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ID 24077 Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos FGV 2025

Em uma proposta interdisciplinar de reestruturação curricular, uma equipe docente buscou ampliar as oportunidades de alfabetização científica dos estudantes, promovendo práticas que envolvessem a compreensão de conceitos biológicos, a leitura e interpretação de dados, e a proposição de soluções para problemas contemporâneos. Um professor de Biologia, por exemplo, desenvolveu uma sequência didática em que, a partir da análise do aumento de bactérias multirresistentes em ambientes hospitalares, os estudantes trabalharam com mapas conceituais, interpretaram gráficos de resistência a antibióticos e redigiram propostas de intervenção voltadas ao uso consciente desses medicamentos na comunidade escolar. Com base nas diretrizes para a promoção da alfabetização científica e nos fundamentos didáticos do ensino de Ciências da Natureza, é correto afirmar que a

A proposta favorece a alfabetização científica, pois integra compreensão conceitual, análise de dados, comunicação científica e aplicação social do conhecimento, desenvolvendo competências cognitivas e sociais.

B atividade possui valor motivacional, mas compromete o foco conceitual do conteúdo ao integrar contextos socioculturais não pertencentes ao campo da Biologia.

C leitura de bulas e dados epidemiológicos ultrapassa o escopo da disciplina, sendo mais apropriada para disciplinas como Língua Portuguesa e Geografia.

D proposta enfraquece a fluência procedimental dos estudantes, pois prioriza atividades de caráter discursivo e social em detrimento do conhecimento técnico e prático.

E atividade compromete a objetividade científica necessária à formação dos estudantes, ao exigir que formulem propostas com base em informações incompletas e realidades locais.

ID 24076 Biologia Hereditariedade e Diversidade da Vida FGV 2025

A diversidade de mecanismos reprodutivos entre os seres vivos reflete adaptações evolutivas aos mais variados ambientes e estratégias de sobrevivência. Em um estudo publicado pela Science Advances em 2023, pesquisadores analisaram a reprodução de organismos marinhos em ecossistemas extremos, observando adaptações únicas em espécies abissais. Um exemplo destacado foi a reprodução por fragmentação em esponjas do gênero Cladorhiza , que ocorre em profundidades superiores a 3000 metros, onde a falta de luz e a escassez de nutrientes limitam processos reprodutivos convencionais. No caso do exemplo destacado pelos pesquisadores, pode-se afirmar que:

A a reprodução sexuada, em ecossistemas abissais, prevalece como estratégia dominante para assegurar maior diversidade genética em condições extremas e de baixa densidade populacional, compensando as limitações ambientais.

B a reprodução por fragmentação em Cladorhiza representa um mecanismo de reprodução assexuada, garantindo a perpetuação genética em ambientes extremos.

C espécies aquáticas, em ambientes de baixa produtividade, tendem a desenvolver estratégias de reprodução sexuada com fecundação externa para aumentar as chances de encontro de gametas, mesmo em condições adversas.

D os organismos abissais, como as esponjas do gênero Cladorhiza , dependem exclusivamente da reprodução sexuada para garantir variabilidade genética em ambientes de alta pressão.

E a reprodução por brotamento é característica exclusiva de organismos aquáticos, como as esponjas do gênero Cladorhiza , permitindo a formação de novas colônias em regiões de alta produtividade.