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CEBRASPE 51.363 questões FGV 25.316 questões FCC 24.632 questões AOCP 23.456 questões IBFC 11.190 questões VUNESP 10.983 questões Instituto Quadrix 9.793 questões FUNDATEC 9.088 questões IBADE 7.820 questões CESGRANRIO 6.013 questões OBJETIVA 4.740 questões CONSULPLAN 4.174 questões FEPESE 3.585 questões IADES 3.439 questões IESES 2.627 questões SELECON 2.377 questões IDECAN 1.907 questões MS CONCURSOS 1.485 questões Instituto Legalle 1.281 questões FAFIPA 1.161 questões FUMARC 842 questões ACAFE 551 questões INSTITUTO AOCP 430 questões NUCEPE 378 questões FUNIVERSA 348 questões FAURGS 203 questões FIOCRUZ 48 questões MACKENZIE 48 questões CETRO 17 questões

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19 questões encontradas

ID 98056 Estatuto da Pessoa com Deficiência Direitos Fundamentais no Estatuto da Pessoa com Deficiência CONSULPLAN 2024

A Lei nº 13.146/2015 (Estatuto da Pessoa com Deficiência) visa garantir os direitos e a inclusão das pessoas com deficiência em todos os âmbitos da sociedade. O Art. 9º do Estatuto estabelece o direito a atendimento prioritário, especificando diversas situações e serviços onde essa prioridade deve ser assegurada. De acordo com o Art. 9º do Estatuto da Pessoa com Deficiência, são consideradas finalidades do atendimento prioritário, EXCETO:

A Proteção e socorro em quaisquer circunstâncias.

B Acesso preferencial a eventos culturais e esportivos.

C Tramitação processual e procedimentos judiciais e administrativos em que for parte ou interessada, em todos os atos e diligências.

D Disponibilização de pontos de parada, estações e terminais acessíveis de transporte coletivo de passageiros e garantia de segurança no embarque e no desembarque.

ID 64786 Educação Física Relação Educação Física Escolar e Esporte FUNDATEC 2024

Assinale a alternativa que apresenta os aspectos envolvidos no desenvolvimento das lutas na educação física escolar.

A Motores, afetivos, sociais, cognitivos e fisiológicos.

B Comportamentais, fisiológicos, sociais, senso de justiça e autodefesa.

C Neurológicos, sociais, históricos, motores e antropofágicos.

D Biomecânicos, cinesiológicos, antropofágicos, cognitivos e fisiológicos.

E Etnográficos, motores, políticos, fisiológicos e biomecânicos.

ID 64785 Educação Física Didática e Prática de Ensino na Educação Física FUNDATEC 2024

Sobre as principais razões para a não inserção das lutas no ambiente escolar por parte dos professores, pode-se destacar:

I. Ausência de experiência sobre o tema.

II. Produção literária insuficiente.

III. Associação das lutas com fatores de violência na sociedade.

IV. Falta de suporte da gestão escolar. Quais estão corretas?

A Apenas I e II.

B Apenas I e IV.

C Apenas II e III

D Apenas II e IV.

E I, II, III e IV.

ID 64784 Educação Física Relação Educação Física Escolar e Esporte FUNDATEC 2024

As artes marciais envolvem questões pertinentes ao _____, ao(à) _, ao(à) _, entre outros. Quando o aluno entra em contato com estes valores, ele é impulsionado a ______. Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

A condicionamento físico – controle emocional – cooperação – desafiar seus colegas

B respeito – empatia – autossuperação – testar suas habilidades fora da escola

C orgulho – honra – patriotismo – desconsiderar quem não valoriza estas questões

D condicionamento físico – honra – altruísmo – manter o seu comportamento

E respeito – superação – disciplina – a modificar positivamente seu comportamento

ID 64783 Educação Física Relação Educação Física Escolar e Esporte FUNDATEC 2024

Analise as assertivas abaixo sobre a história do Judô e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) Foi desenvolvido a partir de outras formas de combate.

( ) Passou a integrar os Jogos Olímpicos em 1954.

( ) Tem por objetivo projetar o oponente ao solo.

( ) Jigoro Kano foi seu idealizador.

( ) Foi criado em 1892, no Japão. A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A F – V – F – V – V.

B F – F – V – V – F.

C V – F – F – F – V.

D V – F – V – V – F.

E V – V – V – F – F.

ID 64782 Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar FUNDATEC 2024

As novas abordagens para o ensino do Judô, de acordo com a pedagogia do esporte, devem ser baseadas em três aspectos:

A Táticos, socioeducativos e fisiológicos.

B Reprodução de gestos, etnografia e altruísmo.

C Técnicos, físicos e tradicionais.

D Técnico-táticos, socioeducativos e histórico-culturais.

E Técnico-táticos, biomecânicos e cinesiológicos.

ID 64781 Educação Física Relação Educação Física Escolar e Esporte FUNDATEC 2024

Entre os princípios morais do Judô, pode-se elencar:

A Honestidade, respeito e individualidade.

B Cortesia, honra e amizade.

C Autocontrole, coragem e circularidade.

D Modéstia, coragem e altruísmo.

E Honra, cortesia e competitividade.

ID 64780 Educação Física Relação Educação Física Escolar e Esporte FUNDATEC 2024

O Judô é um esporte de contato do início ao fim, sendo muito comum a ocorrência de lesões tanto como . Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

A no treino – em competições

B musculoesqueléticas – articulares

C cerebrais – musculoesqueléticas

D musculoesqueléticas – funcionais

E no treino – em repouso

ID 64779 Educação Física FUNDATEC 2024

Considerando a classe de idade sub-15, assinale a alternativa que corresponde ao peso e à categoria de peso em competições femininas.

A Até 28 kg, categoria superligeiro.

B Até 36 kg, categoria superligeiro.

C Acima de 42 kg e até 47 kg, categoria médio.

D Acima de 62 kg e até 67 kg, categoria médio.

E Acima de 52 kg e até 60 kg, categoria pesado.

ID 64778 Educação Física Relação Educação Física Escolar e Esporte FUNDATEC 2024

Sobre a proporção de lesões articulares de acordo com local e mecanismo de instalação em atletas de Judô, analise as assertivas a seguir:

I. As maiores incidências de entorses e contusões ocorrem nas regiões de tornozelos e pés.

II. As maiores incidências de entorses ocorrem na região dos ombros.

III. As maiores incidências de contusões ocorrem na região dos joelhos. Quais estão corretas?

A Apenas I.

B Apenas I e II.

C Apenas I e III.

D Apenas II e III.

E I, II e III.