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ID 45637 Pedagogia Principais Autores CONSULPLAN 2022

No decorrer da história da educação surgiram algumas tendências pedagógicas que foram influenciadas pelo pensamento filosófico e social de seu tempo e, segundo Luckesi , dizem respeito à maneira como a educação deve ser aplicada e desenvolvida, seus métodos, conteúdos, objetivos e práticas. Diante do exposto, é considerada uma vertente da educação progressista no Brasil a Pedagogia:

A Renovada.
B Tecnicista.
C Tradicional.
D Crítico-social.
E Renovada não-diretiva.
ID 45636 Legislação dos Municípios do Estado de Minas Gerais Legislação do Município de Santa Luzia CONSULPLAN 2022

A Câmara Municipal de Juiz de Fora aprovou o Plano Municipal de Educação – PME, Lei nº 13.502/2017, como instrumento de planejamento da Política Educacional, com vigência de dez anos. São consideradas diretrizes do PME, EXCETO:

A Valorização dos profissionais da educação.
B Promoção humanística, científica, cultural e tecnológica do país.
C Promoção do princípio da gestão democrática da educação pública.
D Particularização do atendimento escolar e arraigamento do analfabetismo.
E Promoção dos princípios do respeito aos direitos humanos, à diversidade e à sustentabilidade socioambiental.
ID 45635 Pedagogia Avaliação Educacional CONSULPLAN 2022

Do ponto de vista de Hoffmann

( 2001 ), a “relação professor e aluno, via avaliação, constitui um momento de comunicação para os dois sujeitos, em que cada um deles estará interpretando (…) e refletindo sobre o conteúdo (…), a efetivação da aprendizagem”. Para uma ação avaliativa mediadora, Hoffmann aponta alguns princípios importantes, dentre eles, EXCETO:

A Possibilitar discussão entre os alunos a partir de situações desencadeadoras, que façam descobertas e construam conceitos.
B Realizar várias tarefas individuais, menores e sucessivas, investigando, teoricamente, procurando entender razões para as respostas apresentadas pelos alunos.
C Oportunizar aos alunos momentos de expressar suas ideias, considerando as tarefas como elementos importantes para observação das hipóteses construídas pelos alunos.
D Promover tarefas e trabalhos em que os alunos interajam entre si, discutam situações-problema, levantem hipóteses a partir de vários pontos de vista, reflitam entre as diversas opiniões e encontrem uma alternativa.
E Privilegiar o caráter comprobatório de uma tarefa ou etapa escolar percorrida pelos alunos, reunindo e apresentando resultados obtidos e tecendo considerações atitudinais, justificando, assim, o alcance de resultados alcançados.
ID 45634 Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação CONSULPLAN 2022

Magda Soares, em sua obra “Linguagem e escola – uma perspectiva social”, busca analisar aspectos de linguagem na escola com o objetivo de argumentar a razão da existência de problemas do sistema de ensino brasileiro, propor e evidenciar soluções na aplicação dos estudos das ciências sociais e da linguística. Para tanto, a autora aponta alguns argumentos para compreendermos os motivos do fracasso escolar; analise-os.

I. Ideologia do dom : visa atestar a mensuração de aptidões intelectuais que, naturalmente, levam o ser humano ao fracasso.

II. Ideologia da deficiência cultural : o meio social do menos favorecido é extremamente pobre do ponto de vista cultural, responsável pelo fracasso na educação.

III. Ideologia das diferenças culturais : ressalta que os padrões culturais oriundos das classes desfavorecidas são considerados subculturas inferiores; a escola passa a avaliar e a declarar como modelo ‘certo’ a seguir o que a classe favorecida passa a ditar.

IV. Ideologias do comportamento : busca relacionar o fracasso na escola com determinados problemas comportamentais, que representam risco constante para o desenvolvimento da aprendizagem, gerando falência do sistema escolar. Está correto o que se afirma apenas em

A I e IV.
B I, II e III.
C I, II e IV.
D I, III e IV.
E II, III e IV.
ID 45633 Pedagogia Legislação da Educação CONSULPLAN 2022

Sobre a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) de 2017, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

( ) É um documento de caráter sugestivo que orienta o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais que todos os alunos podem desenvolver ao longo das etapas e modalidades da educação básica.

( ) Indica que as decisões pedagógicas devem estar orientadas para o desenvolvimento de competências, por meio da indicação clara do que os alunos devem “saber” e do que devem “saber fazer”.

( ) Tem como um de seus marcos legais o Art. 205 da Constituição Federal de 1988, que reconhece a educação como um direito fundamental de todos e um dever compartilhado entre o Estado, a sociedade e a família.

( ) Integra a política nacional da educação básica e contribui para o alinhamento de outras políticas e ações, em âmbito federal, estadual e municipal, referentes à formação de professores, à avaliação, à elaboração de conteúdos educacionais e aos critérios para a oferta de infraestrutura adequada para o pleno desenvolvimento da educação. A sequência está correta em

A V, V, F, V.
B F, F, V, V.
C F, V, V, V.
D V, V, F, F.
E F, F, V, F.
ID 45632 Pedagogia Legislação da Educação CONSULPLAN 2022

Na etapa da vida que corresponde ao ensino fundamental, o estatuto do cidadão vai se definindo gradativamente conforme o educando vai assumindo a condição de um sujeito de direitos. As crianças, quase sempre, percebem o sentido das transformações corporais e culturais, afetivo-emocionais e sociais pelas quais passam. Tais transformações requerem-lhes reformulação da autoimagem, a que se associa o desenvolvimento cognitivo. Junto a isso, buscam referências para a formação de valores próprios, novas estratégias para lidar com as diferentes exigências que lhes são impostas. De acordo com a Resolução CNE/CEB nº 3/2005, o ensino fundamental, com duração de nove anos, tem duas fases com características próprias chamadas de: anos iniciais, com cinco anos de duração, em regra para estudantes de seis a dez anos de idade; e anos finais, com quatro anos de duração, para os de onze a quatorze anos. (Disponível em: http://portal.mec.gov.br/docman/julho-2013-pdf/13677-diretrizes-educacao-basica-2013-pdf/file.) De acordo com as Diretrizes Curriculares da Educação Básica, sobre o ensino fundamental, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

( ) Tem o foco central na alfabetização, ao longo apenas dos dois primeiros anos do primeiro ciclo.

( ) O desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios básicos o pleno domínio da leitura, da escrita e do cálculo.

( ) O desenvolvimento da capacidade de aprendizagem, tendo em vista a aquisição de conhecimentos e habilidades e a formação de atitudes e valores.

( ) O fortalecimento dos vínculos de família, dos laços de solidariedade humana e de respeito recíproco em que se assenta a vida social. A sequência está correta em

A V, F, F, F.
B F, V, F, F.
C F, V, V, V.
D V, F, F, V.
E F, F, V, V.
ID 45631 Pedagogia Principais Autores CONSULPLAN 2022

“As estruturas cognitivas mudam através dos processos de adaptação: assimilação e acomodação. A assimilação envolve a interpretação de eventos em termos de estruturas cognitivas existentes, enquanto que a acomodação se refere à mudança da estrutura cognitiva para compreender o meio.” Considerando o exposto, é possível afirmar que trata-se da:

A Teoria construtivista de Bruner .
B Teoria sociocultural de Vygotsky .
C Epistemologia genética de Piaget.
D Inteligências múltiplas de Gardner .
E Aprendizado experimental de Carl Rogers .
ID 45630 Pedagogia Avaliação Educacional CONSULPLAN 2022

A ação avaliativa mediadora se desenvolve em benefício do aluno e se dá, fundamentalmente, pela proximidade entre quem educa e quem é educado. (Hoffmann, 2009.) Sobre a avaliação mediadora, é possível inferir que:

A Ocorre a serviço da classificação, da seleção e da seriação.
B Privilegia a classificação, a homogeneidade e a competição.
C É uma atitude de reprodução, de alienação e de cumprimento das normas.
D Apresenta intenção prognóstica, somativa, de explicação, bem como a apresentação de resultados finais.
E Utiliza uma visão dialógica, de negociação entre os envolvidos e multirreferencial (objetivos, valores e discussão interdisciplinar).
ID 45629 Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos CONSULPLAN 2022

Tomando por base alguns estudos, Candau , dentre outros autores, afirmam que a didática passou a ser fortemente contestada a partir das décadas de 70 e 80 do século anterior, enfatizando a necessidade de se pensar a prática pedagógica como prática social. A proposta da didática fundamental defendida pela autora em questão representou um amplo movimento de reação à didática marcada pela neutralidade e pelas pedagogias em suas perspectivas:

A Críticas.
B Tecnicistas.
C Tradicionais.
D Escola nova.
E Progressistas.
ID 45628 Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação CONSULPLAN 2022

Para Wallon, “a dimensão afetiva ocupa lugar central tanto do ponto de vista da construção da pessoa quanto do conhecimento”. Para ele, a emoção, uma das dimensões da afetividade, é instrumento de sobrevivência inerente ao homem, é “fundamentalmente social” e “constitui, também, uma conduta com profundas raízes na vida orgânica”. (In MAHONEY & ALMEIDA.) Para o autor, o desenvolvimento humano acontece em cinco estágios, nos quais são expressas as características de cada espécie e revelam todos os elementos que constituem a pessoa. Diante do exposto, relacione adequadamente as colunas a seguir. 1. Categorial. 2. Puberdade. 3. Personalismo. 4. Impulsivo-emocional. 5. Sensório-motor e projetivo.

( ) A criança de zero a um ano (0 a 1): revela sua afetividade por meio de movimentos, do toque, em uma comunicação não-verbal.

( ) A criança de um a três anos (1 a 3) : já fala e anda, tendo o seu interesse voltado para os objetos, para o exterior, para a exploração do meio.

( ) A criança de três anos a seis anos (3 a 6) : fase da diferenciação, da formação do “eu”, da descoberta de ser diferente do “outro”.

( ) A criança de seis anos a dez anos (6 a 10) : a organização do mundo em categorias leva a um melhor entendimento das diferenças entre o “eu” e o “outro”.

( ) A adolescência (11 anos em diante) : ocorre uma nova crise de oposição, ou seja, o conflito “eu-outro” retorna, desta vez, como busca de uma identidade autônoma, o que possibilita maior clareza de limites, de autonomia e de dependência. A sequência está correta em

A 1, 2, 3, 4, 5.
B 4, 5, 3, 1, 2.
C 5, 4, 3, 2, 1.
D 3, 2, 1, 4, 5.
E 2, 1, 3, 4, 5.