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Em uma UAN do tipo Restaurante Universitário (RU), o cardápio de quinta-feira contém carne em tiras. Para esse dia, há previsão de 900 comensais. Nesse caso, avaliando que o consumo per capita é de 150g e o fator de correção é de 1,6, assinale a alternativa que apresenta a quantidade de carne total a ser adquirida para esse cardápio.

A 135 Kg.
B 240 Kg.
C 562 Kg.
D 375 Kg
E 216 Kg.
Órgão: Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro Cargo: Técnico de Nível Superior - Área Nutricionista Prova: Instituto AOCP - UENF - Técnico de Nível Superior - Área Nutricionista - 2025

As doenças nutricionais são causadas por deficiências ou excessos de nutrientes na dieta, ou por problemas de absorção ou do metabolismo. Essas doenças podem ter origem nas carências de vitaminas, minerais ou proteínas, ou em excessos de gorduras e açúcares. Levando em consideração a epidemiologia das doenças nutricionais, qual doença nutricional é mais prevalente no Brasil?

A Anemia.
B Dislipidemia.
C Raquitismo.
D Diabetes tipo 2.
E Sobrepeso e obesidade.
Órgão: Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro Cargo: Técnico de Nível Superior - Área Nutricionista Prova: Instituto AOCP - UENF - Técnico de Nível Superior - Área Nutricionista - 2025

Um órgão não governamental apresentou um estudo para analisar o investimento em saúde, por habitante, feito pelas prefeituras de dez cidades, em determinado período, obtendo os valores (codificados) apresentados na tabela a seguir:

Cidade
Investimento
A
30
B
15
C
12
D
2
E
9
F
12
G
11
H
4
I
15
J
10

Nesse caso, será calculado um índice de investimento básico na saúde, para essas dez cidades, da seguinte maneira:

1. obtém-se a média aritmética com todos os valores apresentados na tabela;
2. na sequência, são excluídos o maior e o menor valor apresentados na tabela, obtendo um novo conjunto de valores com os valores restantes da tabela;
3. obtém-se uma nova média aritmética com o novo conjunto de valores obtido no item 2;
4. o investimento básico será o resultado obtido ao se determinar a média aritmética das médias aritméticas obtidas nos itens 1 e 3.

Com base nessas informações, assinale a alternativa que apresenta o índice de investimento básico na saúde para essas dez cidades.

A 10
B 11,5.
C 13.
D 15,5.
E 18.
Órgão: Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro Cargo: Técnico de Nível Superior - Área Nutricionista Prova: Instituto AOCP - UENF - Técnico de Nível Superior - Área Nutricionista - 2025

Os estoques devem ser reduzidos para diminuir os recursos investidos. Sabendo disso, analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta a(s) correta(s).

I. O estoque mínimo é a menor quantidade de material que deverá existir no estoque.
II. O estoque médio geralmente é 25% a mais do que o estoque mínimo.
III. O estoque máximo é a maior quantidade de itens, não considerando o espaço de armazenagem.
IV. O estoque mínimo também é chamado de estoque de segurança.

A Apenas I.
B Apenas I e IV.
C Apenas II e III.
D Apenas I, III e IV.
E I, II, III e IV.
Órgão: Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro Cargo: Técnico de Nível Superior - Área Nutricionista Prova: Instituto AOCP - UENF - Técnico de Nível Superior - Área Nutricionista - 2025

Texto 2

Disponível em: https://www.naoentreaki.com/. Acesso em: 09 maio 2025.

Considerando aspectos linguísticos e expressivos que contribuem para a construção do sentido do Texto 2, analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta a(s) correta(s).

I. Em “Preciso ganhar dinheiro!”, o sujeito da oração é desinencial e o verbo “preciso” está flexionado na 1ª pessoa do singular do presente do indicativo, indicando uma ação atribuída ao próprio enunciador.
II. As reticências, empregadas no segundo quadrinho, sugerem uma pausa reflexiva e indicam o fim da interação entre os personagens.
III. O ponto de exclamação em “Preciso ganhar dinheiro!” reforça o tom de urgência e intensidade da fala do personagem adulto, revelando sua justificativa enfática para a ausência.

A Apenas I e II.
B Apenas I e III.
C I, II e III.
D Apenas II e III.
E Apenas II.
Órgão: Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro Cargo: Técnico de Nível Superior - Área Nutricionista Prova: Instituto AOCP - UENF - Técnico de Nível Superior - Área Nutricionista - 2025
Texto associado
Texto 1

A importância da leitura na era digital

Por Ricardo Ramos

Vivemos em uma era digital em que a informação está disponível a apenas alguns cliques de distância. Com o avanço das tecnologias, o acesso ao conhecimento tornou-se mais democrático e, ao mesmo tempo, mais desafiador. A leitura continua sendo uma das atividades mais poderosas para o desenvolvimento pessoal e profissional, mas tem enfrentado uma nova concorrência: a dos conteúdos rápidos, visuais e de fácil consumo, como vídeos curtos, redes sociais e streaming. Neste contexto, a leitura tem uma importância ainda maior para quem busca profundidade e análise crítica.
A leitura ativa, seja de livros, artigos científicos, ou textos longos e bem estruturados, permite uma compreensão detalhada dos temas e desenvolve habilidades cognitivas essenciais. Diferente de um vídeo ou uma postagem nas redes sociais, a leitura de um texto exige um esforço ativo do leitor para interpretar, refletir e conectar as informações com o que já sabe. Essa prática contínua estimula o cérebro, melhorando o vocabulário, a capacidade de argumentação e a memória.
Além disso, a leitura oferece um momento de introspecção que pode ser terapêutico. Em um mundo onde o ritmo acelerado parece ser a norma, parar para ler pode ser uma forma de desconectar-se das pressões externas e mergulhar em um universo próprio. Estudos mostram que a leitura reduz o estresse, ajudando a diminuir os níveis de cortisol, o hormônio relacionado ao estresse. Em outras palavras, ler pode ser uma forma eficaz de relaxamento.
No ambiente profissional, a leitura é igualmente indispensável. Profissionais que leem com regularidade estão em constante aprendizado, o que os ajuda a manter-se atualizados com as novas tendências de suas áreas e a desenvolver uma visão crítica dos temas que abordam. Além disso, a leitura de artigos, relatórios e livros específicos oferece insights e referências que podem fazer a diferença em discussões, apresentações e tomadas de decisões estratégicas. Não é à toa que líderes de renome, como Bill Gates e Warren Buffet, atribuem grande parte de seu sucesso ao hábito constante de leitura.
A leitura na era digital, porém, não é desprovida de desafios. Com a infinidade de conteúdos disponíveis na internet, a capacidade de concentração tem sido afetada. Muitos leitores relatam dificuldade em manter a atenção em um único texto, devido ao hábito de navegar por diversas fontes de informação ao mesmo tempo. Esse fenômeno, conhecido como “leitura fragmentada”, prejudica a compreensão total e aprofundada de um texto, tornando o consumo de informação mais superficial.
Para enfrentar essa questão, algumas estratégias podem ser adotadas. Uma delas é o “deep reading” ou “leitura profunda”, que consiste em ler sem distrações e dedicar um tempo específico para mergulhar no conteúdo. Outra técnica útil é anotar os principais pontos e reflexões ao longo do texto, ajudando a fixar as informações. Ao valorizar a leitura profunda, é possível aproveitar ao máximo o que um texto tem a oferecer.
Concluindo, a leitura permanece uma atividade fundamental, mesmo em um mundo digitalizado. Ela continua sendo uma ferramenta insubstituível para o aprendizado, o desenvolvimento pessoal e o bem-estar emocional. Portanto, cultivar o hábito de ler é uma forma de garantir que estaremos mais preparados para os desafios de uma sociedade em constante transformação. Afinal, o conhecimento é um dos poucos ativos que ninguém pode tirar de nós.

RAMOS, Ricardo. A importância da leitura na era digital. Carta de Notícias, [S.l.], 2024. Disponível em: https://cartadenoticias.com.br/2024/opiniao/ricardo-ramos/aimportancia-da-leitura-na-era-digital/. Acesso em: 12 maio 2025.

No Texto 1, o autor contrapõe os efeitos da leitura profunda aos da leitura fragmentada, apontando não apenas benefícios mas também desafios relacionados ao contexto digital. Tendo em vista essa oposição, assinale a alternativa que melhor expressa o contraste estabelecido no texto.

A A leitura profunda, embora idealizada pelo autor, é considerada impraticável no cotidiano atual, marcado por excesso de estímulos e falta de tempo.
B A leitura fragmentada é retratada como um hábito inevitável na era digital, enquanto a leitura profunda é apresentada como uma estratégia possível, porém de eficácia limitada diante da velocidade da informação.
C A leitura profunda permite maior concentração e retenção de ideias, ao passo que a leitura fragmentada compromete a assimilação do conteúdo por sua natureza dispersiva.
D A leitura fragmentada surge como uma alternativa moderna e eficiente à leitura tradicional, sendo valorizada pelo autor por sua compatibilidade com os novos hábitos digitais.
E Tanto a leitura profunda quanto a fragmentada são tratadas como práticas complementares, obrigatórias ao leitor que deseja se adaptar às exigências do mundo contemporâneo.
Órgão: Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro Cargo: Técnico de Nível Superior - Área Nutricionista Prova: Instituto AOCP - UENF - Técnico de Nível Superior - Área Nutricionista - 2025
Texto associado
Texto 1

A importância da leitura na era digital

Por Ricardo Ramos

Vivemos em uma era digital em que a informação está disponível a apenas alguns cliques de distância. Com o avanço das tecnologias, o acesso ao conhecimento tornou-se mais democrático e, ao mesmo tempo, mais desafiador. A leitura continua sendo uma das atividades mais poderosas para o desenvolvimento pessoal e profissional, mas tem enfrentado uma nova concorrência: a dos conteúdos rápidos, visuais e de fácil consumo, como vídeos curtos, redes sociais e streaming. Neste contexto, a leitura tem uma importância ainda maior para quem busca profundidade e análise crítica.
A leitura ativa, seja de livros, artigos científicos, ou textos longos e bem estruturados, permite uma compreensão detalhada dos temas e desenvolve habilidades cognitivas essenciais. Diferente de um vídeo ou uma postagem nas redes sociais, a leitura de um texto exige um esforço ativo do leitor para interpretar, refletir e conectar as informações com o que já sabe. Essa prática contínua estimula o cérebro, melhorando o vocabulário, a capacidade de argumentação e a memória.
Além disso, a leitura oferece um momento de introspecção que pode ser terapêutico. Em um mundo onde o ritmo acelerado parece ser a norma, parar para ler pode ser uma forma de desconectar-se das pressões externas e mergulhar em um universo próprio. Estudos mostram que a leitura reduz o estresse, ajudando a diminuir os níveis de cortisol, o hormônio relacionado ao estresse. Em outras palavras, ler pode ser uma forma eficaz de relaxamento.
No ambiente profissional, a leitura é igualmente indispensável. Profissionais que leem com regularidade estão em constante aprendizado, o que os ajuda a manter-se atualizados com as novas tendências de suas áreas e a desenvolver uma visão crítica dos temas que abordam. Além disso, a leitura de artigos, relatórios e livros específicos oferece insights e referências que podem fazer a diferença em discussões, apresentações e tomadas de decisões estratégicas. Não é à toa que líderes de renome, como Bill Gates e Warren Buffet, atribuem grande parte de seu sucesso ao hábito constante de leitura.
A leitura na era digital, porém, não é desprovida de desafios. Com a infinidade de conteúdos disponíveis na internet, a capacidade de concentração tem sido afetada. Muitos leitores relatam dificuldade em manter a atenção em um único texto, devido ao hábito de navegar por diversas fontes de informação ao mesmo tempo. Esse fenômeno, conhecido como “leitura fragmentada”, prejudica a compreensão total e aprofundada de um texto, tornando o consumo de informação mais superficial.
Para enfrentar essa questão, algumas estratégias podem ser adotadas. Uma delas é o “deep reading” ou “leitura profunda”, que consiste em ler sem distrações e dedicar um tempo específico para mergulhar no conteúdo. Outra técnica útil é anotar os principais pontos e reflexões ao longo do texto, ajudando a fixar as informações. Ao valorizar a leitura profunda, é possível aproveitar ao máximo o que um texto tem a oferecer.
Concluindo, a leitura permanece uma atividade fundamental, mesmo em um mundo digitalizado. Ela continua sendo uma ferramenta insubstituível para o aprendizado, o desenvolvimento pessoal e o bem-estar emocional. Portanto, cultivar o hábito de ler é uma forma de garantir que estaremos mais preparados para os desafios de uma sociedade em constante transformação. Afinal, o conhecimento é um dos poucos ativos que ninguém pode tirar de nós.

RAMOS, Ricardo. A importância da leitura na era digital. Carta de Notícias, [S.l.], 2024. Disponível em: https://cartadenoticias.com.br/2024/opiniao/ricardo-ramos/aimportancia-da-leitura-na-era-digital/. Acesso em: 12 maio 2025.

No Texto 1, observa-se a presença de vocábulos que, além de comporem o conteúdo informativo, cumprem função argumentativa, revelando a opinião do autor e sua intenção de aproximação com o leitor. Assinale a alternativa que exemplifica corretamente esse uso.

A O emprego da expressão “A leitura continua sendo uma das atividades mais poderosas [...]” indica que o autor se mantém neutro em relação ao tema, limitando-se à apresentação de dados objetivos sobre leitura.
B A escolha do vocábulo “fragmentada”, ao caracterizar a leitura digital, revela uma avaliação negativa do autor, reforçando a ideia de superficialidade e perda de concentração.
C A expressão “Não é à toa que líderes de renome [...] atribuem seu sucesso ao hábito constante de leitura.” demonstra distanciamento crítico do autor, que opta por não interferir diretamente na argumentação.
D O uso do termo “streaming” no trecho “[...] a dos conteúdos rápidos, visuais e de fácil consumo, como vídeos curtos, redes sociais e streaming.” caracteriza linguagem excessivamente técnica, destoando da proposta de aproximação com o leitor.
E A construção “[...] a leitura oferece um momento de introspecção que pode ser terapêutico.” está isenta de qualquer carga avaliativa, sendo usada apenas para descrever uma possível consequência fisiológica.
Órgão: Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro Cargo: Técnico de Nível Superior - Área Nutricionista Prova: Instituto AOCP - UENF - Técnico de Nível Superior - Área Nutricionista - 2025
Texto associado
Texto 1

A importância da leitura na era digital

Por Ricardo Ramos

Vivemos em uma era digital em que a informação está disponível a apenas alguns cliques de distância. Com o avanço das tecnologias, o acesso ao conhecimento tornou-se mais democrático e, ao mesmo tempo, mais desafiador. A leitura continua sendo uma das atividades mais poderosas para o desenvolvimento pessoal e profissional, mas tem enfrentado uma nova concorrência: a dos conteúdos rápidos, visuais e de fácil consumo, como vídeos curtos, redes sociais e streaming. Neste contexto, a leitura tem uma importância ainda maior para quem busca profundidade e análise crítica.
A leitura ativa, seja de livros, artigos científicos, ou textos longos e bem estruturados, permite uma compreensão detalhada dos temas e desenvolve habilidades cognitivas essenciais. Diferente de um vídeo ou uma postagem nas redes sociais, a leitura de um texto exige um esforço ativo do leitor para interpretar, refletir e conectar as informações com o que já sabe. Essa prática contínua estimula o cérebro, melhorando o vocabulário, a capacidade de argumentação e a memória.
Além disso, a leitura oferece um momento de introspecção que pode ser terapêutico. Em um mundo onde o ritmo acelerado parece ser a norma, parar para ler pode ser uma forma de desconectar-se das pressões externas e mergulhar em um universo próprio. Estudos mostram que a leitura reduz o estresse, ajudando a diminuir os níveis de cortisol, o hormônio relacionado ao estresse. Em outras palavras, ler pode ser uma forma eficaz de relaxamento.
No ambiente profissional, a leitura é igualmente indispensável. Profissionais que leem com regularidade estão em constante aprendizado, o que os ajuda a manter-se atualizados com as novas tendências de suas áreas e a desenvolver uma visão crítica dos temas que abordam. Além disso, a leitura de artigos, relatórios e livros específicos oferece insights e referências que podem fazer a diferença em discussões, apresentações e tomadas de decisões estratégicas. Não é à toa que líderes de renome, como Bill Gates e Warren Buffet, atribuem grande parte de seu sucesso ao hábito constante de leitura.
A leitura na era digital, porém, não é desprovida de desafios. Com a infinidade de conteúdos disponíveis na internet, a capacidade de concentração tem sido afetada. Muitos leitores relatam dificuldade em manter a atenção em um único texto, devido ao hábito de navegar por diversas fontes de informação ao mesmo tempo. Esse fenômeno, conhecido como “leitura fragmentada”, prejudica a compreensão total e aprofundada de um texto, tornando o consumo de informação mais superficial.
Para enfrentar essa questão, algumas estratégias podem ser adotadas. Uma delas é o “deep reading” ou “leitura profunda”, que consiste em ler sem distrações e dedicar um tempo específico para mergulhar no conteúdo. Outra técnica útil é anotar os principais pontos e reflexões ao longo do texto, ajudando a fixar as informações. Ao valorizar a leitura profunda, é possível aproveitar ao máximo o que um texto tem a oferecer.
Concluindo, a leitura permanece uma atividade fundamental, mesmo em um mundo digitalizado. Ela continua sendo uma ferramenta insubstituível para o aprendizado, o desenvolvimento pessoal e o bem-estar emocional. Portanto, cultivar o hábito de ler é uma forma de garantir que estaremos mais preparados para os desafios de uma sociedade em constante transformação. Afinal, o conhecimento é um dos poucos ativos que ninguém pode tirar de nós.

RAMOS, Ricardo. A importância da leitura na era digital. Carta de Notícias, [S.l.], 2024. Disponível em: https://cartadenoticias.com.br/2024/opiniao/ricardo-ramos/aimportancia-da-leitura-na-era-digital/. Acesso em: 12 maio 2025.

Considerando aspectos relacionados à ortografia oficial, às regras de acentuação gráfica e ao uso do acento grave indicativo de crase, assinale a alternativa correta acerca do Texto 1.

A No trecho “Profissionais que leem com regularidade estão em constante aprendizado [...]”, observa-se um desvio da norma-padrão quanto à forma verbal “leem”, que deveria ter acento circunflexo no primeiro “e”, por se tratar da terceira pessoa do plural do presente do indicativo.
B Na expressão “à toa”, presente no trecho “Não é à toa que líderes de renome [...]”, verifica-se um desvio da norma-padrão, já que, segundo a norma culta, a grafia adequada seria “atoa”, sem o uso do acento indicativo de crase.
C Os vocábulos “útil” e “fácil” são acentuados pela mesma regra de acentuação gráfica, por serem paroxítonas terminadas em “l”, de acordo com a norma-padrão.
D O vocábulo “cérebro” é acentuado por se tratar de uma oxítona terminada em “o”, conforme rege a norma-padrão.
E Os vocábulos “democrático”, “específicos” e “estratégicas” são acentuados por serem paroxítonas, e todas as paroxítonas são obrigatoriamente acentuadas, conforme a norma-padrão.
Órgão: Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro Cargo: Técnico de Nível Superior - Área Nutricionista Prova: Instituto AOCP - UENF - Técnico de Nível Superior - Área Nutricionista - 2025

Texto 1

A importância da leitura na era digital

Por Ricardo Ramos

Vivemos em uma era digital em que a informação está disponível a apenas alguns cliques de distância. Com o avanço das tecnologias, o acesso ao conhecimento tornou-se mais democrático e, ao mesmo tempo, mais desafiador. A leitura continua sendo uma das atividades mais poderosas para o desenvolvimento pessoal e profissional, mas tem enfrentado uma nova concorrência: a dos conteúdos rápidos, visuais e de fácil consumo, como vídeos curtos, redes sociais e streaming. Neste contexto, a leitura tem uma importância ainda maior para quem busca profundidade e análise crítica.
A leitura ativa, seja de livros, artigos científicos, ou textos longos e bem estruturados, permite uma compreensão detalhada dos temas e desenvolve habilidades cognitivas essenciais. Diferente de um vídeo ou uma postagem nas redes sociais, a leitura de um texto exige um esforço ativo do leitor para interpretar, refletir e conectar as informações com o que já sabe. Essa prática contínua estimula o cérebro, melhorando o vocabulário, a capacidade de argumentação e a memória.
Além disso, a leitura oferece um momento de introspecção que pode ser terapêutico. Em um mundo onde o ritmo acelerado parece ser a norma, parar para ler pode ser uma forma de desconectar-se das pressões externas e mergulhar em um universo próprio. Estudos mostram que a leitura reduz o estresse, ajudando a diminuir os níveis de cortisol, o hormônio relacionado ao estresse. Em outras palavras, ler pode ser uma forma eficaz de relaxamento.
No ambiente profissional, a leitura é igualmente indispensável. Profissionais que leem com regularidade estão em constante aprendizado, o que os ajuda a manter-se atualizados com as novas tendências de suas áreas e a desenvolver uma visão crítica dos temas que abordam. Além disso, a leitura de artigos, relatórios e livros específicos oferece insights e referências que podem fazer a diferença em discussões, apresentações e tomadas de decisões estratégicas. Não é à toa que líderes de renome, como Bill Gates e Warren Buffet, atribuem grande parte de seu sucesso ao hábito constante de leitura.
A leitura na era digital, porém, não é desprovida de desafios. Com a infinidade de conteúdos disponíveis na internet, a capacidade de concentração tem sido afetada. Muitos leitores relatam dificuldade em manter a atenção em um único texto, devido ao hábito de navegar por diversas fontes de informação ao mesmo tempo. Esse fenômeno, conhecido como “leitura fragmentada”, prejudica a compreensão total e aprofundada de um texto, tornando o consumo de informação mais superficial.
Para enfrentar essa questão, algumas estratégias podem ser adotadas. Uma delas é o “deep reading” ou “leitura profunda”, que consiste em ler sem distrações e dedicar um tempo específico para mergulhar no conteúdo. Outra técnica útil é anotar os principais pontos e reflexões ao longo do texto, ajudando a fixar as informações. Ao valorizar a leitura profunda, é possível aproveitar ao máximo o que um texto tem a oferecer.
Concluindo, a leitura permanece uma atividade fundamental, mesmo em um mundo digitalizado. Ela continua sendo uma ferramenta insubstituível para o aprendizado, o desenvolvimento pessoal e o bem-estar emocional. Portanto, cultivar o hábito de ler é uma forma de garantir que estaremos mais preparados para os desafios de uma sociedade em constante transformação. Afinal, o conhecimento é um dos poucos ativos que ninguém pode tirar de nós.

RAMOS, Ricardo. A importância da leitura na era digital. Carta de Notícias, [S.l.], 2024. Disponível em: https://cartadenoticias.com.br/2024/opiniao/ricardo-ramos/aimportancia-da-leitura-na-era-digital/. Acesso em: 12 maio 2025.

Texto 2

Disponível em: https://www.naoentreaki.com/. Acesso em: 09 maio 2025.

Com base nos Textos 1 e 2, analise as assertivas quanto às características de gênero e tipologia textual e assinale e alternativa que aponta as corretas.

I. O Texto 1 pertence ao gênero artigo de opinião e tem tipologia predominantemente argumentativa, com marcas de autoria e defesa de um ponto de vista.
II. O Texto 2, por ser uma tirinha, caracteriza-se como um gênero narrativo e visual, estruturado em quadrinhos com linguagem predominantemente injuntiva, orientando o leitor a refletir sobre sua rotina.
III. O Texto 1 possui estrutura típica de texto dissertativo-argumentativo, com introdução, desenvolvimento e conclusão.
IV. Enquanto o Texto 1 tem como finalidade principal a defesa de uma ideia com base em argumentação lógica, o Texto 2 busca provocar reflexão de forma sintética, por meio de texto breve e linguagem visual simbólica.

A Apenas I, III e IV.
B Apenas II e III.
C Apenas I, II e IV.
D Apenas I e II.
E I, II, III e IV.
Órgão: Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro Cargo: Técnico de Nível Superior - Área Nutricionista Prova: Instituto AOCP - UENF - Técnico de Nível Superior - Área Nutricionista - 2025

O Sistema Nacional de Segurança Alimentar e Nutricional (SISAN) foi instituído pela Lei nº 11.346/2006, com o propósito de assegurar o Direito Humano à Alimentação Adequada. Esse sistema tem por objetivos formular e implementar políticas e planos de segurança alimentar nutricional, estimular a integração dos esforços entre governo e sociedade civil, assim como promover o acompanhamento, o monitoramento e a avaliação da segurança alimentar e nutricional do país. Em relação ao Tema, assinale a alternativa que apresenta um programa e/ou ação do SISAN.

A Programa Mesa Brasil.
B Programa das Hortas Comunitárias.
C Programa Bolsa Família.
D Programa Nacional de Agricultura Urbana e Periurbana (PNAP).
E Programa Nacional de Suplementação de Vitamina A (PNSVA).
Órgão: Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro Cargo: Técnico de Nível Superior - Área Nutricionista Prova: Instituto AOCP - UENF - Técnico de Nível Superior - Área Nutricionista - 2025