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9 questões encontradas

ID 105959 Libras Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais OBJETIVA 2025

Sobre os tipos de frases em Libras, analisar os itens.

I. As línguas de sinais utilizam as expressões faciais e as corporais para estabelecer tipos de frases, como as entonações na língua portuguesa.

II. Para perceber se uma frase em Libras está na forma afirmativa, exclamativa, interrogativa, negativa ou imperativa, é preciso atentar-se às expressões facial e corporal que são feitas simultaneamente com certos sinais ou com toda a frase. Está CORRETO o que se afirma:

A Em ambos os itens.

B Apenas no item I.

C Apenas no item II.

D Em nenhum dos itens.

ID 105958 Libras Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais OBJETIVA 2025

A respeito dos pronomes demonstrativos e dos advérbios de lugar em Libras, assinalar a alternativa CORRETA.

A Na Libras, como em português, os pronomes demonstrativos e os advérbios de lugar estão relacionados às pessoas do discurso e representam, na perspectiva do emissor, apenas o que está bem próximo ou perto. Eles têm a mesma configuração de mãos dos pronomes pessoais, assim como os mesmos pontos de articulação e orientações iguais.

B “Esse(a)/aí” é um apontar para o lugar perto e em frente do receptor, acrescido de um olhar direcionado para o receptor.

C Os pronomes demonstrativos e os advérbios de lugar relacionados à 1ª pessoa, “este(a)/aqui”, são representados por um apontar para o lugar perto e em frente do emissor, acompanhado de um olhar para este ponto. “Este(a)” também pode ser sinalizado ao lado do emissor apontando para a pessoa/coisa mencionada.

D “Aquele(a)/lá” é um apontar para o lugar da terceira pessoa, mas, diferentemente do pronome pessoal, ao apontar para este ponto, há um olhar direcionado para a coisa/pessoa ou lugar. Como nos pronomes pessoais, os pronomes demonstrativos também têm marca para gênero: masculino e feminino.

ID 105957 Libras Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais OBJETIVA 2025

Considerando-se os parâmetros secundários na estrutura da Libras, assinalar a alternativa CORRETA.

A Configurações das mãos, em que as mãos tomam as diversas formas na realização de sinais. São 46 configurações de mãos na Libras.

B Ponto de articulação, que é o espaço em frente ao corpo ou uma região do próprio corpo, onde os sinais são articulados. Esses sinais articulados no espaço são de dois tipos: os que articulam no espaço neutro diante do corpo e os que se aproximam de uma determinada região do corpo, como a cabeça, a cintura e os ombros.

C Movimento, que é um parâmetro complexo que pode envolver uma vasta rede de formas e direções, desde os movimentos internos da mão, os movimentos do pulso, os movimentos direcionais no espaço até os conjuntos de movimentos no mesmo sinal. O movimento que as mãos descrevem no espaço ou sobre o corpo pode ser em linhas retas, curvas, sinuosas ou circulares em várias direções e posições.

D Disposição das mãos, em que as articulações dos sinais podem ser feitas apenas pela mão dominante ou pelas duas mãos. Neste último caso, as duas mãos podem se movimentar para formar o sinal, ou, então, apenas a mão dominante se movimenta e a outra funciona como um ponto de articulação.

ID 105956 Libras Educação dos Surdos OBJETIVA 2025

Assinalar a alternativa que preenche as lacunas abaixo CORRETAMENTE. O bilinguismo vivido pelo sujeito surdo – Libras e LP – é impulsionado por fatores _____, relativos ao contato imediato ou tardio do surdo com a língua de sinais, às possibilidades educacionais a ele disponibilizadas e à sua inserção social. Há de se considerar ainda que, quando o assunto se dirige especificamente às questões próprias da surdez, os níveis de domínio e conhecimento da Libras são _ entre surdos a depender de seu percurso formativo, em razão de que ___________ têm acesso à Libras, desenvolvendo uma comunicação gestual caseira que satisfaz suas necessidades em relações familiares.

A diferentes | distintos | muitos surdos não

B únicos | iguais | todos os surdos

C diferentes | distintos | todos os surdos

D únicos | iguais | muitos surdos não

ID 94273 Libras Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais IESES 2024

Na Língua Brasileira de Sinais, Quadros e Karnopp

( 2004 ) classificam os sinais verbais em três categorias principais: verbos simples, verbos com concordância e verbos espaciais. Analise as sentenças a seguir e identifique qual categoria de verbo se aplica a cada uma delas:

I. Meu amigo AMA Yasmin.

II. Eduardo TRABALHA em uma empresa importante.

III. A Clara se PREOCUPA em como pagar a tributação.

IV. A empregadora CONVIDOU seus funcionários para comemorar o aniversário dela. Assinale a alternativa correta.

A I - Verbos com concordância, II - Verbos espaciais, III - Verbos espaciais, IV - Verbos simples.

B I - Verbos espaciais, II - Verbos simples, III - Verbos com concordância, IV - Verbos simples.

C I - Verbos espaciais, II - Verbos simples, III - Verbos simples, IV - Verbos com concordância.

D I - Verbos simples, II - Verbos espaciais, III - Verbos espaciais, IV - Verbos com concordância.

E I - Verbos simples, II - Verbos simples, III - Verbos simples, IV - Verbos com concordância.

ID 94272 Libras Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais IESES 2024

Assinale a alternativa correta. No estudo da fonologia das línguas de sinais, as unidades fonológicas apresentam restrições fonotáticas que regulam sua ocorrência. De acordo com os estudos de Klima e Bellugi

( 1979 ), algumas dessas restrições incluem a ocorrência de unidades não marcadas, que são formas mais comuns e menos complexas nas línguas de sinais. Diante disso, marque a alternativa que apresenta corretamente exemplos de unidades não marcadas:

A Configurações de mão raras e pouco utilizadas; locações em regiões periféricas do corpo; movimentos longos e repetitivos.

B Configuração de mão B, S e 1; locações no espaço neutro e no peito; movimentos para baixo e de contato final (mão tocando em uma locação final).

C Configurações de mão O, C e V; locações apenas na cabeça; movimentos de rotação e movimentos circulares complexos.

D Configurações de mão G, M e N; locações na região abdominal e nas pernas; movimentos diagonais e rápidos, sem contato final.

E Configurações de mão X, Y e R; locações em áreas restritas do corpo; movimentos ascendentes e com contato inicial.

ID 94271 Libras Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais IESES 2024

De acordo com os estudos de William Stokoe sobre a língua de sinais americana (ASL), foram identificados três parâmetros que constituem os sinais. Assinale a alternativa que apresenta corretamente esses parâmetros:

A Expressão facial, postura corporal e uso de espaço.

B Configuração de mão, locação e movimento.

C Orientação do corpo, velocidade e tom de voz.

D Movimento, intensidade e expressão facial.

E Uso de objetos, contato visual e ritmo dos sinais.

ID 94255 Libras Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais IESES 2024

Na Língua Brasileira de Sinais, Quadros e Karnopp

( 2004 ) classificam os sinais verbais em três categorias principais: verbos simples, verbos com concordância e verbos espaciais. Analise as sentenças a seguir e identifique qual categoria de verbo se aplica a cada uma delas:

I. Bruno GANHOU uma medalha de ouro da Paraolimpíada.

II. Fernando ENVIOU uma mensagem para vizinho.

III. O pedreiro PINTOU no teto da cozinha.

IV. A empregada GOSTA de fazer faxina. Assinale a alternativa correta.

A I - Verbos simples, II - Verbos com concordância, III - Verbos espaciais, IV - Verbos com concordância.

B I - Verbos com concordância, II - Verbos simples, III - Verbos espaciais, IV - Verbos com concordância.

C I - Verbos espaciais, II - Verbos com concordância, III - Verbos simples, IV - Verbos espaciais.

D I - Verbos simples, II - Verbos com concordância, III - Verbos espaciais, IV - Verbos simples.

E I - Verbos simples, II - Verbos espaciais, III - Verbos espaciais, IV - Verbos simples.

ID 94187 Estatuto da Pessoa com Deficiência Disposições Preliminares IESES 2024

De acordo com o art. 8º da Lei 13.146, de 6 de julho de 2015 é correto afirmar que:

A É dever do Estado, da sociedade e da família ordenar à pessoa com deficiência, com prioridade, a efetivação dos direitos referentes à vida, à saúde, à sexualidade, à paternidade e à maternidade, à alimentação, à habitação, à educação, à profissionalização, ao trabalho, à previdência social, à habilitação e à reabilitação, ao transporte, à acessibilidade, à cultura, ao desporto, ao turismo, ao lazer, à informação, à comunicação, aos avanços científicos e tecnológicos, à dignidade, ao respeito, à liberdade, à convivência familiar e comunitária, entre outros decorrentes da Constituição Federal, da Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência e seu Protocolo Facultativo e das leis e de outras normas que garantam seu bem-estar pessoal, social e econômico.

B É dever do Estado, da sociedade e da família assegurar à pessoa com deficiência, com prioridade, a efetivação dos direitos referentes à vida, à saúde, à sexualidade, à paternidade e à maternidade, à alimentação, à habitação, à educação, à profissionalização, ao trabalho, à previdência social, à habilitação e à reabilitação, ao transporte, à acessibilidade, à cultura, ao desporto, ao turismo, ao lazer, à informação, à comunicação, aos avanços científicos e tecnológicos, à dignidade, ao respeito, à liberdade, à convivência familiar e comunitária, entre outros decorrentes da Constituição Federal, da Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência e seu Protocolo Facultativo e das leis e de outras normas que garantam seu bem-estar pessoal, social e econômico.

C É dever do Estado, da sociedade e da família assegurar à pessoa com deficiência, com prioridade, a efetivação dos direitos referentes à vida, à saúde, à sexualidade, à paternidade e à maternidade, à alimentação, à habitação, à educação, à profissionalização, ao trabalho, à previdência social, à habilitação e à reabilitação, ao transporte, à inclusão, à cultura, ao desporto, ao turismo, ao lazer, à informação, à comunicação, aos avanços científicos e tecnológicos, à dignidade, ao respeito, à democracia, à convivência familiar e comunitária, entre outros decorrentes da Lei Federal, da Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência e seu Protocolo Facultativo e das leis e de outras normas que garantam seu bem-estar pessoal, social e econômico.

D É dever do Estado, da sociedade e da família assegurar à pessoa com deficiência, com prioridade, a efetivação dos direitos referentes à vida, à saúde, à sexualidade, à paternidade e à maternidade, à alimentação, à habitação, à educação, à profissionalização, ao trabalho, à previdência social, à habilitação e à reabilitação, ao transporte, à inclusão, à cultura, ao desporto, ao turismo, ao lazer, à informação, à comunicação, aos avanços científicos e tecnológicos, à dignidade, ao respeito, à liberdade, à convivência familiar e comunitária, entre outros decorrentes da Constituição Federal, da Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência e seu Protocolo Facultativo e das leis e de outras normas que garantam seu bem-estar pessoal, social e econômico.

E É dever do Estado, da sociedade e da família assegurar à pessoa com deficiência, com prioridade, a efetivação dos direitos referentes à vida, à saúde, à sexualidade, à paternidade e à maternidade, à alimentação, à habitação, à educação, à profissionalização, ao trabalho, à previdência social, à habilitação e à reabilitação, ao transporte, à acessibilidade, à cultura, ao desporto, ao turismo, ao lazer, à informação, à comunicação, aos avanços científicos e tecnológicos, à dignidade, ao respeito, à liberdade, à convivência familiar e comunitária, entre outros decorrentes da Constituição Federal, da Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência e seu Protocolo Facultativo e das leis e de outras normas que garantam seu mal-estar pessoal, social e econômico.