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Os princípios que devem estar presentes numa proposta curricular baseada na produção teórica de Paulo Freire são:

A reprodução e opressão
B humanização e neutralidade
C silenciamento e amorosidade
D racionalização e motivação
E dialogicidade e problematização

Na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei no 9.394/1996, n o Art. 12, tem-se que os estabelecimentos de ensino, respeitadas as normas comuns e as do seu sistema de ensino, terão a incumbência, dentre outras, de elaborar e executar sua proposta pedagógica.
Qual é a estratégia básica para que a equipe gestora possa cumprir a sua incumbência de elaborar a proposta pedagógica para garantir o processo coletivo do ato de planejar da unidade escolar?

A Estimular cada professor a organizar apenas um tópico.
B Contratar uma empresa de consultoria para produzir o planejamento global.
C Realizar a tarefa de forma on-line .
D Desenvolver a cultura de planejamento escolar.
E Selecionar nos livros didáticos as ações e conteúdos pedagógicos.

O debate entre a andragogia e a pedagogia marcam a dicotomia entre o processo de aprendizagem do adulto e da criança, bem como a contraposição aos princípios educativos da pedagogia tradicional. Atualmente no Brasil, a pesquisa no campo da educação de Jovens e Adultos ampliou-se e constitui-se em diversas concepções teórico-metodológicas-didáticas.
No entanto, os princípios da andragogia são considerados como os primórdios do esforço de

A valorização dos materiais didáticos
B centralidade na experiência do professor
C autonomia teórica da educação de adultos
D negação da dimensão psicológica do indivíduo
E desvalorização da experiência do adulto

A Autoridade Certificadora (AC) emite certificados digitais com o objetivo de atestar a associação entre uma chave pública e uma entidade que pode ser uma pessoa física, pessoa jurídica, cliente de rede ou servidor de rede.
Quando um certificado é emitido para uma pessoa física, o certificado digital contém a assinatura digital apenas da(o)

A pessoa física.
B AC.
C pessoa física e da AC.
D estação na qual o certificado será usado.
E sevidor que exige o certificado digital.

A Constituição da República Federativa do Brasil de 1988, no Art. 205, estabelece que a educação brasileira é direito de todos e dever do(a)

A Estado e dos municípios
B Estado e da família
C Poder Público e dos alunos
D Poder Público e da escola
E União e da sociedade

A educação pode se constituir no Brasil em objeto de empreendimento da iniciativa privada, conforme está disposto no Art. 209 da Constituição da República Federativa do Brasil de 1988.
Para tanto, os estabelecimentos de ensino privados devem atender às seguintes condições:

A cumprimento das normas gerais da educação nacional e autorização e avaliação de qualidade pelo Poder Público.
B cumprimento das normas especificas da educação nacional e atendimento as especificações de inclusão.
C cumprimento do controle de qualidade do Poder Público e concessão de secretarias estaduais de educação.
D cumprimento dos Projetos Político-Pedagógicos e autorização de funcionamento pelo Poder Público.
E cumprimento das legislações especificas da educação regional e controle de qualidade pelo Poder Público.

Considerando a finalidade de alcançar resultados, do ponto de vista pedagógico, quais seriam os princípios necessários ao processo de planejamento, na concepção tecnicista?

A Racionalidade, produtividade e eficiência
B Política, eficácia e subjetividade
C Imparcialidade, democracia e amorosidade
D Cooperação, equidade e subjetividade
E Participação, reflexão crítica e problematização

No trabalho pedagógico nas escolas da Educação Básica (ensino fundamental e ensino médio), devem-se articular boas condições físicas a um Projeto Político Pedagógico, de modo a fundamentar a organização curricular, a seleção de conteúdos e o método de ensino.
Tais aspectos visam a garantir a seguinte finalidade da escola:

A aprendizagem do estudante
B gestão escolar centralizadora
C competição entre os estudantes
D negação do saber sistematizado
E avaliação classificatória

A professora foi percebendo que um dos critérios fundamentais para que as [crianças] se envolvessem na atividade era que o resultado fosse logo visível para [elas]. Avaliação individual de cada criança foi sendo realizada, na medida do possível, através de observação pela professora de suas respostas, durante todo o tempo em que estavam na escola, acompanhada de uma reflexão constante por elas produzido.

ESTEBAN, M. T. A avaliação no processo ensini/aprendizagem : os desafios postos pelas múltiplas faces do cotidiano. Revista Brasileira de Educação, Jan./Fev/Mar/abril, 2002, n.19, p.134. Disponível em: < http://www.scielo.br/pdf/rbedu/n19/n19a10.pdf >. Acesso em: 20 ago. 2019. Adaptado.

Considerando o texto acima, a avaliação proposta pela professora tem como base a(o)

A classificação
B previsão
C hierarquização
D processo
E padronização

A matrícula, no ensino superior público, historicamente tem sido alcançada apenas por um setor específico da sociedade. Porém, desde a ampliação do ingresso na escola básica e da institucionalização das cotas para diversos setores sociais, esse cenário sofreu modificações.
Nesse sentido, a Gestão do Conhecimento voltada para a ampliação do espaço universitário e do direito à educação superior deve demonstrar comprometimento com a

A evasão
B democratização
C centralização
D autocracia
E meritocracia