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28 questões encontradas

Todas as frases a seguir apresentam
correto emprego da crase, EXCETO qual
delas?

A À medida que ficamos mais velhos,
aprendemos a lidar melhor com nossas
perdas.
B Toda vez que eu chegava à minha casa,
notava uma movimentação estranha.
C À quem interessa essa prática danosa aos
nossos produtores?
D Os policiais pertencem à mesma equipe
que recuperou quadros que haviam sido
furtados do Masp.
Órgão: Secretaria da Educação e da Ciência e Tecnologia da Paraíba Cargo: Professor de Educação Básica - Área: Língua Portuguesa Prova: Instituto AOCP - SEE PB - Professor de Educação Básica - Área: Língua Portuguesa - 2019
Texto associado
TEXTO 3

Faz um bom tempo já que se firmou entre os
pesquisadores da área da educação linguística a
convicção de que a função primordial da escola, no
que diz respeito à pedagogia de língua materna,
é promover letramento de seus aprendizes. E
para essa promoção do letramento, as atividades
fundamentais são a leitura e a escrita, com foco na
diversidade dos gêneros textuais que circulam na
sociedade. Além da leitura e da escrita, também
tem espaço em sala de aula para a reflexão sobre
a língua e a linguagem. Essa reflexão deve ser
feita primordialmente através das chamadas
atividades epilinguísticas [...], de modo a permitir
o percurso uso-reflexão-uso.

Fonte: Adaptado de: BAGNO, M. Gramática pedagógica do português
brasileiro. São Paulo: Parábola, 2011.

O trecho “Essa reflexão deve ser
feita primordialmente através das
chamadas atividades epilinguísticas”
pode ser reescrito, sem prejuízo para
a compreensão global das ideias
apresentadas, por

A Essa reflexão deve ser feita essencialmente
através das chamadas atividades
metalinguísticas.
B Essa reflexão deve ser feita sobretudo
através das chamadas atividades
epilinguísticas.
C Essa reflexão deve ser feita tão somente
por meio de atividades sobre a língua em
contexto de uso.
D Essa reflexão deve ser feita exclusivamente
por meio das chamadas atividades
epilinguísticas.
Órgão: Secretaria da Educação e da Ciência e Tecnologia da Paraíba Cargo: Professor de Educação Básica - Área: Língua Portuguesa Prova: Instituto AOCP - SEE PB - Professor de Educação Básica - Área: Língua Portuguesa - 2019

Analise os diferentes tipos de frases
apresentadas a seguir e assinale a
alternativa em que todas as afirmações
estão corretas.

I. Pare de fazer essa bagunça aqui na sala.

II. Que pôr do sol mais lindo!

III. A água é um bom condutor de eletricidade
no estado líquido.

IV. Espero que todos passem na avaliação
final.

V. Quer casar comigo?

A A frase I é imperativa. A frase II é exclamativa.
B A frase II é exclamativa. A frase III é optativa.
C A frase III é interrogativa. A frase IV é
imperativa.
D A frase IV é optativa. A frase V é declarativa.
Órgão: Secretaria da Educação e da Ciência e Tecnologia da Paraíba Cargo: Professor de Educação Básica - Área: Língua Portuguesa Prova: Instituto AOCP - SEE PB - Professor de Educação Básica - Área: Língua Portuguesa - 2019
Texto associado
TEXTO 4

Já vem a primavera, desfraldando

Pelos ares as roupas perfumadas,

E os rios vão, nas águas jaspeadas,

Os frondíferos troncos retratando;

Vão-se as neves dos montes debruçando

Em tortuosas serpes argentadas;

Pelas veigas, o gado, alcatifadas,

A esmeraldina felpa vai tostando.

Riem-se os céus, revestem-se as campinas;

E a natureza as melindrosas cores

Esmera na pintura das boninas.

Ah! Se assim como brotam novas flores,

Se remoça todo o orbe...das ruínas

Dos zelos renascessem meus amores!

Fonte: ELÍSIO, Filinto. Poesias. Lisboa: Sá da costa, 1941.

A preocupação vernaculista apresentada
de maneira serena ao retratar aspectos da
natureza, revestindo um quadro bucólico
tipicamente clássico, conforme se
observa no Texto 4, é uma característica
da poesia

A Simbolista.
B Realista.
C Barroca.
D Árcade.
Órgão: Secretaria da Educação e da Ciência e Tecnologia da Paraíba Cargo: Professor de Educação Básica - Área: Língua Portuguesa Prova: Instituto AOCP - SEE PB - Professor de Educação Básica - Área: Língua Portuguesa - 2019
Texto associado
TEXTO 3

Faz um bom tempo já que se firmou entre os
pesquisadores da área da educação linguística a
convicção de que a função primordial da escola, no
que diz respeito à pedagogia de língua materna,
é promover letramento de seus aprendizes. E
para essa promoção do letramento, as atividades
fundamentais são a leitura e a escrita, com foco na
diversidade dos gêneros textuais que circulam na
sociedade. Além da leitura e da escrita, também
tem espaço em sala de aula para a reflexão sobre
a língua e a linguagem. Essa reflexão deve ser
feita primordialmente através das chamadas
atividades epilinguísticas [...], de modo a permitir
o percurso uso-reflexão-uso.

Fonte: Adaptado de: BAGNO, M. Gramática pedagógica do português
brasileiro. São Paulo: Parábola, 2011.

Assim como abordado no Texto 3, todas
as afirmações a seguir estão relacionadas
à aprendizagem de leitura pautada na
perspectiva dos gêneros textuais e no
percurso uso-reflexão-uso, EXCETO

A a leitura é considerada um processo em
que o leitor realiza um trabalho ativo de
compreensão e de interpretação do texto,
pautado em objetivos claros, em seus
conhecimentos prévios sobre o assunto,
sobre o autor, sobre a língua e sobre as
manifestações da linguagem.
B a leitura deve ser realizada por meio de
atividades focadas no reconhecimento de
classes gramaticais, que nos orienta na
leitura de textos diversos.
C a leitura deve ser uma atividade que envolva
estratégias de seleção, antecipação,
inferência e verificação.
D a leitura deve se pautar em textos autênticos
que possibilitem a aprendizagem do
funcionamento da língua e a construção de
sentidos.
Órgão: Secretaria da Educação e da Ciência e Tecnologia da Paraíba Cargo: Professor de Educação Básica - Área: Língua Portuguesa Prova: Instituto AOCP - SEE PB - Professor de Educação Básica - Área: Língua Portuguesa - 2019

Assinale a alternativa em que a
classificação da oração indicada no
período está correta.

A Em “De acordo com o jornal, o cartunista
teve que deixar de produzir tirinhas para
sair da depressão.”, a primeira oração é
subordinada adverbial final.
B Em “Para se livrar da depressão, o cartunista
Angeli não vai mais produzir tirinhas.”, a
primeira oração é subordinada adverbial
conformativa.
C Em “Depois que ele se livrar da depressão,
o cartunista Angeli poderá voltar a produzir
tirinhas.”, a primeira oração é subordinada
adverbial proporcional.
D Em “O jornal veio com a notícia de que o
cartunista Angeli não vai mais produzir
tirinhas.”, a segunda oração é subordinada
substantiva completiva nominal.
Órgão: Secretaria da Educação e da Ciência e Tecnologia da Paraíba Cargo: Professor de Educação Básica - Área: Língua Portuguesa Prova: Instituto AOCP - SEE PB - Professor de Educação Básica - Área: Língua Portuguesa - 2019

Assinale a alternativa que apresenta
oração com verbo transitivo direto.

A As luzes destacam a imponente estátua.
B O táxi caiu no buraco formado pela força da
chuva.
C O responsável pela turma concordou com a
proposta dos professores.
D Eu acredito em dias melhores.
Órgão: Secretaria da Educação e da Ciência e Tecnologia da Paraíba Cargo: Professor de Educação Básica - Área: Língua Portuguesa Prova: Instituto AOCP - SEE PB - Professor de Educação Básica - Área: Língua Portuguesa - 2019

A respeito dos Parâmetros Curriculares
Nacionais –Ensino
Médio, assinale a
alternativa correta.

A Segundo os Parâmetros Curriculares
Nacionais, a atual estrutura curricular do
ensino médio não resguarda o atendimento
às características regionais e locais da
sociedade, da cultura, da economia e da
clientela.
B O currículo do ensino médio contempla a
realização de atividades em três domínios
da ação humana: a vida em sociedade,
a atividade produtiva e a experiência
subjetiva.
C A educação na sociedade contemporânea,
com a reforma do ensino médio, passou a
contemplar apenas dois eixos estruturais,
quais sejam: aprender a conhecer e
aprender a fazer.
D A educação física, integrada à proposta
pedagógica da escola, é componente
curricular obrigatório da educação básica
para todo e qualquer aluno.
Órgão: Secretaria da Educação e da Ciência e Tecnologia da Paraíba Cargo: Professor de Educação Básica - Área: Língua Portuguesa Prova: Instituto AOCP - SEE PB - Professor de Educação Básica - Área: Língua Portuguesa - 2019

Segundo o artigo 60 do Ato das
Disposições Constitucionais
Transitórias da Constituição Federal,
até o 14º (décimo quarto) ano a partir da
promulgação da Emenda Constitucional
nº 53 de 2006, os Estados, o Distrito
Federal e os Municípios destinarão parte
dos recursos a que se refere o caput
do art. 212 da Constituição Federal
à manutenção e ao desenvolvimento
da educação básica e à remuneração
condigna dos trabalhadores da educação.
Referida distribuição se dá a partir do
FUNDEB – Fundo de Manutenção e
Desenvolvimento da Educação Básica
e de Valorização dos Profissionais da
Educação, regulamentado pela Lei
n° 11.494/2007.

A respeito do FUNDEB, informe se é
verdadeiro (V) ou falso (F) o que se
afirma a seguir e assinale a alternativa
com a sequência correta.
( ) O FUNDEB, de natureza contábil, é
instituído no âmbito dos Estados,
Distrito Federal e Municípios.

( ) Dentre outras fontes de receita, os
Fundos, no âmbito de cada Estado e do
Distrito Federal, são compostos por 40%
(quarenta por cento) do imposto sobre
a propriedade de veículos automotores
previsto no inciso III do caput do art. 155
combinado com o inciso III do caput do
art. 158 da Constituição Federal.

( ) É vedada a utilização dos recursos
oriundos da arrecadação da contribuição
social do salário-educação a que se
refere o § 5º do art. 212 da Constituição
Federal na complementação da União
aos Fundos.

( ) Pelo menos 20% (vinte por cento) dos
recursos anuais totais dos Fundos
serão destinados ao pagamento da
remuneração dos profissionais do
magistério da educação básica em
efetivo exercício na rede pública.

A V – F – V – F.
B V – F – V – V.
C F – V – F – F.
D F – F – V – F.
Órgão: Secretaria da Educação e da Ciência e Tecnologia da Paraíba Cargo: Professor de Educação Básica - Área: Língua Portuguesa Prova: Instituto AOCP - SEE PB - Professor de Educação Básica - Área: Língua Portuguesa - 2019
Texto associado
TEXTO 1

Fonte: https://jornalggn.com.br/sites/default/files/admin/armandinho-saudade.png. Acesso em: 30 abr. 2019.

Os verbos “era”, “passava”, “ardia” e
“doía”, empregados no Texto 1, estão,
respectivamente, conjugados no:

A Pretérito Imperfeito do Indicativo; Pretérito
Imperfeito do Indicativo; Pretérito Imperfeito
do Indicativo; Pretérito Imperfeito do
Indicativo.
B Pretérito Perfeito do Indicativo; Pretérito
Perfeito do Indicativo; Pretérito Perfeito do
Indicativo; Pretérito Perfeito do Indicativo.
C Pretérito Imperfeito do Indicativo; Pretérito
Imperfeito do Indicativo; Pretérito Perfeito do
Indicativo; Pretérito Imperfeito do Indicativo.
D Pretérito Imperfeito do Subjuntivo; Pretérito
Imperfeito do Indicativo; Pretérito Imperfeito
do Indicativo; Pretérito Perfeito do Indicativo.
Órgão: Secretaria da Educação e da Ciência e Tecnologia da Paraíba Cargo: Professor de Educação Básica - Área: Língua Portuguesa Prova: Instituto AOCP - SEE PB - Professor de Educação Básica - Área: Língua Portuguesa - 2019