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CEBRASPE 51.363 questões FGV 25.316 questões FCC 24.632 questões AOCP 23.456 questões IBFC 11.190 questões VUNESP 10.983 questões Instituto Quadrix 9.793 questões FUNDATEC 9.088 questões IBADE 7.820 questões CESGRANRIO 6.013 questões OBJETIVA 4.740 questões CONSULPLAN 4.174 questões FEPESE 3.585 questões IADES 3.439 questões IESES 2.627 questões SELECON 2.377 questões IDECAN 1.907 questões MS CONCURSOS 1.485 questões Instituto Legalle 1.281 questões FAFIPA 1.161 questões FUMARC 842 questões ACAFE 551 questões INSTITUTO AOCP 430 questões NUCEPE 378 questões FUNIVERSA 348 questões FAURGS 203 questões FIOCRUZ 48 questões MACKENZIE 48 questões CETRO 17 questões
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ID 92522 Pedagogia Principais Autores IDECAN 2025

A didática contemporânea, especialmente sob a influência de autores como Zabala

( 1998 ) e Coll et al.

( 1994 ), propõe uma superação da fragmentação dos conteúdos escolares e defende a articulação entre os diferentes tipos de saberes no planejamento docente. Essa abordagem considera que a aprendizagem significativa exige a integração de conteúdos conceituais, procedimentais e atitudinais, garantindo que o conhecimento não seja apenas compreendido, mas também experienciado e internalizado de modo ético e funcional. Desse modo, assinale a alternativa que apresenta, de forma coerente, uma estratégia de planejamento que valorize a integração das três tipologias de conteúdo em uma proposta pedagógica interdisciplinar.

A Elaborar sequências didáticas que articulem a compreensão de conceitos fundamentais, a prática de procedimentos contextualizados e a problematização de atitudes e valores relacionados à situação de aprendizagem.
B Organizar o ensino em torno de habilidades operacionais, psicossociais e cognitivas de baixa complexidade, favorecendo a automatização de procedimentos didático-pedagógicos e a redução do tempo de exposição conceitual.
C Estabelecer critérios avaliativos focados exclusivamente no domínio conceitual, visto que os conteúdos atitudinais não são passíveis de verificação objetiva e os procedimentais são secundários.
D Priorizar metodologias expositivas tradicionais para garantir o controle sobre os conceitos ensinados, incorporando ocasionalmente atividades atitudinais e psicossociais como complemento afetivo.
E Definir objetivos de aprendizagem distintos e isolados para cada tipo de conteúdo, a fim de facilitar a mensuração por instrumentos específicos de avaliação segmentada em etapas sistêmico-complexas.
ID 92521 Tecnologia Educacional IDECAN 2025

Um professor precisa dividir uma tarefa complexa em etapas menores e monitorar o progresso de cada parte dentro de um cartão no Trello. Para isso, a funcionalidade mais adequada é

A Labels para categorização.
B Due dates para prazos.
C Comentários para discussões.
D Anexos para arquivos.
E Checklists em cartões.
ID 92520 Pedagogia Tecnologias Educacionais IDECAN 2025

Uma escola de ensino médio pretende adotar um modelo híbrido que permita aos alunos explorar conceitos teóricos em seu próprio ritmo, enquanto utilizam os encontros presenciais para atividades práticas que reforcem a aplicação do conteúdo. A estratégia mais alinhada a essa proposta é

A implementar um cronograma rotativo, em que metade da turma assiste a aulas online em dias alternados, enquanto a outra metade participa de atividades presenciais.
B utilizar módulos assíncronos no Google Classroom para revisão de conteúdo e reservar os encontros presenciais para provas escritas tradicionais.
C adotar uma abordagem de sala de aula invertida, disponibilizando videoaulas curtas e materiais interativos online para estudo prévio, seguidos de experimentos e discussões presenciais.
D criar estações de aprendizagem híbridas, onde os alunos alternam entre atividades online (como quizzes) e offline (como projetos manuais) no mesmo espaço físico.
E oferecer tutoriais virtuais opcionais para revisão de tópicos e manter as aulas presenciais focadas exclusivamente em palestras expositivas.
ID 61963 Informática Planilhas Eletrônicas FUNDATEC 2025

No Microsoft Excel, as colunas são representadas por letras (A, B, C etc.), enquanto as linhas são representadas por números (1, 2, 3 etc.). Essa combinação de letra de coluna e número de linha forma a referência da célula, como “A1”. Nesse sentido, são valores inseridos em determinadas células de uma planilha do Microsoft Excel 2016: A1:15, A2:25, A3:35 e B4:50. Se a fórmula =SOMA(A1:A3) for aplicada em uma célula qualquer, qual será o valor retornado?

A 15.
B 25.
C 45.
D 75.
E 125.
ID 61962 Informática Planilhas Eletrônicas FUNDATEC 2025

Com base nos conhecimentos sobre o uso do Microsoft Excel 2016, analise as assertivas a seguir relacionadas ao processo de renomear uma planilha:

I. O usuário deve clicar duas vezes sobre a aba localizada na parte inferior da janela do Excel, digitar o novo nome e pressionar Enter.

II. Deve-se acessar a guia Arquivo e selecionar a opção Renomear Planilha no menu suspenso.

III. Também é possível clicar com o botão direito do mouse sobre a aba da planilha e selecionar a opção Renomear. Quais estão corretas?

A Apenas I.
B Apenas II.
C Apenas III.
D Apenas I e III.
E I, II e III.
ID 61961 Informática Sistema Operacional FUNDATEC 2025

Qual é a função da opção Atualizar ao clicar com o botão direito na Área de Trabalho do Windows 10?

A Alterar automaticamente o papel de parede.
B Verificar atualizações do sistema operacional.
C Sincronizar arquivos com a nuvem.
D Reiniciar processos em segundo plano.
E Recarregar a lista de ícones e a exibição de arquivos.
ID 24899 Matemática Aritmética e Problemas FGV 2025

Em um pequeno teatro, há exatamente duas fileiras de cadeiras, uma atrás da outra, para que a plateia se acomode. Cada uma das fileiras tem 20 cadeiras colocadas lado a lado. Atrás de cada uma das cadeiras da fileira da frente, há uma cadeira pertencente à fileira de trás. As cadeiras da fileira da frente foram numeradas, em ordem crescente, com os 20 primeiros números positivos múltiplos de 3. As cadeiras da fileira de trás, por sua vez, foram numeradas, em ordem crescente, mas no sentido contrário, com os 20 primeiros números positivos múltiplos de 4. Com isso, uma das cadeiras da fileira de trás tem a mesma numeração da cadeira que está à sua frente. O número dessa cadeira é

A 12.
B 24.
C 36.
D 48.
E 60.
ID 24898 Matemática Aritmética e Problemas FGV 2025

Um número natural de apenas dois algarismos é transformado em um outro número natural de três algarismos pela inclusão do 0 na posição das dezenas, ou seja, entre os dois algarismos originais. Se a diferença entre esses dois números é 360, é correto concluir que o número original é

A maior que 19 e menor que 30.
B maior que 29 e menor que 40.
C maior que 39 e menor que 50.
D maior que 49 e menor que 60.
E maior que 59 e menor que 70.
ID 24897 Matemática Estatística FGV 2025

Sejam Mo e Md, respectivamente, a moda e a mediana de certa lista unimodal formada por exatamente 5 valores numéricos sendo Md < Mo. Se o menor dos 5 valores for suprimido, a nova mediana, calculada sobre a lista formada pelos 4 valores remanescentes, é igual a

A Md + 0,5
B Md + 1
C Mo
D Md + Mo
E (Md + Mo)/2