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ID 153026 Educação Física Patologias e Lesões AOCP 2020

Assinale a alternativa que apresenta
características corretas em relação aos
esportes adaptados e/ou paraolímpicos.

A O basquetebol em cadeira de rodas, ou
basquetebol adaptado, é uma variação do
basquetebol tradicional. O esporte é jogado
por jogadores em cadeiras de rodas, os
quais têm deficiência auditiva permanente.

B Podem competir na modalidade de voleibol
sentado: amputados, paralisados cerebrais,
lesionados na coluna vertebral ou com
outros tipos de deficiência locomotora. As
partidas são disputadas por duas equipes,
cada uma delas com três jogadores em
quadra.

C A bocha adaptada ou paraolímpica é um
esporte praticado apenas por homens.

D O goalball é um desporto coletivo com bola,
praticado por atletas que possuem
deficiência visual.

E O atletismo paralímpico é praticado apenas
por atletas com deficiência intelectual.

ID 153005 Educação Física Avaliação Física AOCP 2020

O professor de educação física, após
uma aula prática, solicitou aos alunos
que verificassem os sinais vitais. De
acordo com o solicitado pelo professor,
qual das alternativas a seguir os alunos
NÃO deveriam verificar?

A Pulso.

B Respiração.

C Composição corporal.

D Pressão arterial.

E Temperatura corporal.

ID 152612 Educação Física Treinamento Desportivo AOCP 2020

De acordo com o artigo 217 da
Constituição Federal Brasileira (título VIII
da ordem social, capítulo III da educação,
da cultura e do desporto, seção III do
desporto), é dever do estado

A o tratamento diferenciado para o desporto
profissional e o não profissional.

B o Poder Público incentivar o lazer como
forma de manipulação e controle social.

C a destinação de recursos públicos para a
promoção prioritária do desporto de alto
rendimento e, somente em alguns casos,
para a promoção do desporto educacional.

D não dar autonomia e controlar as entidades
desportivas e associações quanto à sua
organização e funcionamento.

E a justiça desportiva não ter o prazo para
proferir decisão final, a partir da instauração
do processo.

ID 152523 Educação Física Biomecânica e Cinesiologia AOCP 2020

Sobre o potencial do treinamento físico e
as características do músculo
esquelético, é correto afirmar que

A as fibras de contração rápida (tipo I)
possuem baixa contração e capacidade
para a transmissão eletroquímica dos
potenciais de ação, possuindo baixa
atividade de miosina ATPase, liberação e
captação rápidas de Ca2+ por um retículo
sarcoplasmático eficiente e baixa taxa de
renovação (turnover) das pontes cruzadas

B o consumo de oxigênio pelo músculo
durante a atividade física vigorosa diminui
abaixo do nível de repouso. Os ajustes
imediatos e as adaptações ao treinamento
de longa duração fazem diminuir o tamanho
do leito vascular local.

C a contração muscular ocorre quando o Ca2+
ativa a actina e isso faz com que as pontes
cruzadas de miosina se fixem nos locais
ativos sobre os filamentos de actina, à
medida que a diminuição na concentração
de Ca2+ proporciona relaxamento.

D as ilhotas de Langherans é um conjunto de
células que representa a unidade funcional
da fibra muscular e contém quatro proteínas
contráteis: adenina, guanina, citosina e
timina.

E as fibras de contração lenta (tipo II) geram
energia para a ressíntese do ATP,
predominantemente, pelo sistema
anaeróbico de transferência de energia,
possuindo alta atividade de miosina ATPase,
capacidade de manipulação do sódio e
velocidade de encurtamento rápidas,
capacidade glicolítica bem mais
desenvolvida que as fibras de contração
rápida e mitocôndrias grandes e numerosas.

ID 152482 Educação Física Primeiros Socorros no Esporte AOCP 2020

Não é raro nos depararmos com
acidentes escolares, principalmente nas
aulas de educação física. Crianças e
adolescentes, durante a prática das
atividades, apresentam-se em constante
movimentação de acordo com o
conteúdo proposto para a aula. Em
relação aos primeiros socorros, assinale
a alternativa correta.

A Em caso de fratura, deve se movimentar o
membro fraturado até encontrar uma
posição melhor.

B Deve-se permitir aglomeração de pessoas
em volta da vítima.

C É necessário checar a lesão, acionar o
resgate e prestar os primeiros atendimentos.

D Não devem ser verificados os sinais vitais da
vítima.

E Em caso de fratura, reposicionar o osso no
local.

ID 152370 Educação Física Biomecânica e Cinesiologia AOCP 2020

Referente às fases do desenvolvimento
motor, relacione as colunas e assinale a
alternativa com a sequência correta.

1. Fase do movimento reflexo.

2. Fase do movimento rudimentar.

3. Fase do movimento fundamental.

4. Fase do movimento especializado.

A. Estágio inibição do reflexo; estágio précontrole.

B. Estágio de transição; estágio de
aplicação; Estágio de utilização ao longo
da vida.

C. Estágio inicial; estágios elementares
emergentes; estágio de proficiência.

D. Estágio de codificação de informação;
estágio de decodificações de
informações.

A 1D – 2A – 3C – 4B.

B 1C – 2B – 3D – 4A.

C 1A – 2B – 3C – 4D.

D 1D – 2C – 3A – 4B.

E 1A – 2C – 3B – 4D.

ID 152369 Educação Física Avaliação Física AOCP 2020

Considerando a abordagem mais antiga,
denominada biotipagem e proposta pelo
psicólogo/médico William H. Sheldon
(1898-1977), o qual utilizou fotografias
posturais com indivíduos nus, tiradas de
estudantes matriculados em turmas de
educação física, quais são as categorias
que classificam o corpo humano?

A Pequenos (minimórficos), Médios (mórficos)
ou Grandes (hipermórficos).

B Anãos (nanismo), Medianos (médios) ou
Gigantes (gigantismo).

C Magros (ectomórficos), Médios (medianos),
Grandes (gigantismo).

D Pequenos (nanismo), Musculosos
(ectomórficos), Gordos (endomórficos).

E Magros (ectomórficos), Musculosos
(mesomórficos) ou Gordos (endomórficos).

ID 152305 Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar AOCP 2020

De acordo com Soares et al. (1992), em
Metodologia do Ensino da Educação
Física, analise as assertivas e assinale a
alternativa que aponta as corretas.

I. A expressão corporal é uma linguagem,
um conhecimento universal, patrimônio
da humanidade que igualmente precisa
ser transmitido e assimilado pelos alunos
na escola.

II. Os conteúdos da educação física se
limitam aos Esportes, Lutas e Dança.

III. Os temas da cultura corporal, tratados na
escola, expressam um
sentido/significado onde se
interpenetram, dialeticamente, a
intencionalidade/objetivos do homem e
as intenções/objetivos da sociedade.

IV. O esporte, enquanto tema da cultura
corporal, é tratado pedagogicamente na
escola de forma crítico-superadora,
evidenciando-se o sentido e o significado
dos valores que inculcam e as normas
que o regulamentam dentro de nosso
contexto sócio-histórico.

A I, II, III e IV.

B Apenas I e III.

C Apenas I e IV.

D Apenas I, II e III.

E Apenas I, III e IV.

ID 152297 Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar AOCP 2020

Sobre a organização e planejamento
escolar, assinale a alternativa
INCORRETA.

A O planejamento escolar inclui a previsão das
atividades em termos de organização e
coordenação, em relação aos objetivos
propostos.

B O plano da escola é um documento mais
global da instituição. Expressa orientações
gerais que sintetizam, de um lado, as
ligações da escola com o sistema escolar
mais amplo e, de outro, as ligações do
projeto pedagógico da escola com os planos
de ensino propriamente ditos.

C O plano de aula é a organização didática do
diretor escolar e a previsão do
desenvolvimento do conteúdo para a aula.

D O planejamento escolar é um meio para
programar as ações docentes.

E O plano de ensino (ou plano de unidade) é a
previsão dos objetivos e tarefas do trabalho
docente para o ano ou semestre; é um
documento mais elaborado, dividido por
unidades sequenciais, no qual aparecem
objetivos específicos, conteúdos e
desenvolvimento metodológicos.

ID 152214 Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar AOCP 2020

Assinale a alternativa INCORRETA em
relação às abordagens pedagógicas da
educação física.

A A abordagem desenvolvimentista tem em
Tani seu principal defensor em seus
trabalhos de 1987 e 1988, com
colaboradores.

B A abordagem plural tornou-se conhecida no
Brasil por influência do professor alemão
Hildebrandt. Essa proposta é tratada na obra
“Concepções abertas no ensino da
Educação Física”, de Hildebrandt e Laging,
publicada em 1986.

C A abordagem construtivista, segundo Bracht
(1999), exerceu grande influência na
Educação Física brasileira nos anos 1970 e
1980. Seu principal representante no Brasil
é Freire e recebe influências da área da
psicologia, tendo Piaget como referencial
teórico.

D A abordagem crítico-emancipatória tem
como principal idealizador Elenor Kunz, com
as obras “Educação Física: ensino e
mudanças”, publicada em 1991, e
“Transformação didático-pedagógica do
esporte”, publicada em 1994.

E A abordagem crítico-superadora é retratada
na obra “Metodologia do ensino de
Educação Física”, publicada em 1992, a
partir de um grupo de pesquisadores
tradicionalmente denominados por um
coletivo de autores composto por Carmem
Lúcia Soares, Celi Nelza Zülke Taffarel,
Elizabeth Varjal, Lino Castellani Filho,
Micheli Ortega Escobar e Valter Bracht.