Internet: www.ibge.gov.br (com adaptações).
A tabela precedente mostra dados do censo demográfico de alguns
anos no Brasil e a projeção em 2019 e 2047, de acordo com o
Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE).
Considerando-se essas informações e os dados apresentados na
tabela, o Brasil é um país
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CEBRASPE
51.363 questões
FGV
25.316 questões
FCC
24.632 questões
AOCP
23.456 questões
IBFC
11.190 questões
VUNESP
10.983 questões
Instituto Quadrix
9.793 questões
FUNDATEC
9.088 questões
IBADE
7.820 questões
CESGRANRIO
6.013 questões
OBJETIVA
4.740 questões
CONSULPLAN
4.174 questões
FEPESE
3.585 questões
IADES
3.439 questões
IESES
2.627 questões
SELECON
2.377 questões
IDECAN
1.907 questões
MS CONCURSOS
1.485 questões
Instituto Legalle
1.281 questões
FAFIPA
1.161 questões
FUMARC
842 questões
ACAFE
551 questões
INSTITUTO AOCP
430 questões
NUCEPE
378 questões
FUNIVERSA
348 questões
FAURGS
203 questões
FIOCRUZ
48 questões
MACKENZIE
48 questões
CETRO
17 questões
45 questões encontradas
pouco povoado, o que pode ser constatado ao se dividir a
Texto associado
Figura I – Proporção da população brasileira com idade até 14 anos
e acima de 60 anos, no período de 1980 a 2070.
Internet: www.ibge.gov.br (com adaptações).
Figura II – Evolução dos grupos etários no Brasil, no período
de 2010 a 2058.
Internet: www.ibge.gov.br (com adaptações).
Figura III – Taxa de fecundidade total no Brasil, no período de
1940 a 2010.
Internet: www.educa.ibge.gov.br (com adaptações).
As características demográficas de qualquer país são
dinâmicas e se alteram, conforme diferentes contextos. O IBGE
identificou mudanças no perfil da população brasileira como, por
exemplo, o envelhecimento da população.
Considerando as figuras precedentes e os múltiplos aspectos a elas
relacionados, julgue os itens que se seguem.
e acima de 60 anos, no período de 1980 a 2070.
Internet: www.ibge.gov.br (com adaptações).
Figura II – Evolução dos grupos etários no Brasil, no período
de 2010 a 2058.
Internet: www.ibge.gov.br (com adaptações).
Figura III – Taxa de fecundidade total no Brasil, no período de
1940 a 2010.
Internet: www.educa.ibge.gov.br (com adaptações).
As características demográficas de qualquer país são
dinâmicas e se alteram, conforme diferentes contextos. O IBGE
identificou mudanças no perfil da população brasileira como, por
exemplo, o envelhecimento da população.
Considerando as figuras precedentes e os múltiplos aspectos a elas
relacionados, julgue os itens que se seguem.
Os dados das figuras I e II permitem concluir que há uma
projeção com redução da proporção de jovens e aumento da
proporção de velhos no Brasil.
Texto associado
Com a inclusão da educação infantil na BNCC, foi dado
um importante passo no processo histórico de integração da
educação infantil ao conjunto da educação básica. Conforme
indicado nas Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino
Fundamental de Nove Anos, essas mudanças impõem desafios
como a elaboração de currículos para essa etapa de escolarização,
de modo a superar as rupturas que ocorrem na passagem não
somente entre as etapas da educação básica, mas também entre as
duas fases do ensino fundamental: anos iniciais e anos finais.
A esse respeito, julgue os itens subsecutivos.
um importante passo no processo histórico de integração da
educação infantil ao conjunto da educação básica. Conforme
indicado nas Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino
Fundamental de Nove Anos, essas mudanças impõem desafios
como a elaboração de currículos para essa etapa de escolarização,
de modo a superar as rupturas que ocorrem na passagem não
somente entre as etapas da educação básica, mas também entre as
duas fases do ensino fundamental: anos iniciais e anos finais.
A esse respeito, julgue os itens subsecutivos.
Na educação infantil, as aprendizagens essenciais
compreendem tanto comportamentos, habilidades e
conhecimentos quanto vivências que promovem aprendizagem
e desenvolvimento. O ensino de geografia nas séries do ensino
fundamental tem por objetivo explorar, no âmbito das
competências gerais, os diversos campos de experiências,
sempre tomando as interações e a brincadeira como eixos
estruturantes que valorizam a diversidade dos saberes e as
vivências culturais.
Texto associado
Considerando as competências e habilidades propostas pela
BNCC do ensino fundamental para a disciplina de geografia,
julgue os itens subsecutivos.
BNCC do ensino fundamental para a disciplina de geografia,
julgue os itens subsecutivos.
No 8.º ano e no 9.º ano do ensino fundamental, o ensino de
geografia deve ser fundamentado na complexidade da divisão
territorial do trabalho e das redes de interdependência nas
diferentes escalas do espaço brasileiro.
Texto associado
Com relação às escolas do pensamento geográfico e sua influência
no ensino de geografia, julgue os itens a seguir.
no ensino de geografia, julgue os itens a seguir.
A geografia teorética dedica-se ao debate sobre a
sustentabilidade, por isso, em sala de aula, é adequado
utilizá-la na abordagem das injustiças socioambientais.
Texto associado
Com a inclusão da educação infantil na BNCC, foi dado
um importante passo no processo histórico de integração da
educação infantil ao conjunto da educação básica. Conforme
indicado nas Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino
Fundamental de Nove Anos, essas mudanças impõem desafios
como a elaboração de currículos para essa etapa de escolarização,
de modo a superar as rupturas que ocorrem na passagem não
somente entre as etapas da educação básica, mas também entre as
duas fases do ensino fundamental: anos iniciais e anos finais.
A esse respeito, julgue os itens subsecutivos.
um importante passo no processo histórico de integração da
educação infantil ao conjunto da educação básica. Conforme
indicado nas Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino
Fundamental de Nove Anos, essas mudanças impõem desafios
como a elaboração de currículos para essa etapa de escolarização,
de modo a superar as rupturas que ocorrem na passagem não
somente entre as etapas da educação básica, mas também entre as
duas fases do ensino fundamental: anos iniciais e anos finais.
A esse respeito, julgue os itens subsecutivos.
Apesar de as crianças viverem inseridas em espaço e tempo de
diferentes dimensões, em um mundo constituído de fenômenos
naturais e socioculturais, estes são de natureza geográfica e
inseridos em geografia humana. Contudo, o ensino de
geografia não aborda esta perspectiva quanto às competências
gerais de seu ensino; assim, os fenômenos não interferem no
processo de formação do aluno.
Texto associado
A grande diversidade de ecossistemas naturais terrestres existentes
no planeta Terra está associada, principalmente, aos diversos
tipos climáticos, além dos solos encontrados nas diferentes partes
do mundo. Acerca desse assunto, julgue os itens seguintes.
no planeta Terra está associada, principalmente, aos diversos
tipos climáticos, além dos solos encontrados nas diferentes partes
do mundo. Acerca desse assunto, julgue os itens seguintes.
A tundra apresenta elevada disponibilidade de água, em sua
maioria em forma de neve, o que permite o desenvolvimento
de espécies arbóreas.
Texto associado
Considerando as competências e habilidades propostas pela
BNCC do ensino fundamental para a disciplina de geografia,
julgue os itens subsecutivos.
BNCC do ensino fundamental para a disciplina de geografia,
julgue os itens subsecutivos.
O mundo do trabalho se insere como unidade temática em
todos os anos finais do ensino fundamental.
Texto associado
No que se refere à história ambiental do desmatamento e da
transformação de vegetação nativa do cerrado, julgue os itens
a seguir.
transformação de vegetação nativa do cerrado, julgue os itens
a seguir.
A implantação da agricultura moderna na década de 70 do
século passado e a redução das áreas de vegetação natural
foram propiciadas pela associação entre o conjunto de medidas
governamentais tomadas na década de 30 do século passado
e a política internacional para a agricultura.
Texto associado
A respeito da política ambiental brasileira, julgue os itens
subsequentes.
subsequentes.
