaisquer circunstâncias. Marque a alternativa correta:

A I, II, III e IV
B I e III
C II e IV
D III e IV
E I, II e III

É correto afirmar que a assistência social é regida pelos seguintes princípios, EXCETO:

A supremacia do atendimento às necessidades sociais sobre as exigências de rentabilidade econômica.
B universalização dos direitos sociais, a fim de tornar o destinatário da ação assistencial alcançável pelas demais políticas públicas.
C pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas.
D respeito à dignidade do cidadão, à sua autonomia e ao seu direito a benefícios e serviços de qualidade, bem como à convivência familiar e comunitária, vedando-se qualquer comprovação vexatória de necessidade.
E igualdade de direitos no acesso ao atendimento, sem discriminação de qualquer natureza, garantindo-se equivalência às populações urbanas e rurais.

O ensino é livre à iniciativa privada, atendidas as seguintes condições:

( ) cumprimento das normas gerais da educação nacional e do respectivo sistema de ensino;

( ) autorização de funcionamento e avaliação de qualidade pelo Poder Público;

( ) capacidade de autofinanciamento, ressalvado o previsto no art. 213 da Constituição Federal. A sequência correta é:

A F – V – F
B V – V – V
C F – V – V
D V – F – F
E F – F – V

Os pais, os integrantes da família ampliada, os responsáveis, os agentes públicos executores de medidas socioeducativas ou qualquer pessoa encarregada de cuidar de crianças e de adolescentes, tratá-los, educá-los ou protegê-los que utilizarem castigo físico ou tratamento cruel ou degradante como formas de correção, disciplina, educação ou qualquer outro pretexto estarão sujeitos, sem prejuízo de outras sanções cabíveis, às seguintes medidas, que serão aplicadas de acordo com a gravidade do caso, EXCETO:

A encaminhamento a programa oficial ou comunitário de proteção à família.
B obrigação de encaminhar a criança a tratamento especializado.
C advertência.
D pagamento de multa.
E garantia de tratamento de saúde especializado à vítima.