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Um engenheiro de software está projetando o módulo de transporte de uma aplicação de videoconferência corporativa que deve operar sobre redes sem fio instáveis. Durante a fase de prototipagem, ele optou inicialmente por utilizar o protocolo TCP para garantir que nenhum frame de vídeo fosse perdido. No entanto os testes práticos revelaram que, apesar da imagem perfeita, o vídeo sofria congelamentos frequentes seguidos de um efeito de avanço rápido sempre que havia oscilação no sinal WI-FI. Para corrigir o problema de experiência do usuário, o engenheiro migrou para o protocolo UDP. Assinale a alternativa que explica tecnicamente a causa dos congelamentos observados com o uso do TCP nesse cenário.

A O TCP realiza o controle de fluxo através de janelas deslizantes, o que impede que o transmissor envie dados se o buffer do receptor estiver cheio, causando pausas quando a rede é rápida demais para o processador de vídeo.
B A garantia de entrega ordenada do TCP provoca o fenômeno de bloqueio de cabeça de fila (Head of Line Blocking), em que a perda de um único pacote impede que os pacotes seguintes, já recebidos corretamente, sejam entregues à aplicação até que a retransmissão do pacote perdido seja concluída.
C O protocolo TCP não suporta o conceito de portas lógicas, o que obriga o sistema operacional a multiplexar o áudio e o vídeo no mesmo fluxo de dados, gerando contenção de recursos na camada de aplicação.
D O UDP possui um cabeçalho maior que o do TCP, contendo campos específicos para correção de erro de vídeo (FEC) que não existem no TCP, permitindo que a reprodução continue mesmo com dados corrompidos.
E O mecanismo de handshake de três vias do TCP é executado a cada novo quadro de vídeo enviado (keyframe), introduzindo uma latência de estabelecimento de conexão repetitiva que excede o tempo de renderização da tela.
Órgão: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará Cargo: Professor - Área: Sistemas De Computação Prova: Instituto AOCP - IFCE - Professor - Área: Sistemas De Computação - 2026

No curso de licenciatura em teatro, foi ministrada uma aula teórico-prática de pedagogias contemporâneas do teatro, cujo tema era pedagogia em performance. Ao expandir o exercício performático para os arredores do campus , surge uma tensão entre dois grupos de estudantes: o primeiro grupo cria uma cena dramática improvisada com personagens fictícios representados em um espaço cênico delimitado como um palco italiano, e o segundo grupo realiza a ação baseada no “evento”, na presença do corpo e no engajamento direto com o espectador que passa. Posteriormente, em sala de aula novamente, o grupo discutiu acerca da ação realizada com base nos estudos sobre a pedagogia em performance. Acerca dessa práxis, assinale a alternativa correta.

A A pedagogia em performance é entendida como a dramatização de textos, memórias, gestos e/ou fragmentos de imagens e sons, portanto ambos os grupos realizaram o exercício de acordo com o tema da aula.
B A abordagem pedagógica em performance defende uma mudança de perspectiva: de “teatro-espetáculo” para “teatro-evento”. A experiência liminar e o corpo como repositório de memórias são levados a sério. Nesse sentido, apenas o segundo grupo realizou a culminância coerente ao tema da aula.
C A performance pedagógica é como uma espiral que neutraliza subjetividades e narrativas pessoais em favor da importância do rigor focado na cena. Nesse sentido, apenas o primeiro grupo performou conforme o tema estudado.
D No teatro performático escolar, deve-se evitar o diálogo com a realidade social do estudante, pois o corpus social pode suprimir a “presença” singular do estudante, que é pessoal e intransferível. Nesse sentido, nenhum dos grupos conseguiu realizar o exercício com coerência à pedagogia em performance.
E A performance na educação deve ser dissociada da categoria da “eficácia”, pois o comportamento restaurado, quando removido do ambiente ritual para o pedagógico, emerge como uma experiência meramente liminoide. Nesse sentido, não é possível avaliar qualquer forma de coerência entre o exercício proposto e a pedagogia em performance.

Na indústria, são usados diferentes tipos de máquinas que possuem partes elétricas protegidas por invólucros. Existe um grau de proteção – IP que identifica as características do invólucro. Sobre o grau de proteção, conforme a NR-12, analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta as corretas.

I. Ele é uma representação numérica com três algarismos que identificam as características do invólucro quanto à penetração de objetos sólidos ou líquidos.
II. O 1º (primeiro) algarismo do grau de proteção – IP determina o grau de proteção dos equipamentos, quanto a objetos sólidos.
III. O 2º (segundo) algarismo do grau de proteção – IP determina o grau de proteção dos equipamentos, quanto à entrada de água.
IV. O 3º (terceiro) algarismo do grau de proteção – IP determina o grau de proteção dos equipamentos, quanto à imersão total.

A Apenas I e II.
B Apenas I, II e III.
C Apenas II e III.
D Apenas I, II e IV.
E Apenas I e IV.
Órgão: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará Cargo: Professor - Área: Segurança do Trabalho Prova: Instituto AOCP - IFCE - Professor - Área: Segurança do Trabalho - 2026

Sobre a proteção contra eletricidade estática, preencha as lacunas e assinale a alternativa correta.

Os processos ou equipamentos susceptíveis de gerar ou acumular eletricidade estática devem dispor de ________________ e dispositivos de ______________.

A materiais isolantes / descarga elétrica
B proteção específica / equipotencialização
C ajuste de tensão / ligação elétrica
D materiais isolantes / equipotencialização
E proteção específica / descarga elétrica
Órgão: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará Cargo: Professor - Área: Segurança do Trabalho Prova: Instituto AOCP - IFCE - Professor - Área: Segurança do Trabalho - 2026

Um engenheiro de hardware aumentou a frequência de operação de um novo processador fracionando o ciclo de instrução em 35 estágios de curtíssima duração. Embora o clock tenha dobrado, os testes de benchmark revelaram que o desempenho despenca em programas com muitos desvios condicionais, devido ao alto custo em ciclos para limpar e recarregar a esteira quando a predição de desvio falha. Assinale a alternativa que apresenta a classificação arquitetural correta para esse processador.

A Processador Superescalar.
B Processador Superpipeline.
C Arquitetura VLIW.
D Multithreading Simultâneo.
E Processador Vetorial.
Órgão: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará Cargo: Professor - Área: Sistemas De Computação Prova: Instituto AOCP - IFCE - Professor - Área: Sistemas De Computação - 2026

Um Professor do IFCE orienta os estudantes a analisar a memória de um programa em tempo de execução, destacando suas principais áreas: Pilha (Stack), Heap, Área de Dados e Área de Código. Ele explica que, na Área de Dados, há uma subdivisão que distingue variáveis inicializadas daquelas que não recebem valor antes da execução.

Diante dessa explicação, o professor solicita que os alunos indiquem qual subseção da Área de Dados armazena variáveis globais e estáticas não inicializadas. Nesse caso, os alunos devem indicar qual das seguintes?

A Stack segment.
B Heap segment.
C Text segment.
D BSS segment.
E Data segment inicializado.
Órgão: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará Cargo: Professor - Área: Teoria Da Computação Prova: Instituto AOCP - IFCE - Professor - Área: Teoria Da Computação - 2026

Em desenvolvimento de software, bibliotecas são recursos reutilizáveis que reúnem funções e módulos, podendo ser estáticas, dinâmicas (compartilhadas) ou de cabeçalho, conforme a forma de linkagem e utilização em tempo de execução. A respeito do tema, informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma a seguir e assinale a alternativa com a sequência correta.

( ) Bibliotecas Dinâmicas (ou Compartilhadas) não permitem reutilização entre múltiplos programas sem duplicar código.
( ) Bibliotecas Estáticas têm o código da biblioteca incorporado diretamente no executável durante a linkagem.
( ) Bibliotecas Dinâmicas (ou Compartilhadas) não dependem de arquivos externos em tempo de execução.
( ) Bibliotecas de Cabeçalho contêm declarações de funções e tipos e o código executável.

A F – V – F – F.
B V – F – V – V.
C V – F – F – V.
D F – V – V – F.
E V – V – F – F.
Órgão: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará Cargo: Professor - Área: Teoria Da Computação Prova: Instituto AOCP - IFCE - Professor - Área: Teoria Da Computação - 2026

Um pesquisador do IFCE está treinando um modelo de classificação com o algoritmo CART para identificar possíveis fraudes em pedidos de auxílio estudantil.
Durante o treinamento, observa que, em determinado nó, todos os registros pertencem à classe “Fraude”, resultando em impureza igual a 0,0. Ele relembra que o CART utiliza uma métrica baseada na probabilidade de um elemento ser classificado incorretamente, considerando a distribuição das classes no nó.

Com base nisso, assinale a alternativa que apresenta corretamente a métrica de impureza utilizada pelo algoritmo CART.

A Entropia.
B Índice Gini.
C Ganho de Informação.
D Erro de Classificação.
E Informação Mútua.
Órgão: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará Cargo: Professor - Área: Teoria Da Computação Prova: Instituto AOCP - IFCE - Professor - Área: Teoria Da Computação - 2026

A modulação em amplitude foi demonstrada pela primeira vez por Reginald Fessenden em 1906 e tornou-se um pilar do rádio comercial na década de 1920. Embora tenha sido amplamente substituída por técnicas digitais mais eficientes, a AM ainda é usada na aviação e em sistemas de comunicação específicos devido à sua simplicidade e confiabilidade. Quanto à modulação em amplitude, assinale a alternativa correta.

A As bandas laterais ocorrem em frequências que são o produto e a divisão das frequências da portadora e do sinal modulante.
B A onda AM é a soma algébrica da portadora com as ondas senoidais das bandas laterais superior e inferior.
C O valor, ou profundidade, do sinal AM é expresso como valor fracionário de modulação em vez de uma porcentagem.
D O índice de modulação pode ser determinado medindo o produto da tensão modulante e da tensão da portadora ao quadrado e calculando o produto entre eles.
E Se a amplitude do sinal modulante for maior do que a amplitude da portadora, o sinal resultante tem uma variação de frequência de 5 vezes o desvio da amplitude excedente.
Órgão: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará Cargo: Professor - Área: Sistemas e Redes de Telecomunicações Prova: Instituto AOCP - IFCE - Professor - Área: Sistemas e Redes de Telecomunicações - 2026

Uma professora de geografia física organizou um trabalho de campo na Chapada do Apodi, no Estado do Ceará, com o propósito de orientar seus alunos na coleta e na análise de dados in loco. A atividade foi articulada a referências bibliográficas previamente estudadas, visando à elaboração de um relatório técnico destinado à caracterização da compartimentação geomorfológica da área.

Com base nas observações realizadas em campo e nas demais informações relativas à compartimentação geomorfológica da Chapada do Apodi, os alunos registraram corretamente em seus relatórios que

A o efeito orográfico é bastante expressivo devido às suas altas altitudes, prevalecendo terrenos revestidos por mata densa e clima úmido.
B essa chapada, em determinado ponto, apresenta relevo escarpado que, por sua vez, é sustentado por uma cornija de arenitos acentuadamente litificados.
C prevalecem, nos terrenos mais acidentados dos rebordos erosivos, os Vertissolos Háplicos e os Luvissolos Crômicos.
D sua paisagem é contemplada pela extensa planície fluvial em alvéolo intramontano no interior do maciço de Uruburetama.
E essa chapada é constituída por uma área extensa de altos platôs sustentados por rochas magmáticas e afloramentos de quartzitos.
Órgão: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará Cargo: Professor - Área: Geografia Física Prova: Instituto AOCP - IFCE - Professor - Área: Geografia Física - 2026