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ID 45617 Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos CONSULPLAN 2022

Analise as situações hipotéticas a seguir.

I. Colégio Alternativo : baseia-se na concepção de ensino em que o conhecimento é resultado direto da experiência.

II. Escola Decolar : fundamenta-se em uma educação que ultrapassa a formação dos conceitos, levando o aluno a refletir sobre o seu papel na sociedade dentro da sala de aula, para que ele possa, nessa relação teórica e prática, encontrar novas maneiras de atuar no contexto em que vive.

III. Colégio Dinâmico : norteia-se nas relações interpessoais e no crescimento que delas resulta, centrado no desenvolvimento da personalidade do indivíduo, em seus processos de construção e organização pessoal da realidade e em sua capacidade de atuar como uma pessoa integrada.

IV. Escola do Futuro : o professor lança desafios para que o aluno passe por um processo de construção do conhecimento, no qual a assimilação de novas informações leve a uma reorganização interna das informações anteriormente assimiladas, alterando suas estruturas de raciocínio, envolvendo desequilíbrios e novas equilibrações em patamares cada vez mais avançados. As concepções de ensino correspondentes, respectivamente, a cada situação hipotética são:

A I . Tradicional II . Interacionista III . Humanista IV . Empirista.

B I . Cognitivista II . Tradicional III . Histórico-crítica IV . Interacionista.

C I . Comportamentalista II . Histórico-crítica III . Humanista IV . Cognitivista.

D I . Histórico-crítica II . Cognitivista III . Progressista IV . Comportamentalista.

E I . Humanista II . Sócio-interacionista III . Tradicional IV. Comportamentalista.

ID 45616 Pedagogia Legislação da Educação CONSULPLAN 2022

O jogo, no senso comum, é interpretado como passatempo; muitas escolas se limitam a utilizá-lo em momentos de recreação, festas, intervalo escolar e educação física. No entanto, o jogo pode vir a ser um aliado do professor no processo de ensino e aprendizagem. (Pimentel & Magalhães, 2020.) Considere determinado professor que recorreu à Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para selecionar alguns objetivos na seção de Ciências da Natureza, para os 2º e 3º anos no intuito de elaborar jogos para o componente curricular de Ciências da Natureza. Assinale, a seguir, o objetivo de Ciências da Natureza que NÃO consta na BNCC.

A Descrever e comunicar as alterações que ocorrem desde o nascimento em animais de diferentes meios terrestres ou aquáticos, inclusive o homem.

B Comparar alguns animais e organizar grupos com base em características externas comuns (presença de penas, pelos, escamas, bico, garras, antenas, patas etc.).

C Identificar características sobre o modo de vida (o que comem, como se reproduzem, como se deslocam etc.) dos animais mais comuns no ambiente próximo.

D Descrever totalmente as características de todas as plantas e animais (tamanho, forma, cor, fase da vida, local onde se desenvolvem etc.) e relacioná-las ao ambiente em que eles vivem.

E Identificar as principais partes de uma planta (raiz, caule, folhas, flores e frutos) e a função desempenhada por cada uma delas; analisar as relações entre as plantas, o ambiente e os demais seres vivos.

ID 45615 Jornalismo Gêneros Jornalísticos CONSULPLAN 2022

Determinado professor divide a turma 501 em cinco grupos e solicita cinco exemplos de textos jornalísticos. Assinale, a seguir, a resposta do grupo que apresenta, corretamente, apenas textos jornalísticos.

A Bilhete; nota; convite; aviso; e, artigo de opinião.

B Artigo de opinião; charge; editorial; entrevista; e, nota.

C Propaganda eleitoral; carta ao leitor; notícia; editorial; e, charge.

D Relatório; aviso; artigo de divulgação científica; resenha; e, entrevista.

E Carta ao leitor; entrevista; novela; reportagem; e, artigo de divulgação científica.

ID 45614 Pedagogia Educação Infantil CONSULPLAN 2022

Considerando os estudos que acompanharam crianças no último ano da educação infantil ou no primeiro ano do ensino fundamental, constatando-se que, à medida que avançavam em direção a uma hipótese alfabética de escrita, as crianças também tendiam a avançar em suas capacidades de refletir sobre as partes sonoras das palavras, analise as afirmativas a seguir.

I. Para escrever segundo uma hipótese alfabética, as crianças precisam identificar palavras que começam com o mesmo fonema (mesmo que não saibam pronunciá-lo isoladamente).

II. A capacidade de refletir sobre partes sonoras das palavras é uma condição necessária para a criança avançar em direção a uma hipótese alfabética, sendo condição suficiente para dar conta de reconstruir as propriedades do sistema de escrita alfabética.

III. Para usar uma hipótese silábica qualitativa (isto é, sem valor sonoro convencional), ou hipóteses silábico-alfabética e alfabética, as crianças precisam avançar em suas habilidades de identificar e produzir palavras que começam com a mesma sílaba ou que rimam. Referem-se a habilidades fonológicas apenas o que se afirma em

A I.

B II.

C I e II.

D I e III.

E II e III.

ID 45613 Pedagogia Planejamento Educacional CONSULPLAN 2022

De acordo com Haydt , o professor, ao planejar a aula, deverá, EXCETO:

A Estabelecer como será feita a avaliação das atividades.

B Especificar os itens e subitens do conteúdo a ser trabalhado.

C Prever os objetivos imediatos (conhecimentos, habilidades e atitudes).

D Definir os procedimentos de ensino e organizar as atividades de aprendizagem (individuais ou em grupo).

E Prever os conhecimentos a serem desenvolvidos em uma determinada classe durante um certo período de tempo; geralmente, um semestre.

ID 45612 Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos CONSULPLAN 2022

A formação continuada do professor tem o objetivo de complementar a formação inicial ou aprofundar um conhecimento específico para sua atuação profissional. Considerando a formação continuada do docente, assinale a afirmativa INCORRETA.

A A atualização e a apresentação de conceitos se fazem necessárias diante das exigências do momento histórico.

B A formação continuada na contemporaneidade apresenta a concepção que busca caracterizar a formação baseada no professor como sujeito da sua própria práxis.

C Preconiza a interação entre os pares, a coletividade, a reflexão de sua própria prática, a socialização do conhecimento e a imersão na realidade do dia a dia do professor nos seus diferentes níveis e contextos de ensino.

D A formação continuada é significativa e tem relevância à profissionalização docente quando consegue relacionar teoria e prática e experiência profissional para superar os desafios complexos da realidade contemporânea da profissão docente.

E Tem finalidade de fomentar recursos teórico-práticos para suprir a desarticulação entre teoria e prática, assim como promover e direcionar o desenvolvimento docente na busca de novas metodologias e discussões teóricas que possibilitem mudanças na ação pedagógica.

ID 45611 Pedagogia Educação Infantil CONSULPLAN 2022

Um dos elementos metodológicos que potencializam o aprendizado dos alunos e deve ser organizado pelo professor é o agrupamento produtivo. Estes agrupamentos se constituem a partir do objetivo da atividade proposta. Sua finalidade é possibilitar aos alunos que troquem seus conhecimentos, de maneira que propiciem um avanço no tipo de conhecimento que está em jogo. Se o objetivo da atividade for a reflexão sobre a construção do sistema de escrita de maneira que se contraponham hipóteses, é interessante reunir:

A Aluno pré-silábico com silábico, para que o aluno silábico avance em sua hipótese.

B Aluno silábico com valor sonoro e um sem valor sonoro, para que o aluno silábico avance em sua hipótese.

C Aluno silábico-alfabético e alfabético; pois, dessa maneira, os conhecimentos do aluno silábico-alfabético podem contribuir para que o aluno alfabético avance em sua hipótese.

D Aluno silábico com valor sonoro convencional e silábico-alfabético, pois, dessa maneira, os conhecimentos do aluno silábico-alfabético podem contribuir para que o primeiro avance em sua hipótese.

E Aluno silábico sem valor sonoro convencional e um silábico-alfabético, pois, dessa maneira, os conhecimentos do aluno silábico sem valor sonoro convencional podem contribuir para que o segundo avance em sua hipótese.