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CEBRASPE 51.363 questões FGV 25.316 questões FCC 24.632 questões AOCP 23.456 questões IBFC 11.190 questões VUNESP 10.983 questões Instituto Quadrix 9.793 questões FUNDATEC 9.088 questões IBADE 7.820 questões CESGRANRIO 6.013 questões OBJETIVA 4.740 questões CONSULPLAN 4.174 questões FEPESE 3.585 questões IADES 3.439 questões IESES 2.627 questões SELECON 2.377 questões IDECAN 1.907 questões MS CONCURSOS 1.485 questões Instituto Legalle 1.281 questões FAFIPA 1.161 questões FUMARC 842 questões ACAFE 551 questões INSTITUTO AOCP 430 questões NUCEPE 378 questões FUNIVERSA 348 questões FAURGS 203 questões FIOCRUZ 48 questões MACKENZIE 48 questões CETRO 17 questões
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ID 111527 Direito Processual Penal SELECON 2024

Dona Regina recebeu o visitador social Daniel para acompanhar o desenvolvimento de seus filhos e sua rotina. Durante a entrevista relatou que não poderia fazer compras sem permissão, pois, estava sem seu cartão de banco, que foi arbitrariamente retirado por seu marido. O visitador social reportou o ocorrido ao técnico responsável, uma vez que, segundo a Lei Maria da Penha, Lei nº 11.340/2006, dona Regina está vivenciando uma situação de violência:

A física
B sexual
C psicológica
D patrimonial
ID 111526 Serviço Social Estudo Social SELECON 2024

O visitador social foi designado a acompanhar um grupo de famílias, de acordo com as diretrizes do programa em que está inserido. Seu objetivo inicial com a visita domiciliar é conhecer a família para poder, então, estabelecer o plano de acompanhamento e apoio às ações socioeducativas. Ao chegar a residência para a realização de seu trabalho, sua primeira ação deve ser de:

A avaliação e escuta atenta
B identificação e solicitação para entrar
C orientação e observação do ambiente
D compreensão e resolução de problemas
ID 111525 Serviço Social SELECON 2024

Joana em suas entrevistas combina perguntas fechadas, ou seja, aquelas elaboradas a partir de um questionário, com perguntas abertas, em que o entrevistado pode discorrer sobre o tema em questão sem se prender à indagação inicial. Esse tipo de pesquisa utilizada por Joana é classificada como:

A projetiva
B estruturada
C não projetiva
D semiestruturada
ID 111524 Pedagogia Lei nº 9394 de 1996 SELECON 2024

Daniel, durante a visita domiciliar, conheceu os três filhos de dona Regina: Matheus de 9 anos, Gabriel de 7 anos e a pequena Júlia de 5 anos. Muito orgulhosa, informou que os meninos estavam indo muito bem na escola, mas a caçula ainda não havia sido matriculada. Em relação à Júlia, Daniel explicou à Regina que, de acordo com a LDB, Lei 9.394/1996, a educação básica é obrigatória a partir da idade, em anos, de:

A 8
B 6
C 4
D 2
ID 111523 Estatuto da Criança e do Adolescente ECA SELECON 2024

O conceito de infância é construído sócio-historicamente. Nos dias atuais a infância é protegida no Brasil por várias legislações. O Estatuto da Criança e do Adolescente, Lei 8.069/1990, define criança como a pessoa com idade até:

A 14 anos incompletos
B 12 anos incompletos
C 16 anos completos
D 10 anos completos
ID 111522 Serviço Social Instrumentos e Técnicas de Intervenção SELECON 2024

O território é o lugar de atuação dos visitadores sociais, sendo primordial compreendê-lo. O conceito de território absorvido pelas políticas sociais atuais leva em consideração, além do espaço físico, o conjunto das:

A relações
B casas
C ruas
D leis
ID 111521 Pedagogia Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem SELECON 2024

O desenvolvimento infantil abrange diversas dimensões: motora, afetiva, de comunicação e de raciocínio lógico. A relação estabelecida entre pensamento, ação e emoção é denominada:

A psicomotricidade
B afetividade
C linguagem
D cognição
ID 111520 Serviço Social SELECON 2024

A construção de um planejamento é realizada com a definição de diversos elementos norteadores. Na fase em que o profissional deixa claro, em seu plano, qual é o seu propósito, ou seja, o que quer alcançar no trabalho proposto, ele está delimitando a (o):

A cronograma
B objetivo
C recurso
D meta
ID 111519 Serviço Social SELECON 2024

O trabalho realizado com grupos traz o sentido de aperfeiçoar as habilidades de relacionamentos, de aprendizagem, num exercício de convivência uns com os outros. O grupo construído sob o enfoque da transdisciplinaridade considera que a aprendizagem é:

A rígida
B verticalizada
C compartilhada
D individualizada