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Improvisação a partir de temas ou situações, também denominado jogo teatral, é uma criação e representação coletiva, bastante aplicada em escolas. Trata-se da definição de Reverbel

( 1996 ) para

A Imaginação dramática.
B Interpretação.
C Jogo Dramático.
D Espontaneidade.
E Construção Dramática.

Segundo Koudela

( 2015 ), o movimento Escola Nova estudou as manifestações próprias do desenvolvimento da criança como fonte para a ação e intervenção do professor. Nesse sentido, segundo a autora, no âmbito da pedagogia do teatro, o movimento destacado

A a importância das referências históricas em arte para propostas em ensino de Arte.
B a necessidade da prática de leitura de obras de arte como parte dos processos de ensino em Arte.
C o inter-relacionamento, em sala de aula, dos aspectos críticos, estéticos, históricos e de produção em arte.
D o papel do brincar e do faz de conta como espaço de construção da inteligência.
E o foco na apreciação dos espetáculos teatrais fora do âmbito escolar.

A Lei Brasileira de Inclusão – Lei n° 13.146/2015 considera em seu artigo 3⁠º: “pessoa que exerce atividades de alimentação, higiene e locomoção do estudante com deficiência e atua em todas as atividades escolares nas quais se fizer necessária, em todos os níveis e modalidades de ensino, em instituições públicas e privadas, excluídas as técnicas ou os procedimentos identificados com profissões legalmente estabelecidas.” Esta definição refere-se ao

A profissional de apoio escolar.
B atendente pessoal.
C acompanhante escolar.
D acompanhante terapêutico.
E estagiário da escola.

Tendo em vista os princípios e as diretrizes da política migratória brasileira (especificamente, o artigo 3° da Lei n° 13.445/2017), é correto afirmar que o acesso do migrante a serviços, programas e benefícios sociais, bens públicos, educação, assistência jurídica integral pública, trabalho, moradia, serviço bancário e seguridade social é

A vetado a cidadãos apátridas.
B variável, em razão dos critérios de admissão em território nacional.
C vetado a residentes fronteiriços, exceto em caso de acordo de cooperação entre países.
D igualitário e livre.
E concedido em função da lei do país de origem do migrante, preservando a isonomia.

Para avaliar uma aula em que foi trabalhado um tema do assunto probabilidade, um professor propôs a seguinte situação, no final da aula, para os alunos resolverem: Cinco crianças e cinco adultos, sendo que cada adulto é pai ou mãe de apenas uma das crianças, e que cada criança é filho ou filha de apenas um adulto, estão em um parque de diversões e participarão de um sorteio da seguinte forma: dois grupos serão formados, um somente com as crianças, e outro, somente com os adultos, e, de cada grupo, uma pessoa será sorteada. Qual a probabilidade de as pessoas sorteadas não serem pai ou mãe e filho(a)?

( ) 24 / 25 .

( ) 4 / 5 .

( ) 1 / 5 . Sobre a situação proposta, é correto afirmar que

A a resposta é 24 / 25 .
B falta informação no enunciado para que a situação seja corretamente resolvida.
C a resposta é 1 / 5 .
D a resposta é 4 / 5 .
E as três alternativas propostas não contêm a correta resposta à situação.

Os Temas Contemporâneos Transversais (TCT) apresentados no Currículo Paulista podem “fomentar a busca por soluções metodológicas que superam a fragmentação do processo pedagógico, promovendo formas nas quais os objetos de conhecimento se relacionam, integram e interagem nas áreas e entre as áreas do conhecimento” (Currículo Paulista 2020, p. 28-29). No contexto da área de Ciências da Natureza e suas Tecnologias, qual(is) TCT é(são) mais recorrente(s)?

A Educação financeira e fiscal.
B Valorização do multiculturalismo.
C Meio ambiente e educação ambiental.
D Respeito e valorização do idoso.
E Índices de natureza socioeconômica.