QuestLab Plataforma Inteligente de Questões
Entrar Criar conta
Banco público de questões

Questões para Concursos

Pesquise questões reais por disciplina, assunto, tópico, banca, órgão, cargo, ano e modalidade.

Questões por banca

29 bancas disponíveis. Clique para visualizar todas.

Acesse diretamente as bancas disponíveis na QuestLab. As quantidades abaixo consideram as questões ativas do banco.

CEBRASPE 51.363 questões FGV 25.316 questões FCC 24.632 questões AOCP 23.456 questões IBFC 11.190 questões VUNESP 10.983 questões Instituto Quadrix 9.793 questões FUNDATEC 9.088 questões IBADE 7.820 questões CESGRANRIO 6.013 questões OBJETIVA 4.740 questões CONSULPLAN 4.174 questões FEPESE 3.585 questões IADES 3.439 questões IESES 2.627 questões SELECON 2.377 questões IDECAN 1.907 questões MS CONCURSOS 1.485 questões Instituto Legalle 1.281 questões FAFIPA 1.161 questões FUMARC 842 questões ACAFE 551 questões INSTITUTO AOCP 430 questões NUCEPE 378 questões FUNIVERSA 348 questões FAURGS 203 questões FIOCRUZ 48 questões MACKENZIE 48 questões CETRO 17 questões
Encontre as questões que procura
Limpar filtros
627 questões encontradas
ID 151569 Pedagogia Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) AOCP 2019

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação, Lei nº 9394/96, determina que a educação superior deverá abranger os seguintes cursos e programas:

A cursos sequenciais; cursos de graduação; de pós-graduação: programas de mestrado e doutorado, cursos de especialização, aperfeiçoamento e outros; cursos de extensão.
B cursos de graduação; cursos técnicos; programas de especialização stricto sensu ; cursos de extensão e ensino.
C cursos de graduação; pós-graduação com habilitações; cursos de extensão.
D cursos de graduação; cursos de mestrado e doutorado; curso sequencial e projetos de ensino.
E cursos de graduação; cursos tecnológicos; programas stricto e lato sensu ; curso de aperfeiçoamento e projetos de ação comunitária.
ID 151475 Pedagogia Currículo e Diretrizes Curriculares Nacionais AOCP 2019

As escolas têm garantida a autonomia na escolha de sua concepção pedagógica para a formulação do currículo. A Escola X fez a escolha por um currículo Interdisciplinar e a Escola Y fez a escolha por um currículo Transdisciplinar. Considerando essa situação, assinale a alternativa correta.

A A organização do currículo da Escola X é feita por projetos a partir de temas a serem trabalhados. Com o envolvimento das diferentes disciplinas, o tempo e o espaço escolar se tornam desnecessários.
B A organização do currículo da Escola Y é feita por projetos a partir de temas que vão para além dos conteúdos disciplinares. O tempo e o espaço escolar se tornam desnecessários.
C A organização do currículo da Escola X tem como concepção a integração das diferentes disciplinas curriculares.
D A organização do currículo da Escola Y tem como cultura educacional a fragmentação e a racionalidade técnica das disciplinas.
E Nas duas situações, o currículo das escolas perpassa a mesma concepção, uma vez que a Interdisciplinaridade e a Transdisciplinaridade são sinônimas.
ID 150830 Pedagogia Base Nacional Comum Curricular AOCP 2019

Sobre a Base Nacional Curricular Comum (BNCC), assinale a alternativa INCORRETA.

A A BNCC apresenta 10 competências gerais para a Educação Básica.
B A BNCC vem atender a Lei de Diretrizes e Bases da Educação, de 1996, e o Plano Nacional de Educação (2014-2024), os quais indicam a necessidade de uma base curricular da educação básica em nível nacional.
C A BNCC propõe uma organização baseada em cada um dos níveis da Educação Básica por meio de áreas do conhecimento.
D A BNCC está orientada pelos princípios éticos, políticos e estéticos que visam à formação humana integral e à construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva.
E Com a BNCC, as redes de ensino e instituições escolares públicas e particulares passam a ter um documento de pesquisa para a elaboração dos planejamentos de ensino.
ID 150617 Pedagogia Tendências e Teorias Pedagógicas AOCP 2019

“Todo trabalho docente é trabalho pedagógico, mas nem todo trabalho pedagógico é trabalho docente” (LIBÂNEO, 2000, p. 31). De acordo com a afirmativa de Libâneo, é correto afirmar que uma das funções do pedagogo na prática escolar é/são

A assumir a prática docente na ausência do professor regente de sala.
B coordenar, planejar, executar e avaliar diferentes projetos educacionais para os níveis e modalidades de ensino em consonância com o Projeto Político Pedagógico tomando a escola em sua totalidade, em uma visão politécnica.
C elaborar planejamento de ensino e contemplar os conteúdos curriculares do Projeto Político Pedagógico.
D cumprir com as inúmeras tarefas em ações esvaziadas de conhecimento técnico e de compromisso político com a transformação, desde que os problemas internos da escola sejam apaziguados.
E articular as ações desenvolvidas por diretor e secretaria de educação como forma de interferir nas políticas educativas para a educação básica.
ID 150597 Pedagogia Educação de Jovens e Adultos AOCP 2019

Diferentemente da Educação de Jovens e Adultos (modalidade de ensino que perpassa os níveis da educação básica), a Andragogia significa ensino para Adultos. Sobre esse assunto, assinale a alternativa INCORRETA.

A Os adultos devem ser estimulados a participar na determinação de suas necessidades educativas, o que favorece a automotivação, a autoavaliação e a reflexão.
B Os adultos acumulam experiências de vida que vão ser o fundamento de seu aprendizado futuro.
C Os adultos têm a intenção de iniciar o processo de aprendizagem desde que compreendam a sua utilidade para determinadas situações do dia a dia.
D Os adultos preferem aprender para resolver problemas e desafios, mais que aprender simplesmente um assunto.
E Os adultos apresentam disposição para aprender aquilo que o professor ensina, que tem como fundamento critérios e objetivos internos à lógica escolar: a finalidade de obter êxito e progredir, em termos escolares.
ID 66730 Libras Educação dos Surdos FUNDATEC 2019

Segundo a Lei sobre a Língua Brasileira de Sinais (Libras), o sistema educacional federal e os sistemas educacionais estaduais, municipais e do Distrito Federal devem garantir a inclusão nos cursos de formação de:

A Educação Especial, Fonoaudiologia e Magistério, em seus níveis médio e superior.
B Educação Livre, Filosofia e Magistério, em nível superior.
C Educação Especial, Sociologia e Fonoaudiologia, em seus níveis médio e superior.
D Educação Formal e Fonoaudiologia, em nível superior.
E Educação Básica, Filosofia e Magistério, em seus níveis médio e superior.
ID 66673 Estatuto da Pessoa com Deficiência Direitos Fundamentais da Pessoa com Deficiência FUNDATEC 2019

Segundo o Estatuto da Pessoa com Deficiência, incumbe ao poder público assegurar, criar, desenvolver, implementar, incentivar, acompanhar e avaliar, EXCETO:

A Oferta de profissionais de apoio escolar.
B Articulação intersetorial na implementação de políticas públicas.
C Acesso da pessoa com deficiência, em igualdade de condições, a jogos e a atividades recreativas, esportivas e de lazer, no sistema escolar.
D Acesso à educação na modalidade técnica em igualdade de oportunidades e condições com as demais pessoas.
E Oferta de ensino da Libras, do Sistema Braille, e de uso de recursos de tecnologia assistiva, de forma a ampliar habilidades funcionais dos estudantes, promovendo sua autonomia e participação.
ID 202109 Direito Constitucional Educação, Cultura e Desporto CEBRASPE 2018
Texto associado
O termo qualidade é um conceito plural, complexo e
polissêmico que pode ser analisado sob diversas perspectivas. No
cenário educacional, esse termo tem ganhado espaço principalmente
a partir das perspectivas de avaliação adotadas nos últimos anos.

Acerca desse assunto, julgue os itens que se seguem.

Conforme a Constituição Federal de 1988, o tema qualidade da
educação constitui um dos princípios basilares do ensino e está
associado à avaliação educacional.

C Certo
E Errado
ID 201879 Pedagogia Fundamentos Filosóficos e Sociológicos da Educação CEBRASPE 2018
Texto associado
A discussão sobre a função social e política da escola passa pela
compreensão de quais são as atribuições próprias dessa instituição.
A respeito da função social da escola, julgue os itens seguintes.

Discutir aspectos como a estrutura econômico-social, o
processo de produção, as mudanças tecnológicas, o processo
e a divisão do trabalho, a produção e a reprodução da força de
trabalho, extrapola os elementos próprios da função social da
escola.

C Certo
E Errado
ID 201737 Psicologia Psicologia Social CEBRASPE 2018
Texto associado
As diferentes modalidades de família surgidas nos últimos tempos
expressam transformações muito significativas que demandam a
revisão dos valores nas relações interpessoais. No que se refere a
esse tema, julgue os itens subsecutivos.

Em geral, as novas metodologias de abordagem familiar
ignoram a diversidade de modelos familiares.

C Certo
E Errado