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Durante uma aula de matemática, um professor observa que alguns alunos estão tendo dificuldade em resolver um problema complexo. Qual das seguintes estratégias é mais consistente com a abordagem interacionista de Lev Vygotsky para a aprendizagem?

A Pedir aos alunos que resolvam o problema individualmente, sem interação com os colegas, para reforçar a autonomia;
B Explicar detalhadamente a solução do problema para os alunos;
C Dividir a turma em grupos e atribuir a cada grupo a tarefa de resolver o problema juntos, encorajando a discussão e a colaboração;
D Apresentar o problema e pedir aos alunos que o resolvam silenciosamente, com acesso a todo material de estudo;
E Desistir do problema e passar para outro tópico.

Durante uma reunião de planejamento escolar, os educadores estão discutindo estratégias para promover a adaptação e socialização das crianças na escola, levando em consideração a teoria bioecológica de Urie Bronfenbrenner, que destaca a importância do ambiente social e cultural mais amplo no desenvolvimento das crianças. Qual das seguintes estratégias, que integra o mesossistema, exossistema e macrossistema, é mais consistente com essa abordagem?

A Promover programas de tutoria entre alunos mais velhos e mais novos para facilitar a adaptação e criar conexões sociais importantes;
B Implementar atividades culturais e comunitárias que envolvam a participação das famílias e da comunidade local na vida escolar;
C Oferecer serviços de apoio, como aconselhamento, que beneficiem os familiares dos alunos;
D Incentivar os professores a integrarem contextos culturais e históricos relevantes no currículo;
E Desenvolver um programa de apoio que ajude os alunos a lidarem com mudanças significativas em suas vidas.

A exploração e o desenvolvimento das aptidões e preferências dos alunos, apoiados pela Teoria das Inteligências Múltiplas de Howard Gardner, assegura que cada aluno tenha a oportunidade de explorar seus interesses, desenvolver suas habilidades e alcançar seu pleno potencial. A esse respeito, assinale a alternativa CORRETA:

A as discussões em grupo são métodos de ensino estratégicos para aqueles com inteligência intrapessoal;
B auto-reflexão e diários são métodos de ensino eficazes para alunos com inteligência interpessoal;
C visitas a museus e excursões ao ar livre são métodos de ensino que beneficiam os alunos com inteligência lógicomatemática;
D projetos baseados em arte são eficazes para estudantes com inteligência espacial;
E apresentações orais e debates são métodos de ensino adequados para alunos com inteligência naturalista.

A parceria entre família, escola e comunidade é muito relevante, sendo necessária uma articulação eficaz entre essas duas esferas. A esse respeito, analise as afirmativas abaixo:

I. A participação ativa dos pais na vida escolar dos filhos não deve ser apenas uma imposição da escola, mas sim uma conquista mútua, baseada em confiança e reciprocidade.

II. As mudanças na estrutura familiar, como a participação crescente das mulheres no mercado de trabalho, afetaram a dinâmica da educação familiar, exigindo das escolas um papel mais amplo que vai além da simples escolarização.

III. A participação dos pais não deve se resumir a comparecer a reuniões escolares, mas também envolve auxiliar nas tarefas de casa, dialogar sobre os acontecimentos escolares e participar ativamente da vida escolar dos filhos. Assinale a alternativa correta:

A apenas a afirmativa I está correta;
B apenas a afirmativa II está correta;
C apenas as afirmativas I e II estão corretas;
D apenas as afirmativas II e III estão corretas;
E todas as afirmativas estão corretas.

Acerca da promoção da humanização na escola, assinale a alternativa CORRETA:

A a humanização do ambiente escolar é um processo estático e definitivo, que não requer adaptações ou mudanças ao longo do tempo, pois tem natureza universal;
B promover a humanização na escola significa que os alunos podem se auto regular completamente, sem a orientação de adultos ou a existência de regras;
C a humanização na escola implica em estabelecer vínculos afetivos entre professores e alunos, promover o diálogo e a reflexão coletiva sobre valores éticos e humanos, contribuindo para o desenvolvimento integral dos indivíduos;
D uma abordagem humanizada requer abrir mão de padrões de excelência acadêmica;
E a humanização na escola é uma responsabilidade exclusiva dos professores e alunos.

A Educação em Direitos Humanos (EDH) é uma ferramenta fundamental para promover uma cultura de respeito à dignidade humana com ênfase na formação de valores como liberdade, justiça, igualdade, solidariedade, cooperação, tolerância e paz. A esse respeito, analise as afirmativas abaixo:

I. No Brasil, há uma necessidade específica de mudança cultural, destacando-se a herança histórica de práticas nefastas como a escravidão, a política oligárquica, o sistema educacional autoritário e elitista.

II. A educação em direitos humanos tem como objetivo central não ser apenas uma disciplina escolar, mas sim uma ferramenta política usada para promover agendas específicas ou partidárias.

III. A Educação em Direitos Humanos é apenas para violações extremas de direitos, tendo relevância em contextos de violações graves, como genocídios ou conflitos armados. Assinale a alternativa correta:

A apenas a afirmativa I está correta;
B apenas a afirmativa III está correta;
C apenas as afirmativas I e III estão corretas;
D apenas as afirmativas II e III estão corretas;
E todas as afirmativas estão corretas.

Diversas tecnologias assistivas têm o objetivo de promover a autonomia e a inclusão das pessoas com deficiência em diferentes aspectos da vida cotidiana. A esse respeito, assinale a alternativa CORRETA:

A tecnologias assistivas são sempre caras e inacessíveis para a maioria das pessoas com deficiência;
B as tecnologias assistivas são desenvolvidas com a intenção de oferecer soluções personalizadas para diferentes tipos de deficiência e para atender às necessidades específicas de cada usuário;
C a falta de representatividade das pessoas com deficiência no desenvolvimento de tecnologias assistivas não é um problema real, pois os especialistas sabem melhor do que eles o que é melhor para eles;
D a segregação das pessoas com deficiência em ambientes educacionais específicos é necessária para garantir que eles recebam a assistência adequada, ignorando o potencial impacto positivo da inclusão;
E como a educação para pessoas com deficiência é limitada, elas não têm capacidade para contribuir significativamente para o desenvolvimento e aprimoramento das tecnologias assistivas, tornando-as apenas beneficiárias passivas dessas ferramentas.

Com base na Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência, qual das seguintes afirmativas está correta?

A O desenho universal exclui a necessidade de adaptação ou projeto específico, tornando desnecessária a consideração de tecnologias assistivas;
B Barreiras tecnológicas referem-se apenas a dificuldades no acesso da pessoa com deficiência às tecnologias de informação, excluindo outros tipos de tecnologia;
C As adaptações razoáveis devem ser proporcionais ao ônus financeiro, quando requeridos em cada caso;
D A pessoa com mobilidade reduzida inclui apenas idosos e gestantes, excluindo outros grupos como lactantes e obesos;
E O atendente pessoal é exclusivamente um membro da família, não podendo ser uma pessoa contratada externamente para prestar assistência à pessoa com deficiência.

Acerca das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Ambiental, analise as afirmativas abaixo:

I. A Educação Ambiental deve ser implantada apenas como uma disciplina específica em todos os níveis de ensino.

II. A Educação Ambiental se beneficia mais de abordagens tradicionais do que interativas e participativas.

III. É um dos objetivos da Educação Ambiental desenvolver a compreensão integrada do meio ambiente em suas múltiplas e complexas relações para fomentar novas práticas sociais e de produção e consumo. Assinale a alternativa correta:

A apenas a afirmativa I está correta;
B apenas a afirmativa III está correta;
C apenas as afirmativas I e II estão corretas;
D apenas as afirmativas I e III estão corretas;
E todas as afirmativas estão corretas.

De acordo com a Lei nº 13.431/2017, que estabelece a garantia de direitos da criança e do adolescente vítima ou testemunha de violência, trata-se de violência institucional:

A aquela cometida por agentes do Estado fora do exercício de suas funções;
B aquela envolvendo violência física direta;
C aquela praticada por instituição pública ou conveniada, inclusive quando gerar revitimização;
D aquela cometida por profissionais de saúde;
E aquela ocorrida em ambiente familiar.