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CEBRASPE 51.363 questões FGV 25.316 questões FCC 24.632 questões AOCP 23.456 questões IBFC 11.190 questões VUNESP 10.983 questões Instituto Quadrix 9.793 questões FUNDATEC 9.088 questões IBADE 7.820 questões CESGRANRIO 6.013 questões OBJETIVA 4.740 questões CONSULPLAN 4.174 questões FEPESE 3.585 questões IADES 3.439 questões IESES 2.627 questões SELECON 2.377 questões IDECAN 1.907 questões MS CONCURSOS 1.485 questões Instituto Legalle 1.281 questões FAFIPA 1.161 questões FUMARC 842 questões ACAFE 551 questões INSTITUTO AOCP 430 questões NUCEPE 378 questões FUNIVERSA 348 questões FAURGS 203 questões FIOCRUZ 48 questões MACKENZIE 48 questões CETRO 17 questões
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ID 113372 História História do Brasil VUNESP 2023

Por sinal, passada a euforia dos primeiros momentos da Lei Áurea, de 1888, foram ficando claras as falácias e incompletudes da medida. [...] Na realidade, nos primeiros anos da República pairava um verdadeiro “medo” de novas escravizações, ou da vigência de políticas raciais no país. Sobre os libertos recaía, portanto, um fardo pesado, condicionado pelos modelos deterministas de interpretação social e pela própria história. (Lilia M. Schwarcz e Heloisa M. Starling. Brasil: uma biografia, 2015.) Sobre o período pós-abolição da escravatura no Brasil, o exposto no excerto justifica-se

A pela insegurança jurídica antes da aprovação da Constituição de 1891 e pela crença no desenvolvimento social de acordo com a geografia local.
B pela adoção de leis segregacionistas no território nacional e pela permanência da maioria dos libertos no trabalho rural.
C pela necessidade de os libertos indenizarem seus antigos senhores e pela escassez de postos de trabalho devido à crise de superprodução do café.
D pela falta de uma política de inclusão social para os libertos e pela difusão de teorias sobre a hierarquia das raças.
E pela implementação de reformas urbanas pautadas na exclusão das populações pobres e pela chegada de novos africanos ao país.
ID 113371 História História do Brasil VUNESP 2023

Especialmente nos anos 1930 e 1940, a “desordem” internacional ofereceu um grau realmente amplo de manobra para o Estado brasileiro no plano internacional. Apesar do crescente peso da influência norte-americana na América Latina, a Alemanha e a Inglaterra tinham posições suficientemente fortes no mundo para permitir ao governo brasileiro explorar as diferenças entre as três potências em proveito próprio. Isso ocorreu tanto no plano do comércio exterior como no das obrigações financeiras internacionais. (Brasilio Sallum Jr. “A condição periférica: o Brasil nos quadros do capitalismo mundial (1945-2000)”. In: Carlos Guilherme Mota (org.). Viagem incompleta. A experiência brasileira (1500-2000): a grande transação, 2013.) A respeito da economia do Brasil nos anos 1930 e 1940, o excerto aborda

A a subordinação do país aos interesses do imperialismo estadunidense.
B a vantagem da posição de neutralidade do país na Segunda Guerra Mundial.
C a autonomia relativa do país no cenário do capitalismo mundial.
D a política liberal do país frente ao intervencionismo do Estado nazista.
E a possibilidade de renegociação da dívida externa do país com a Inglaterra.
ID 113370 Filosofia O Sujeito Moderno VUNESP 2023

Alguns filósofos da ciência, entre os quais Karl Popper (1902-1994), afirmaram que a reelaboração científica decorre do fato de ter havido uma mudança no conceito filosófico-científico da verdade. Na nova concepção, o falso é a perda da coerência de uma teoria, a existência de contradições entre seus princípios ou entre estes e alguns de seus conceitos. (Marilena Chaui. Convite à Filosofia , 2008. Adaptado.) De acordo com o excerto, para Karl Popper, a avaliação de uma teoria científica na contemporaneidade deve considerar

A os interesses na divulgação
B a veracidade das afirmações.
C a possibilidade de falseabilidade.
D o contexto histórico de produção.
E a brevidade das hipóteses.
ID 113369 Filosofia A Política VUNESP 2023

Art. 6 o São direitos sociais a educação, a saúde, a alimentação, o trabalho, a moradia, o transporte, o lazer, a segurança, a previdência social, a proteção à maternidade e à infância, a assistência aos desamparados, na forma desta Constituição. (Brasil. Constituição da República Federativa do Brasil, 1988.) Em uma década, de 2012 a 2022, o crescimento da população em situação de rua no Brasil foi de 211%. Trata-se de uma expansão muito superior à da população brasileira na última década, de apenas 11% entre 2011 e 2021, na comparação com dados do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE). (“População em situação de rua supera 281,4 mil pessoas no Brasil”. www.ipea.gov.br, 23.05.2023. Adaptado.) A partir da leitura dos dois excertos, percebe-se a incompatibilidade, na atual conjuntura brasileira, entre

A a democracia formal e a democracia substancial.
B a justiça distributiva e as práticas de corrupção.
C os direitos sociais e os direitos humanos.
D o Poder Executivo e o Poder Judiciário.
E o controle populacional e a igualdade econômica.
ID 113368 Sociologia Cultura e Sociedade VUNESP 2023

Analise o trecho da canção “Canto das três raças”, composta por Mauro Duarte e Paulo César Pinheiro e interpretada por Clara Nunes, e analise o excerto escrito pela filósofa Djamila Ribeiro. Ninguém ouviu Um soluçar de dor No canto do Brasil Um lamento triste Sempre ecoou Desde que o índio guerreiro Foi pro cativeiro E de lá cantou Negro entoou Um canto de revolta pelos ares Do Quilombo dos Palmares Onde se refugiou (https://vagalume.com.br) No Brasil há a ideia de que a escravidão aqui foi mais branda do que em outros lugares, o que nos impede de entender como o sistema escravocrata ainda impacta a forma como a sociedade se organiza. É necessário reconhecer as violências ocorridas durante o período escravista. (Djamila Ribeiro. Pequeno manual antirracista, 2019.) Em relação ao processo de formação da sociedade brasileira, o trecho da canção e o excerto

A equiparam as violências praticadas no período colonial.
B atestam a inexistência do trabalho compulsório indígena.
C relativizam o etnocentrismo sofrido pelos cativos.
D evidenciam a ausência da democracia racial.
E valorizam a capacidade de reestruturação dos indivíduos.
ID 113367 Sociologia Estratificação e Desigualdade Social VUNESP 2023

A prevenção da violência contra a mulher será incluída nos currículos da educação básica. É o que determina a Lei 14164/21, que cria a Semana Escolar de Combate à Violência contra a Mulher em instituições de ensino básico. A semana promoverá o conhecimento da legislação, a fim de abordar os mecanismos de assistência à mulher em situação de violência, as medidas protetivas e os meios para o registro de denúncias. (“Nova lei inclui combate à violência contra a mulher no currículo escolar”. www12.senado.leg.br, 11.06.2021. Adaptado.) A aprovação da lei abordada no excerto expressa

A a inexistência da organização de um currículo escolar em nível nacional.
B a forma como o legislativo culpa as mulheres pelas agressões que sofrem.
C a confiança na escola como aliada no enfrentamento da violência de gênero.
D a ausência de legislação brasileira que trata da violência doméstica.
E a evidência da escola como principal local de ataques contra as mulheres.
ID 113366 Física Cinemática VUNESP 2023

Entre os corredores de rua, o termo pace é utilizado para indicar o intervalo de tempo em que o corredor percorre a distância de 1,0 km. Um corredor que, durante uma corrida, teve pace médio de 5,0 min, desenvolveu, nessa corrida, a velocidade média de

A 5,0 km/h.
B 10 km/h.
C 12 km/h.
D 15 km/h.
E 20 km/h.
ID 113365 Física Leis de Newton VUNESP 2023

Em acidentes de automóveis, inúmeras lesões graves e mortes são evitadas devido ao uso, por parte de condutores e passageiros, do cinto de segurança. A atuação do cinto de segurança está relacionada com a primeira lei de Newton, segundo a qual

A todo objeto, quando livre da ação de forças, tende a manter-se em repouso ou em movimento retilíneo e uniforme.
B o peso de um objeto é igual ao valor da sua massa multiplicada pela aceleração gravitacional.
C sempre que um objeto A exerce uma força em um objeto B, este exerce em A uma força de mesma intensidade, mesma direção e sentido oposto.
D a energia mecânica de um sistema físico se conserva durante as colisões.
E a quantidade de movimento de um sistema físico se conserva durante as colisões.
ID 113364 Física Trabalho e Energia VUNESP 2023

Expressão muito comum no mundo da aviação, a velocidade de cruzeiro é aquela desenvolvida pela aeronave entre o final da subida no aeroporto de origem e o início da descida ao aeroporto de destino. Graças à baixa densidade do ar, as aeronaves atingem velocidades de cruzeiro próximas de 240 m/s. (www.latamairlines.com. Adaptado.) Considerando que uma aeronave de massa total igual a 60 toneladas desenvolva a velocidade de cruzeiro mencionada no excerto e que tal velocidade seja em relação ao solo, a energia cinética dessa aeronave nessa situação é aproximadamente

A 7,2 × 10 6 J.
B 1,4 × 10 7 J.
C 2,9 × 10 7 J.
D 1,7 × 10 9 J.
E 3,5 × 10 10 J.
ID 113363 Física Física Térmica VUNESP 2023

A compreensão do conceito de calor, assim como o de outras grandezas físicas, sofreu alterações no decorrer da História. Na atualidade, calor é definido como uma forma de energia

A contida nos objetos.
B associada à medida da temperatura dos sistemas físicos.
C que se propaga de um objeto a outro quando ambos são atritados.
D predominante nos objetos aquecidos.
E que se transfere entre corpos devido à diferença de temperatura entre eles.